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正文內(nèi)容

校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-24 23:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辛啊!學(xué)生叫一聲老師很簡(jiǎn)單,我想這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷都會(huì)給我很大的說明,她是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!再次感謝我的學(xué)校,以及鄭老師給予我的指導(dǎo)與幫助!校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)7我很幸運(yùn),不僅僅幸運(yùn)地參加了今年的國(guó)培計(jì)劃,也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中,這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),是我人生的一個(gè)重要組成部分,我不會(huì)忘記,因?yàn)樵谀抢锏拿恳粋€(gè)日子都深深的印在了我的心里?,F(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)情景做一個(gè)小結(jié):一、實(shí)習(xí)主要工作:本次實(shí)習(xí),我主要頂替七一班的班主任兼語文教師的工作。作為班主任,在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束,我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^,七年級(jí)的孩子還小,每一天有各種各樣的事情需要處理,這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。在準(zhǔn)備階段,我主要了解了班級(jí)的大致情景,比如成績(jī)的分布,平時(shí)的表現(xiàn),家庭的情景等。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng),對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。正式帶班期間,主要做了以下事情:處理日常生活中的問題:包括教室,寢室的紀(jì)律,清潔情景以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情景。利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流,了解相關(guān)情景,課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。11月中旬,配合學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì),組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得必須成績(jī)。配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。12月底,組織學(xué)生參加學(xué)校團(tuán)體舞和廣播操比賽。做好每周的班會(huì)和周會(huì)工作,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。另外,針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,積極配合開展,力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在語文教學(xué)上,我虛心向教師請(qǐng)教,了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ),在10月7日上了第一次匯報(bào)課,經(jīng)過了學(xué)校的檢查,并正式走上講臺(tái)開始教學(xué)。在這三個(gè)月的39。時(shí)間里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本資料,同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充,參加了幾次大型考試,并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究,同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī)。二、實(shí)習(xí)感想和收獲作為一名實(shí)習(xí)生,我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,對(duì)待工作從不敢馬虎。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我很快的完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)教師們請(qǐng)教,尊重學(xué)校的各位教師,虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材,力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。在這三個(gè)月的時(shí)間里,我收獲了很多東西,自我也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)??傮w說來,有以下幾點(diǎn):要尊重教師:三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了教師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,很多教師都犧牲了自我的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù)。異常是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué),教師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè),“神圣的事業(yè)總是痛苦的,也僅有這種痛苦能把深沉給予我們”,教師們從不叫苦叫累,有的只是在講臺(tái)上忙碌的身影,這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么?學(xué)會(huì)感恩:這三個(gè)月,我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條,大意是多謝我對(duì)他們的關(guān)心,很多學(xué)生也在自我的作文中提到我,對(duì)我親切的說教師辛苦了,也有很多同學(xué),在圣誕節(jié)或是元旦,給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動(dòng),當(dāng)然我在感動(dòng)的同時(shí),也在反思自我的行為,求學(xué)生涯十多年,我不曾向教師表達(dá)過一次我心里的感激,我愧對(duì)自我,更愧對(duì)教過我的教師們。是孩子們教會(huì)我學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自我的感情,因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)是教師們前進(jìn)的動(dòng)力,不是么?為人師表:由于學(xué)生對(duì)自我的新鮮感,很多學(xué)生都喜歡學(xué)著教師的樣貌,或是說話的語氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,自我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,為人師表顯得十分重要。經(jīng)過實(shí)習(xí),我深知自我無論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面,都需要進(jìn)一步的提高自我。讓自我成為學(xué)生的典范,我們是教師,我們必須帶個(gè)好頭。一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生:有句話說的好“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班,學(xué)生成績(jī)的差異異常明顯,最開始,我對(duì)班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象,上課很少關(guān)注他們,可是運(yùn)動(dòng)會(huì)使我看到了他們完美善良的一面,他們異常的懂事,有著強(qiáng)烈的班團(tuán)體榮譽(yù)感,很多女生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中十分拼命,這讓我很感動(dòng)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),我們要公平對(duì)待,一視同仁地看問題。這個(gè)問題也不只是針對(duì)學(xué)生,生活中有很多事情,我們也需要用這樣的眼光看問題。總之,實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的主角和意義,也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中,我會(huì)更加努力地去完善自我,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)8在老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。實(shí)習(xí)前,楊老師先給我們小組做總體上的指導(dǎo):一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力,做每件事都很自信。但在具體講課中,按照新課標(biāo)的要求,我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo),然后再具體分析文本的方法,從理性的角度解讀課文,卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào),課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因,在我看來,主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn),以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。在每一個(gè)學(xué)生試講完畢,指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。其次,課前準(zhǔn)備工作要充分,作為一名教師,在考慮問題時(shí),要做到細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。最后,認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議,我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提高自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。從腳步邁入楊氏英語學(xué)校大門開始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,我現(xiàn)在是一個(gè)老師,我要以老師的身份來完成這為期十二周的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些實(shí)習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外,學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課,從他們身上,我們能夠看到自己的不足,使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好,才能把他們較好否則知識(shí)再多也無濟(jì)于事。因此我們?cè)诼犛薪?jīng)驗(yàn)老師的課時(shí),不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧,還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍。作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起,德育是基礎(chǔ),先學(xué)會(huì)做人,在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!皼]有愛就沒有教育”。在班級(jí)管理上我們要永愛去感化他們,沒有不好的學(xué)生,只有暫時(shí)迷茫的孩子,我要學(xué)會(huì)等待,等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人都和自己以前比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生,只要努力,人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中,孩子們學(xué)習(xí)起來很有動(dòng)力,學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),每天都很開心的上課,玩耍,寫作業(yè),迫切想得到老師鼓勵(lì)的39。話語,以及那贊賞的目光。作為實(shí)習(xí)班主任,我能深深感受到他們對(duì)我的喜愛。返校總結(jié)實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣,為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟,處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演,我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜,在未來的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡,其實(shí)我覺得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會(huì)離開教育 以上就是自己對(duì)這么長(zhǎng)時(shí)間以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教學(xué)方面的知識(shí),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)921世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展對(duì)專業(yè)性人才要求越來越高的時(shí)代,作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生,我認(rèn)為除了認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)書本上的知識(shí),親身去實(shí)習(xí)對(duì)提高我們的專業(yè)技能,培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)很有必要,所以在大二這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)之后,我決定利用寒假時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間,真正接觸一下會(huì)計(jì)這門職業(yè)。一、實(shí)習(xí)單位:20xx年安徽省決定將我的家鄉(xiāng)——廬江縣,從原巢湖市劃出并入省會(huì)合肥市,這一項(xiàng)決定可以說是徹底改變了我的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的發(fā)展步伐加快了,這一變化在房地產(chǎn)行業(yè)上表現(xiàn)得尤為突出,所以我想去房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)感受一下房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì)計(jì)工作運(yùn)行。廬江晨光房地產(chǎn)開發(fā)有限公司是家鄉(xiāng)一家新興的房地產(chǎn)開發(fā)公司,辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號(hào),主要業(yè)務(wù)是城市商品房開發(fā)和建設(shè)以及物業(yè)管理,我通過爸爸的介紹去財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí),鍛煉一下我的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)作為一個(gè)會(huì)計(jì)的職責(zé),培養(yǎng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)所需要的素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)過程:剛來到財(cái)務(wù)部時(shí)候,看到阿姨們都在嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作,我不免有點(diǎn)緊張,單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)跟阿姨們介紹了一下我,讓我跟著阿姨們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我還是有點(diǎn)擔(dān)心,不過好在阿姨們都十分熱情,問了我一些我的學(xué)習(xí)情況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門的位置,就這樣我開始了我的實(shí)習(xí)過程。畢竟是實(shí)習(xí),所以不會(huì)像學(xué)校老師那樣很認(rèn)真的一步一步地給你講解,畢竟我才進(jìn)入會(huì)計(jì)專業(yè)一個(gè)學(xué)期,所以很多專業(yè)技能都沒有學(xué)習(xí)到,所以在這次實(shí)習(xí)中我一直抱著謙虛的態(tài)度和不恥下問的精神去向前輩們學(xué)習(xí)。由于我的單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較繁忙,所以他讓另外一位有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)李阿姨負(fù)責(zé)我的實(shí)習(xí),李阿姨首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算類容,然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng),對(duì)我所提出的疑難困惑,她也仔細(xì)地回答,尤其是單位里面會(huì)計(jì)的一些基本操作,她都給予了細(xì)心地指導(dǎo),說句心里話,我真的非常感激她對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因此我覺得自己過得很充實(shí),覺得收獲頗豐。在李阿姨的幫助下,我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,熟悉了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類的,然后她讓我嘗試著獨(dú)立做一些事情。熟悉了公司的基本情況后,我也就不面生了。爸爸提醒我在外做事情要勤快些,我想兩周的實(shí)習(xí)期間一定要給大家留下個(gè)好印象,所以我每天都早早地來到辦公室收拾收拾桌子泡泡茶等大家都來了開始工作。在接下來的日子里,我所做的工作過就是一邊做好自己的工作,一邊學(xué)習(xí)處理一些業(yè)務(wù),平時(shí)要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時(shí)候我也就去打下手,這也是積累經(jīng)驗(yàn)的好辦法。在公司里,每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎,雖然我曾有過厭煩導(dǎo)致謄錯(cuò)數(shù)字致使核算不對(duì),但是好在李阿姨及時(shí)地糾正了我,并教導(dǎo)我端正對(duì)這份工作的態(tài)度,所以之后我都一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地態(tài)度去做好我的工作,因?yàn)檫@也是一名合格的會(huì)計(jì)所應(yīng)該具備的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,為記賬做好準(zhǔn)備,這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會(huì)計(jì)憑證,由于大一我們有過會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn),所以我以為憑著記憶加上所學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握,也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)最基本也是最重要的——會(huì)計(jì)分錄,在我填制的原始憑證分錄錯(cuò)誤超過2次后,我覺得實(shí)在愧對(duì)老師,于是晚上回家重新翻出《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》把有關(guān)房地產(chǎn)公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。制作好憑證就進(jìn)入記賬程序了,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的,雖說記賬看上去像是小學(xué)生都會(huì)做的事,但是要想規(guī)范記賬卻真實(shí)需要認(rèn)真了解記賬方法。記錯(cuò)了并不是像做作業(yè)時(shí)或是考試時(shí)出錯(cuò)就扣分這么簡(jiǎn)單而已,這關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù),一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù),我半分也不敢馬虎。所有的賬記好了接下來就是結(jié)賬,每一賬頁(yè)要結(jié)一次,每個(gè)月也要結(jié)一次,這就是所謂的月清月結(jié)。再然后就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表,這個(gè)我沒有參與,只是跟在后面學(xué)習(xí)前輩們是如何編制會(huì)計(jì)報(bào)表的。我之前沒有學(xué)習(xí)過會(huì)計(jì)電算化,打算寒假自學(xué)這本書,這次剛好實(shí)習(xí)有用到會(huì)計(jì)電算化,我也算是邊學(xué)習(xí)邊工作了,以前在學(xué)校只是模擬過手工做賬,而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過財(cái)務(wù)軟件完成,這也督促我趕快自學(xué)完會(huì)計(jì)電算化,這也是在信息現(xiàn)代化中對(duì)會(huì)計(jì)的基本要求。這次實(shí)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程,真正從課本走到現(xiàn)實(shí),細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程,掌握了財(cái)務(wù)軟件的部分操作,是對(duì)我的一次很好的鍛煉和提高,讓我不再局限于課本知識(shí),而是真正去體驗(yàn)一名會(huì)計(jì)工作人員的工作,讓我對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深入的理解,并對(duì)于這個(gè)時(shí)代需要什么樣的會(huì)計(jì)人才有了更充分的了解,受益匪淺。三、實(shí)習(xí)總結(jié):實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,只有親身體驗(yàn)才知道其中滋味。一直認(rèn)為我書本知識(shí)學(xué)得還算牢固,但是我卻忽視了實(shí)際應(yīng)用中情況是在變化的,不過通過這次實(shí)習(xí)我也明白了一個(gè)道理,那就是不論現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的`就可以以不變應(yīng)萬變。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我也有種課堂上學(xué)的知識(shí)用不上的感覺,出現(xiàn)挫折感,甚至懷疑自己,但是后來我理解了,沒有書本知識(shí)做鋪墊,又哪能應(yīng)付著瞬息
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