【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關(guān)心過(guò)？每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時(shí)光30分鐘。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人；增進(jìn)孩子的安全防范意識(shí)自我保護(hù)能力，做一個(gè)健康的人；培養(yǎng)孩子孜孜好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人；拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人；健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個(gè)孝敬的人。讓每個(gè)孩子能做到：獨(dú)立 能干 關(guān)愛(ài) 優(yōu)雅。孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個(gè)孩子在愛(ài)的沐浴中陽(yáng)光成長(zhǎng)，加強(qiáng)我們的聯(lián)系，分享孩子成長(zhǎng)的幸福，期許孩子一個(gè)美好的明天。最后,祝愿各位家長(zhǎng)的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福！第三篇：2012年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2012年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，你們的到來(lái)，也說(shuō)明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是向各位介紹班級(jí)的近期概況及上個(gè)學(xué)期期末檢測(cè)的情況； 二是向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的一些工作設(shè)想。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相幾交流點(diǎn)教育建議。四是加入我們的班級(jí)飛信。一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介及上個(gè)學(xué)期期末檢測(cè)的情況；整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，上個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)孩子們的努力，我們班被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。當(dāng)然成績(jī)的背后也離不開(kāi)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)注及對(duì)我們班級(jí)工作的誠(chéng)心支持。在這里真心地感謝大家！開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)，孩子們都長(zhǎng)高了，也懂事了，各方面都非常自覺(jué)，很多事情都不用我去督促，比如早讀，每天早上我剛進(jìn)入教室，就發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)在小班干的帶領(lǐng)下認(rèn)真地讀書(shū)；我們班的清潔區(qū)總是掃得最快最干凈，而課間的紀(jì)律也是非常好，這一個(gè)星期來(lái)，很少有同學(xué)在教室、走廊追逐打鬧。在這里，我想表?yè)P(yáng)一些在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文明禮貌上表現(xiàn)得較好的孩子??我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，如果你送給孩子的是燦爛的陽(yáng)光，那他的世界是明媚的，如果你送給孩子的是晦重的烏云，那他的世界將是陰暗的，我們不要總是跟孩子的缺點(diǎn)糾纏不清，有時(shí)候孩子頂撞你也未必是件大逆不道的事，那是內(nèi)心展露的時(shí)刻，我們要學(xué)會(huì)俯下身傾吐他們的心聲，問(wèn)個(gè)為什么？而不是居高臨下，對(duì)孩子破口大罵。我一向都不會(huì)小看這些孩子，他們的內(nèi)心世界很豐富，他們也渴望我們的尊重。上個(gè)學(xué)期的期末考試，孩子們都很認(rèn)真地去對(duì)待，語(yǔ)文的平均分排在年級(jí)第二，有十二個(gè)孩子能拿到98分以上。這一次考試，看圖寫話占有20分，能拿到滿分的就有14個(gè)人，有7個(gè)人扣了四分到五分，有一個(gè)扣了8分。總的來(lái)說(shuō)，孩子們的的寫話能力已經(jīng)有了進(jìn)步。在這里我要感謝大家在上個(gè)學(xué)期給予我了工作上的大力支持，給我們班捐了不少班會(huì)費(fèi)，我拿著全部班會(huì)費(fèi)去買了很多孩子們愛(ài)看的書(shū)。學(xué)生的閱讀興趣總體有了提高。有一些家長(zhǎng)來(lái)跟我反映，孩子的寫作能力太差了，給個(gè)題目想半天都不知道要寫什么？問(wèn)我有什么好辦法。其實(shí)二年級(jí)的寫話訓(xùn)練目標(biāo)是如何讓學(xué)生寫幾句通順、連續(xù)、完整的話。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。大家在買的作文書(shū)上看到的那一篇篇優(yōu)秀的作文都是經(jīng)過(guò)老師或者家長(zhǎng)加工過(guò)了，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，能這樣下筆成文的是沒(méi)有幾個(gè)的。我們到了三年級(jí)才開(kāi)始教孩子們?nèi)绾畏秩蝸?lái)寫作文。所以家長(zhǎng)們這個(gè)時(shí)候不要太著急，也不要給孩子施加太大的壓力。對(duì)于作文而言，是沒(méi)有任何捷徑可以走的，唯有加大孩子的閱讀量，所以為什么說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。雖然說(shuō)上學(xué)期的語(yǔ)文期末檢測(cè)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名不錯(cuò)，但是經(jīng)過(guò)分析后，我還是從中發(fā)現(xiàn)在了不少的問(wèn)題。一是孩子們的課外知識(shí)較匱乏，比如遇到“盲人摸象”這樣的課外的詞語(yǔ)，只有二十二個(gè)人能把它填對(duì)。二是孩子們對(duì)課文的背誦不夠到位，對(duì)課文內(nèi)容不熟悉，一半的孩子填寫課文內(nèi)容時(shí)模棱兩可，詞句顛倒。三是語(yǔ)文的閱讀理解能力還是較弱，其實(shí)低年級(jí)的閱讀題，大部分答案就在短文里面。而有一些孩子對(duì)短文讀得不夠認(rèn)真，對(duì)短文內(nèi)容理解得不夠深，因此在分析問(wèn)題時(shí)就會(huì)想當(dāng)然，或答非所問(wèn)。四是在寫話中，還是有一些孩子還不能準(zhǔn)確地運(yùn)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有些孩子內(nèi)容是通順有條理培訓(xùn)班了，但是優(yōu)美的詞句用得太少，內(nèi)容缺乏生動(dòng)性。這些方面的問(wèn)題這個(gè)學(xué)期我們還得跟孩子們一起克服。針對(duì)二年級(jí)的寫作要求，本學(xué)期，在二年級(jí)的作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，我們也重新選擇了教材，將在比喻、排比、擬人、想象、心理等十二個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行句和段上的寫作指導(dǎo)，所以，很期待孩子們能在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中扎實(shí)地掌握寫好句子的技藝，為下學(xué)期的作文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、興趣班的動(dòng)員。三、本學(xué)期的一些工作設(shè)想。美文誦讀，經(jīng)典流傳。本學(xué)期我校的德育教育將《弟子規(guī)》為牽引，展開(kāi)一些德育活動(dòng)，而我們班也響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。每天我們會(huì)誦讀其中一段，讓孩子們理解其中的含義，然后再布置相應(yīng)的德育作業(yè)讓孩子們通過(guò)行動(dòng)去實(shí)踐。讓孩子們做到讀其文、解其意，行其身。這一項(xiàng)工作還得請(qǐng)各位家長(zhǎng)的配合，去書(shū)店里給孩子買一本《弟子規(guī)》最好是注意版，帶有注釋的。從三月份開(kāi)始，我計(jì)劃實(shí)施班長(zhǎng)輪班制度，每天安排兩個(gè)學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng)，配合班主任進(jìn)行班務(wù)的管理，計(jì)劃一個(gè)月內(nèi)輪完。我已經(jīng)做了兩個(gè)心理準(zhǔn)備，一個(gè)是在那一個(gè)月里，我們班的紀(jì)律可能會(huì)有些亂。另一個(gè)是我們班可能會(huì)出現(xiàn)新的面貌，有新的進(jìn)步。總之，孩子們是這個(gè)班的主人，每個(gè)人都有當(dāng)家的權(quán)力，不管他們做得怎么樣，只要他們都有收獲就行。為了激勵(lì)孩子們寫好字，這個(gè)學(xué)期我將在每個(gè)月在班里組織一次寫字比賽，每一次比賽都分一二三等獎(jiǎng)，并發(fā)有獎(jiǎng)品。希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期在寫字上能有更大的進(jìn)步。如果大家還有什么好的活動(dòng)建議，等一下大家可以寫在紙條上。四、結(jié)合孩子們的作業(yè)問(wèn)題，交流幾點(diǎn)教育建議。五、需要家長(zhǎng)配合的工作。鼓勵(lì)孩子在家多看一些課外書(shū)籍。愛(ài)看課外書(shū)的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書(shū)，對(duì)提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。如果家長(zhǎng)能參與到孩子的閱讀中，效果是最明顯的。督促孩子背誦課文。背誦是最有效的一種積累方法，孩子的記憶力很是強(qiáng)的，一旦他能背誦下來(lái)，這些知識(shí)會(huì)在他的腦子里停留很久。提醒孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。一定要嚴(yán)抓孩子的書(shū)寫。孩子做完作業(yè)后一定要先讓孩子自己檢查幾遍，然后自己也檢查一遍，如果孩子檢查得很認(rèn)真，別忘了表?yè)P(yáng)他。如果發(fā)現(xiàn)還有錯(cuò)漏，別急著責(zé)罵他，鼓勵(lì)他再認(rèn)真看一看。當(dāng)輪到孩子值日時(shí)，一定要記得提醒他那一天要來(lái)早一些。讓孩子值日就是為了培養(yǎng)他們的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)和為他人服務(wù)意識(shí)，一個(gè)人成功與否很大程度上取決于是否具有對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任意識(shí)。而值日生制度使孩子從小就打下了一個(gè)深刻的烙印，生活在社會(huì)和集體中就應(yīng)該承擔(dān)一定責(zé)任和義務(wù)，只有在一定責(zé)任基礎(chǔ)上自己才能有一個(gè)好的生存環(huán)境，使孩子在今后的成長(zhǎng)中對(duì)于困難和壓力能勇于承擔(dān)勇敢面對(duì)。值日生制度有利于培養(yǎng)孩子的伙伴關(guān)系和協(xié)作精神。所以我們的家長(zhǎng)們一定要幫助孩子重視值日工作。每天晚上記得提醒孩子收拾好書(shū)包及校牌、紅領(lǐng)巾。為了使我們的校牌管理更規(guī)范，我們幫孩子貼好了相片，蓋好了印章，在家一定要記得提醒孩子保管好校牌，早上來(lái)校記得提醒孩子戴上校牌、紅領(lǐng)巾。各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！潘春妮 第四篇：幼兒園春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿站在這里真有些忐忑不安，總覺(jué)得自己有些班門弄斧的味道。感謝周老師，感謝各位同年代的兄弟姐妹，也感謝xx小同學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)站在一起探討孩子的教育問(wèn)題，就讓我開(kāi)個(gè)頭，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。下面談?wù)勎业慕逃牡茫划?dāng)之處，敬請(qǐng)各位高手指教。一．做一個(gè)“愛(ài)玩”的家長(zhǎng)古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。我愛(ài)玩好動(dòng)，游遍祖國(guó)大好河山是我一直以來(lái)的人生理想，并在不斷的踐行中。xx出生后，不但沒(méi)有使我的這個(gè)理想終止，反而讓我多了一個(gè)一路同行的旅伴。從xx4歲開(kāi)始，我們就帶她外出旅游，既是體能訓(xùn)練，更是意志磨練。2010年廬山的三疊泉、2012年北京長(zhǎng)城、2012年武當(dāng)山、2013年大連迎賓路、2013年安徽天柱山，xx都靠自己的一雙小腳，攀登到最高點(diǎn)，收獲一路艷羨的目光和嘖嘖的贊嘆，眾人的夸獎(jiǎng)讓每每堅(jiān)持不下去的她又添動(dòng)力，讓一次次登頂?shù)南矏値?lái)更自信的笑容，明白“堅(jiān)持就是勝利