【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時(shí)俱進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的時(shí)代風(fēng)采，引領(lǐng)廣大婦女家長(zhǎng)以嶄新的風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志，構(gòu)建和諧的良好社會(huì)氛圍。同時(shí)，為孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師搭建起互動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神，增進(jìn)了孩子、家長(zhǎng)、教師之間的情感交流。小百科：國(guó)際婦女節(jié)是全世界許多國(guó)家都慶祝的節(jié)日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無(wú)論她們的國(guó)籍、民族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟(jì)狀況和政治立場(chǎng)如何。從那以后，國(guó)際婦女節(jié)成為一個(gè)全球性的婦女節(jié)日，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家及發(fā)展中國(guó)家的婦女來(lái)說(shuō)都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國(guó)際婦女運(yùn)動(dòng)，通過(guò)聯(lián)合國(guó)四次婦女問(wèn)題全球會(huì)議得以加強(qiáng)。在其推動(dòng)下，紀(jì)念活動(dòng)已成為一個(gè)號(hào)角，號(hào)召協(xié)力爭(zhēng)取婦女權(quán)利和婦女對(duì)政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)的參與。我愛(ài)媽媽教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。2．愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、視頻《世上只有媽媽好》活動(dòng)過(guò)程：一、以兒歌引出主題師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。二、教師講述故事1．出示圖片一至四師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）2．小結(jié)師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。三、師幼集體交流1．?huà)寢寣?duì)你的愛(ài)師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）2．寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的？第二篇：教案《我愛(ài)媽媽》：《 我愛(ài)媽媽》 鄒平縣九戶鎮(zhèn)中心幼兒園 趙蘋(píng) 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，激發(fā)他們表達(dá)愛(ài)媽媽的幾種方式。復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三八節(jié)、母親節(jié)、媽媽的生日的了解。引導(dǎo)幼兒特殊的日子里對(duì)媽媽說(shuō)一句完整的祝福語(yǔ)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：媽媽做各種家務(wù)的有關(guān)課件；《小烏鴉愛(ài)媽媽》的音樂(lè)；每個(gè)孩子準(zhǔn)備一件禮物；每人準(zhǔn)備一幅送給媽媽的畫(huà)；另一位老師扮媽媽；一張床、被子、飲水機(jī)、杯子、電話機(jī)一部，一盆洗臉?biāo)?、毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。（1）播放音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》引導(dǎo)幼兒討論：小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽的？它為什么要愛(ài)媽媽？那老師們?cè)賳?wèn)你們，在家里最疼你們的是誰(shuí)？（回答：多數(shù)都是媽媽）。（2）看媽媽做各種家務(wù)的有關(guān)課件，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題：媽媽都為孩子做了哪些事？（洗頭，洗澡，洗衣、做飯，鋪床疊被，去幼兒園接送孩子，給孩子買水果、買玩具等等）。小結(jié)：媽媽給我們做了這么多事，是代表媽媽很愛(ài)自己的孩子，孩子應(yīng)不應(yīng)該愛(ài)媽媽呢？激發(fā)幼兒想一想自己要怎樣愛(ài)媽媽。那你們應(yīng)怎樣愛(ài)自己的媽媽呢？孩子們紛紛回答：（1）給媽媽買好吃的。（2）給媽媽買好看的衣服。（3）給媽媽捶背。（4）給媽媽跳舞、唱歌。（5）給媽媽畫(huà)畫(huà)、做賀卡等等。師：你們的想法很好，現(xiàn)在你們還小，沒(méi)有錢給媽媽買吃的和穿的，等你們長(zhǎng)大了能掙錢了就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望了?，F(xiàn)在你們只能做自己能做到的，比如說(shuō)給媽媽捶背、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做賀卡等這些都能做得到，是不是，小朋友？把這些事做好了，媽媽就會(huì)很喜歡、高興的。引導(dǎo)幼兒想應(yīng)該在哪些節(jié)日最能表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，引導(dǎo)幼兒幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三八節(jié)、母親節(jié)、媽媽的生日的了解。教導(dǎo)幼兒在平時(shí)孝敬媽媽的同時(shí)，還要記住在這幾個(gè)重大節(jié)日里給媽媽一個(gè)驚喜，最能體現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。情景表演：要求：另一位老師扮媽媽，幼兒扮孩子，隨著上課老師的講述進(jìn)行角色表演，孩子要根據(jù)對(duì)媽媽做的事對(duì)媽媽說(shuō)出一句完整的話：（1）媽媽下班拖著疲憊的步伐回到家，孩子會(huì)對(duì)媽媽做什么？（給媽媽倒上洗臉?biāo)蚴沁f上毛巾讓媽媽擦擦臉，或者給媽媽倒上一杯水說(shuō)：“媽媽請(qǐng)喝杯水吧！”。）（2）媽媽腰疼得厲害，甚至疼得大叫?。ê⒆咏o媽媽揉一揉或是讓媽媽躺下休息一會(huì)或者打電話請(qǐng)醫(yī)生。）（3）媽媽的生日到了，孩子應(yīng)怎樣做？（送上自己幫媽媽做的禮物或是給媽媽獻(xiàn)節(jié)目，并對(duì)媽媽說(shuō)一句：“祝媽媽生日快樂(lè)！”）（4）全體幼兒表演：老師說(shuō)：“今天是母親節(jié)，老師想做你們的媽媽，你們?cè)敢鈫?？媽媽最喜歡你們畫(huà)的畫(huà)，想聽(tīng)你們對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話。你們能把自己最美麗的畫(huà)送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話嗎？”孩子立刻響應(yīng)（引導(dǎo)幼兒送給媽媽最喜歡的一幅畫(huà)，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的完整的話如：“媽媽，今天是母親節(jié)，我畫(huà)了一幅畫(huà)給您，祝您節(jié)日快樂(lè)！”或者說(shuō)：“媽媽祝您節(jié)日快樂(lè)！送您一副畫(huà)希望您喜歡！”。）老師撫摸著圍在身邊的孩子對(duì)大家說(shuō)：媽媽今天真高興，因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了、懂事了，知道愛(ài)媽媽了。媽媽能有你們這些聰明懂事的好寶寶，太幸福了?；顒?dòng)延伸：教育孩子用同樣的方法愛(ài)自己的媽媽。過(guò)幾天，老師要進(jìn)行家訪，看看你們?cè)诩依锸窃鯓訍?ài)媽媽的？幼兒園中班健康教案:我的小手本領(lǐng)作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：20110530 15:26:51 關(guān)鍵詞：幼兒園,中班,健康教案,我的,小手,本領(lǐng)一、活動(dòng)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手本領(lǐng)大。簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:(與幼兒人數(shù)相同):(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(huà)(涂色:“我的小手”)三、活動(dòng)過(guò)程:（一）、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來(lái)做這些事的?”（二）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手本領(lǐng)很大。提問(wèn): ? 是用什么做的?，你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié): 小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會(huì)這么大呢，手上有些什么呢? 請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。（三）、觀察認(rèn)識(shí)手提問(wèn): 你的手上有什么?(手指)。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。，幼兒說(shuō): 老師將* *戴在* *指上。:“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。(1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。（四）、幼兒討論: 如果沒(méi)有手會(huì)怎樣? 怎樣保護(hù)手?討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié): 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn): 怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大? 啟發(fā)幼兒想想: 如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會(huì)不會(huì)還這么大呢? 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。四、活動(dòng)總結(jié)：教師針對(duì)幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及