小組管理(編輯修改稿)
2024-10-24 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 座位分成與小組總數(shù)相符的幾個區(qū)域，派代表抽簽確定第一次小組的座位位置，小組內(nèi)部座位由各小組自行商量安排，每兩周按照逆時針方向移動小組整體座位一次。作業(yè)上交、活動組織、課堂討論、費用收取、學情統(tǒng)計、衛(wèi)生宣傳安排等等班級日常工作都可以配套執(zhí)行小組消化。四、指導(dǎo)各小組召開第一次小組會?；纠砟睿喊磿r組織召開小組會，是”班級小組管理制”的最基本形式，也是班級目標、思想理念、成績問題、交流參與等體現(xiàn)最明顯的時候。堅持每周一次小組會，會前小組長必須認真準備，會議過程中必須有會議記錄，會后小組長在組長會或者主題班會上匯報交流，這樣細化管理才能揚長避短，才可能最大化地發(fā)揮優(yōu)勢。小組會固定程序：a、小組長對本周小組成員的表現(xiàn)及取得的成績作總結(jié)性發(fā)言 b、各小組成員批評與自我批評 c、下周關(guān)注要點 d、臨時性安排討論交流內(nèi)容）小組會形式小組會形式小組會形式小組會形式：：：：因為小組組員始終是坐在一起的，所以小組會既可以在教室內(nèi)座位上開，也可以在教室外走廊里或者辦公室里組織召開，只要小組之間的討論和交流彼此不至于干擾就行了。匯報與交流：小組會按照程序開完以后，班主任應(yīng)該在最短的時間內(nèi)迅速召開總結(jié)交流會，主要是各個小組長匯報第一次小組會的情況，班主任及時給以建議和意見，為第二周的小組會開出更高的質(zhì)量最好鋪墊。這種交流會也可以變換成主題匯報的班會形式（推薦第一學期使用），小組長依次上講臺進行匯報，說明此次小組會的主要內(nèi)容和突出問題，小組計劃安排與重點等等。班級規(guī)定》與此同時，有著自己班級特色的《班規(guī)》應(yīng)在第一時間上墻，而且應(yīng)該在全班同學的參與下解讀分析，讓全班同學都明白，班規(guī)不僅僅是為了制約大家的言行，更是為了指導(dǎo)班級發(fā)展的方向。班規(guī)的內(nèi)容制定應(yīng)該分這樣幾個部分：班級目標、基本思想素質(zhì)要求、學習要求、生活要求、特別強調(diào)等。不要只是《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的簡單重復(fù)，起碼班主任的治班思想應(yīng)該貫穿其中并得以重點體現(xiàn)，只有這樣才能引導(dǎo)全班學生按照班主任自己設(shè)定的方向發(fā)展。五、《小組量化記載表》上墻，內(nèi)容來源為每天兩名班干部的值日考勤，每天早上班主任收取后將主要獎罰信息反饋到量化表上，最低要堅持一個學期！基本理念：小組管理制只有形式是遠遠不夠的，如果沒有檢查和比較，那么最多可以堅持兩個月就會松散瓦解。只有不斷交流才能逐漸完善，只有不斷反思才能讓學生盡量少或者不犯犯低級錯誤，而這個工作的啟動和推進必須依靠班主任的深入檢查和堅持督促。班干部值日：將全體班干部（不包含小組長）每兩人一組（不要按照小組內(nèi)固有的兩個班干部在一天值日，避嫌起見）排出班干部值日表，上墻并明確職責：負責從早到晚的班務(wù)日志填寫，尤其是班級大事記載（提出表揚或者批評的都要填寫）。之所以每天安排兩名班干部值日，主要是為了不至于缺漏，也是為了減輕班干部值日的壓力和阻力。每天早自習，班主任親自向前天的值日班干收取值日表，并將情況集中到《小組量化記載表》（附件一）上去，實行每天記載，一周一總結(jié)（主題班會或者小組長會）（附件二），一月一總評（榜樣就在身邊——我最欣賞的同學）。一周總結(jié)：每周根據(jù)《小組量化記載表》評出優(yōu)勝小組并給與一定獎勵，組長在全班作小組工作總結(jié)；同時對于表現(xiàn)不佳的小組，班主任參加該小組的小組會一次。一月總結(jié)：每月根據(jù)先推薦后投票的方式，評選出本月“我最欣賞的同學”(名額約占全班總?cè)藬?shù)的10%)并給與獎勵，同時在教室內(nèi)醒目位置張貼噴繪“身邊的榜樣——本月我最欣賞的同學”（附件三），由班主任親自填寫！六、堅持自省，認真總結(jié)，誠實做學問，誠信做人！基本理念：學生不是不能犯錯誤，而是不能犯低級錯誤。我曾經(jīng)把低級錯誤概括為：課堂上惡意頂撞老師，影響全班教學；明知是錯故意冒犯之；一而再再而三地犯同一錯誤；意識到錯了卻百般遮掩不知悔改等。一個班級如果能讓學生錯過一次就長一智，一個人錯了全班為之儆戒，那么對于全體同學的良性發(fā)展就省了很多彎路?；就緩剑好恐苄〗M生活會上的批評與自我批評。班級教室前面可以掛上一個精致一點的本子，扉頁書寫“懺悔錄”，意味著是心靈的反省，是坦誠與告白。第一頁上班主任寄語（附件四），希望同學們可以將 自己的為人所知或者不為人知的錯誤，傾訴到這個本子上。下定決心，在全班同學的監(jiān)督和幫助下，立志努力改正！處理違紀事件前不簡單粗暴，給出雙方反思的時間，多做冷處理，少做正面沖突。班主任老師錯了，也應(yīng)向全班學生坦誠道歉，做出榜樣示范。要求學生做到的，自己爭取做到。向
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