開展“十破十立”大討論活動(dòng)之體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-25 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新作風(fēng)、新機(jī)制破解難題；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實(shí)按照增比進(jìn)位的要求加快推進(jìn)各項(xiàng)工作，開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面。（三）圍繞“破除自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識(shí)”展開討論。引導(dǎo)教職工認(rèn)清差距，自我加壓，急起直追，樹立沒(méi)有最好、只有更好的理念，在各項(xiàng)工作上創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，在具體工作中精益求精，追求卓越；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工始終保持不進(jìn)則退、小進(jìn)也退的危機(jī)感和責(zé)任感，摒棄小富即安、小進(jìn)則滿的觀念，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。（四）圍繞“破除封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)”開展討論。引導(dǎo)教職工牢固樹立“大開放大發(fā)展、小開放小發(fā)展、不開放不發(fā)展”的觀念，破除封閉保守的思想，鼓勵(lì)探索，寬容失誤；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工樹立海納百川、包容合作的意識(shí)，做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，構(gòu)建開放的文化，培養(yǎng)開放的心態(tài)，營(yíng)造開放的環(huán)境，形成強(qiáng)大合力。（五）圍繞“破除消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)”展開討論。引導(dǎo)教職工牢固樹立搶抓機(jī)遇、迎難而上、主動(dòng)作為、奮發(fā)有為的意識(shí)，以只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)干事創(chuàng)業(yè)；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標(biāo)，真抓實(shí)干，事事爭(zhēng)好、處處爭(zhēng)高，以積極良好的精神狀態(tài)把黨校各項(xiàng)工作落到實(shí)處。（六）圍繞“破除怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)”展開討論。引導(dǎo)教職工樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，徹底摒棄怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不求有功、但求無(wú)過(guò)的錯(cuò)誤思想，切實(shí)做到不怕事、不誤事、不出事；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工不做“太平官”、不當(dāng)“老好人”，切實(shí)做到在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)。（七）圍繞“破除坐而論道的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)”展開討論。引導(dǎo)教職工樹立工作靠抓、事業(yè)靠干的意識(shí)，真正做到善干、實(shí)干、能干、會(huì)干，努力解決當(dāng)前存在的“說(shuō)得多、干得少，想法多、行動(dòng)少”等問(wèn)題；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工堅(jiān)決杜絕工作中“圖形式、走過(guò)場(chǎng)”、“工作抓而不緊、緊而不實(shí)、做表面文章”等不良現(xiàn)象，堅(jiān)持一件一件抓好、一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)。（八）圍繞“破除反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說(shuō)立行的意識(shí)”展開討論。引導(dǎo)教職工培育雷厲風(fēng)行、說(shuō)干就干的作風(fēng)，改變作風(fēng)漂浮、拖沓疲軟的行為方式，破除議而不決的歪風(fēng)邪氣和患得患失的保守思想，解決啟動(dòng)慢、剎車快的問(wèn)題；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工樹立立說(shuō)立行、搶占先機(jī)的意識(shí)，形成立說(shuō)立行、積極有為的合力，變被動(dòng)為主動(dòng)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇。（九）圍繞“破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識(shí)”展開討論。引導(dǎo)教職工認(rèn)識(shí)到，特別是教育學(xué)員認(rèn)識(shí)到抓工業(yè)與保護(hù)生態(tài)并不矛盾，只要堅(jiān)持生態(tài)文明理念，走新型工業(yè)化道路，就能統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)，建設(shè)美麗黔西南。（十）圍繞“破除不跑不要的思想，樹立主動(dòng)爭(zhēng)取的意識(shí)”展開討論。切實(shí)把上級(jí)關(guān)懷與自身努力緊密結(jié)合到最佳狀態(tài)，最佳成效；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工面對(duì)困難積極謀思路、想辦法、找措施，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，推動(dòng)提速趕超。三、方法步驟按照州委宣傳部的統(tǒng)一部署，結(jié)合校（院）實(shí)際，“十破十立”，解放思想大討論活動(dòng)時(shí)間從2013年5月至2013年6月，整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。（一）宣傳動(dòng)員階段（2013年5月19日前）。主要任務(wù)是抓好組織發(fā)動(dòng)，為學(xué)習(xí)討論活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。引導(dǎo)校（院）教職工群眾充分認(rèn)識(shí)組織開展“十破十立”大討論活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的總體要求，確立自己在活動(dòng)中
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