【文章內容簡介】 通過這次活動，進一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時俱進、樂于奉獻、奮發(fā)有為的時代風采，引領廣大婦女家長以嶄新的風貌和進取的斗志，構建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學習的平臺，培養(yǎng)了孩子團結合作的精神，增進了孩子、家長、教師之間的情感交流。小百科：國際婦女節(jié)是全世界許多國家都慶祝的節(jié)日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、經濟狀況和政治立場如何。從那以后，國際婦女節(jié)成為一個全球性的婦女節(jié)日，對發(fā)達國家及發(fā)展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國際婦女運動，通過聯(lián)合國四次婦女問題全球會議得以加強。在其推動下，紀念活動已成為一個號角，號召協(xié)力爭取婦女權利和婦女對政治經濟事務的參與。我愛媽媽教案 篇9活動目標：1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事?；顒訙蕚洌篜PT、視頻《世上只有媽媽好》活動過程：一、以兒歌引出主題師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。二、教師講述故事1．出示圖片一至四師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）2．小結師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。三、師幼集體交流1．媽媽對你的愛師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）2．寶寶對媽媽的愛師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的？第二篇：教案《我愛媽媽》：《 我愛媽媽》 鄒平縣九戶鎮(zhèn)中心幼兒園 趙蘋 活動目標：引導幼兒了解媽媽的辛苦，激發(fā)他們表達愛媽媽的幾種方式。復習鞏固對三八節(jié)、母親節(jié)、媽媽的生日的了解。引導幼兒特殊的日子里對媽媽說一句完整的祝福語，培養(yǎng)他們的口語表達能力?；顒訙蕚洌簨寢屪龈鞣N家務的有關課件；《小烏鴉愛媽媽》的音樂；每個孩子準備一件禮物；每人準備一幅送給媽媽的畫；另一位老師扮媽媽；一張床、被子、飲水機、杯子、電話機一部，一盆洗臉水、毛巾?；顒舆^程：激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。（1）播放音樂《小烏鴉愛媽媽》引導幼兒討論：小烏鴉是怎樣愛媽媽的？它為什么要愛媽媽？那老師們再問你們，在家里最疼你們的是誰？（回答：多數(shù)都是媽媽）。（2）看媽媽做各種家務的有關課件，引導幼兒回答問題：媽媽都為孩子做了哪些事？（洗頭，洗澡，洗衣、做飯，鋪床疊被，去幼兒園接送孩子，給孩子買水果、買玩具等等）。小結：媽媽給我們做了這么多事，是代表媽媽很愛自己的孩子，孩子應不應該愛媽媽呢？激發(fā)幼兒想一想自己要怎樣愛媽媽。那你們應怎樣愛自己的媽媽呢？孩子們紛紛回答：（1）給媽媽買好吃的。（2）給媽媽買好看的衣服。（3）給媽媽捶背。（4）給媽媽跳舞、唱歌。（5）給媽媽畫畫、做賀卡等等。師：你們的想法很好，現(xiàn)在你們還小，沒有錢給媽媽買吃的和穿的，等你們長大了能掙錢了就能實現(xiàn)自己的愿望了?，F(xiàn)在你們只能做自己能做到的，比如說給媽媽捶背、跳舞、唱歌、畫畫、做賀卡等這些都能做得到，是不是，小朋友？把這些事做好了，媽媽就會很喜歡、高興的。引導幼兒想應該在哪些節(jié)日最能表達自己對媽媽的愛，引導幼兒幼兒復習鞏固對三八節(jié)、母親節(jié)、媽媽的生日的了解。教導幼兒在平時孝敬媽媽的同時，還要記住在這幾個重大節(jié)日里給媽媽一個驚喜，最能體現(xiàn)自己對媽媽的愛。情景表演：要求：另一位老師扮媽媽，幼兒扮孩子，隨著上課老師的講述進行角色表演，孩子要根據對媽媽做的事對媽媽說出一句完整的話：（1）媽媽下班拖著疲憊的步伐回到家，孩子會對媽媽做什么？（給媽媽倒上洗臉水或是遞上毛巾讓媽媽擦擦臉，或者給媽媽倒上一杯水說：“媽媽請喝杯水吧！”。）（2）媽媽腰疼得厲害，甚至疼得大叫！（孩子給媽媽揉一揉或是讓媽媽躺下休息一會或者打電話請醫(yī)生。）（3）媽媽的生日到了，孩子應怎樣做？（送上自己幫媽媽做的禮物或是給媽媽獻節(jié)目，并對媽媽說一句：“祝媽媽生日快樂！”）（4）全體幼兒表演：老師說：“今天是母親節(jié)，老師想做你們的媽媽，你們愿意嗎？媽媽最喜歡你們畫的畫，想聽你們對媽媽說一句祝福的話。你們能把自己最美麗的畫送給媽媽，并對媽媽說一句祝福的話嗎？”孩子立刻響應（引導幼兒送給媽媽最喜歡的一幅畫，并對媽媽說一句祝福的完整的話如：“媽媽，今天是母親節(jié)，我畫了一幅畫給您，祝您節(jié)日快樂！”或者說：“媽媽祝您節(jié)日快樂！送您一副畫希望您喜歡！”。）老師撫摸著圍在身邊的孩子對大家說：媽媽今天真高興，因為你們都長大了、懂事了，知道愛媽媽了。媽媽能有你們這些聰明懂事的好寶寶，太幸福了?；顒友由欤航逃⒆佑猛瑯拥姆椒◥圩约旱膵寢尅＿^幾天，老師要進行家訪，看看你們在家里是怎樣愛媽媽的？幼兒園中班健康教案:我的小手本領作者： 來源： 上傳時間：20110530 15:26:51 關鍵詞：幼兒園,中班,健康教案,我的,小手,本領一、活動目標:初步認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。幫助幼兒理解，體會自己的小手本領大。簡單了解保護手的方法。二、活動準備:(與幼兒人數(shù)相同):(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“我的小手”)三、活動過程:（一）、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”（二）、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手本領很大。提問: ? 是用什么做的?，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結: 小朋友的小手本領真大，可以做這么多的事，那么，小手本領為什么會這么大呢，手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。（三）、觀察認識手提問: 你的手上有什么?(手指)。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認識手指。，幼兒說: 老師將* *戴在* *指上。:“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。（四）、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答，老師小結: 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手的本領更大，教育幼兒多動手，勤動手。提問: 怎樣使自己的小手本領更大? 啟發(fā)幼兒想想: 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領會不會還這么大呢? 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。四、活動總結：教師針對幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及