【文章內(nèi)容簡介】 慮到家庭經(jīng)濟因素，我制定了兩條主要的實現(xiàn)路徑：若考研通過，則貸款讀書，繼續(xù)學習與積累，為理想職業(yè)奮斗；若不幸，我沒考上，我將選擇成為一名中小學教師，繼續(xù)準備考研，最終仍然投身到電視媒體制作領域。倘若前兩條途徑都無法走通，那么我將實行第三條路徑——畢業(yè)后直接進入電視媒體領域，應聘傳媒公司，積累實踐經(jīng)驗。我希望通過段中期的積累，在45歲時有足夠的能力和財力創(chuàng)辦自己的傳媒公司。社會的競爭是無限的，如何才能脫穎而出呢？當然精技術，高素質，強能力！為了達到這些，做好考研或參與社會競爭的前期準備，在僅剩的2年大學時間，我為自己制定了一系列時間表，主要是技術學習時間表，綜合素質培養(yǎng)時間表，常規(guī)方案表，周計劃表，日程表，一步步細化目標，一點點壯大理想。有行動必然有監(jiān)督與調(diào)整。自我監(jiān)控包含了目標考察、風險預測與調(diào)整。主要包括各學期行動目標和畢業(yè)目標，各階段風險預測及相應調(diào)整措施。阿里巴巴首席執(zhí)行官馬云說過，今天很殘酷，明天更殘酷，但是后天很美好，可惜大部分的人都死在明天晚上。我迫切想要擁有美好的后天，因此，我會努力行動把夢想實現(xiàn)。謝謝大家！篇五：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿大學生職業(yè)生涯規(guī)劃決賽演講稿（1）尊敬的各位領導和評委，親愛的同學們，大家晚上好！我是來自計科學院10級軟件工程班的強光平，下面由我?guī)Т蠹乙黄饋矸窒砦业拇髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃。（2）我認為一個合格的大學生從一開始就進行人生規(guī)劃，并制定職業(yè)目標，朝著目標努力奮斗。(3）下面我將分六個篇章介紹我的規(guī)劃。（4）首先從自我認知開始，既然我來到了這個世界，那么一生不能荒廢，我要實現(xiàn)我的人生價值。我要讓自己守護的人幸福地生活，為此，我將奮斗一生?。。?)每個人都有自己的興趣愛好，而我的興趣是用自己設計的作品來展示自己，所以我選擇了軟件工程這個方向。（6我是做每件事都很仔細認真；我的動手能力很強；勤于思考，擁有良好的交際能力的人。（7）然而有時候我做事比較沖動，考慮問題不全面。雖然我自身存在這些缺點，但我可以憑借自己的那份積極向上的熱情來鞭策自己,真心地向同學、老師請教，及時指出自己存在的問題并制定出相應計劃來改正。(8)雖然我是來自農(nóng)村，父母受教育文化程度不高，但是父母對我的學習是倍加鼓勵。學校擁有良好的師資力量以及豐富的硬件設施，這都便于我們努力去學習，雖然現(xiàn)在就業(yè)率低，失業(yè)率高，創(chuàng)業(yè)難，但社會有對大學生的優(yōu)惠政策，有助于我們創(chuàng)業(yè)。雖然計算機專業(yè)已被列入紅牌專業(yè)，但目前中國的軟件行業(yè)規(guī)模還不是很大，所以我們不因是紅牌專業(yè)就不知自己的目標，我們應該加緊時間開始我們的奮斗之路。(9)我的職業(yè)目標就是做名優(yōu)秀的軟件工程師！(10)軟件工程師就業(yè)職位有web開發(fā)工程師、net工程師、java程序員等等。（11）對自己的職業(yè)規(guī)劃，我想應該把它分為三期規(guī)劃，即：短期、中期、長期職業(yè)規(guī)劃。（12）簡潔的說：我的短期職業(yè)規(guī)劃就是大學期間的規(guī)劃，我會認真學習自己的專業(yè)知識；參加各項社會活動，鍛煉自己；有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；并要根據(jù)個人興趣與能力修訂職業(yè)生涯規(guī)劃。（13）大二之后參加和專業(yè)有關的暑期實踐工作；學習寫簡歷；去參加各種面試。積累經(jīng)驗，提高自己求職技巧。（14）從現(xiàn)在起我會一步步完成大學期間的目標。（15)中期職業(yè)規(guī)劃是大學畢業(yè)10年內(nèi)的規(guī)劃，這是熟悉適應到穩(wěn)步發(fā)展時期：我會利用3年左右的時間，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境。（16）這時主要以就業(yè)為工作重心，找一個好的工作。3年后使自己在本單位上業(yè)務精湛，并小有成就，等事業(yè)開始轉型，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，開始初步創(chuàng)業(yè)。（17）長期職業(yè)規(guī)劃為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時期，即是我的開創(chuàng)軟件公司的創(chuàng)業(yè)時期，我會抓好這一階段，使我的事業(yè)發(fā)展到頂峰。（18）那么我這些規(guī)劃有哪些風險呢？比如萬一畢業(yè)后短時間內(nèi)找不著工作怎么辦？創(chuàng)業(yè)是個艱難的過程，存在許多問題。開什么樣的公司？資金從哪來？（19）不管怎樣，我都永不言棄！在大學期間努力去考軟件工程師?。?0）畢業(yè)后先讓自己就業(yè)之后再擇業(yè)。再慢慢進行創(chuàng)業(yè)。(21）計算機有它的特殊性，它是一個高速發(fā)展，更新較快的行業(yè)。我會結合行業(yè)變化與自身實際，時時去修訂我的規(guī)劃。（22）我相信，有夢想才有未來，實力多強，夢想多大，舞臺就有多大！我會不斷為自己的理想去奮斗?。?3）謝謝大家給予批評與指正。第二篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽演講詞我是一個男生，更是一個男人。二十幾歲，染色體決定了我的生存方式是奮斗。這樣的生存方式也從一定程度上決定了我對自己行業(yè)的選擇市場營銷到網(wǎng)絡營銷，—個具有挑戰(zhàn)和誘惑的行業(yè)。二十幾的我，要問自己: 我想做什么？ 我能做什么？父母能給我們什么？ 我所處境況是什么？其次，我還要設想：三十幾歲時的自己。要在什么樣的圈子里發(fā)展？要在那個圈子里扮演什么樣的角色？要在那個圈子里面獲得什么？帶著這些問題的思考，讓我來為大家翻開我人生規(guī)劃的第一頁，自我評估。我將我的職業(yè)生涯規(guī)劃分為七個部分，一，自我評估二，環(huán)境分析三，職業(yè)定位 四，計劃實施五，動態(tài)調(diào)整 六，是結束語。一：自我評估。興趣方面，我喜歡長跑，喜愛詩歌創(chuàng)作，演講。我還是一個愛交朋友，喜歡觀察身邊事物，讀心的人。我是一個性格外向，積極向上的人。我的話很多很幽默，朋友們都說我是一個開心果。其次，我的性格類型屬于E+N+F+J=ENFJ類型，外向加情感加直覺再加判斷類型的人。這樣性格類型的優(yōu)勢是：能理解他人，分析他人心理，對生活充滿激情，策劃思維能力強，困境中能激發(fā)斗志，對文字語言敏感，善于總體上把握事物。但是事物總是有兩面性的，我的性格劣勢是：事物理想化，不實際。總是為了大家的和睦，而傷害自己的利益，事物判斷感情化，情緒波動大。在職業(yè)價值觀這方面：我的職業(yè)價值觀由四部分組成：愛，家庭與人際關系，挑戰(zhàn)性，成就感。我要在發(fā)揮自己性格優(yōu)勢的前提下，不斷完善自己的性格。總結自己的缺點，并加以改正。使自己能夠做到以下六點，擁有： 接下來將進行我人生規(guī)劃的第二部。環(huán)境分析：環(huán)境分析分為四部分：家庭環(huán)境分析，學校環(huán)境分析，社會環(huán)境分析，職業(yè)環(huán)境分析。首先，進入我的家庭環(huán)境分境分析，我出生在一個牧民的家庭，父母都是牧民，家庭經(jīng)濟條件一般，哥哥是我從小的偶像，他的文化水平只有小學六年級，現(xiàn)在在俄羅斯做服裝生意。父母希望我能向哥哥一樣走自己的發(fā)展路線。家庭環(huán)境對我的影響很大，從小生長在內(nèi)蒙古草原的我擁有著草原般的胸懷，雄鷹般的目標，狼一樣的斗志。哥哥的成功，給我做出了很好的榜樣。其次，是我對大學的學校環(huán)境的分析：信息學院是位于重慶第二大都市萬州的一所高職院校。是重慶市重點軟件示范性高校，同時也是重慶市緊缺人才培養(yǎng)院校。學校以儒家文化教育為核心，使我的品德修養(yǎng)得到了提升，秉承了忠誠～專業(yè)～團隊～責任～榮譽～國家的教學精神，使我的學習更加有目的，以737355工學結合的教育模式為指導思想，使我能夠更早的接觸社會，進而了解社會。我是學計算機信息管理（網(wǎng)站開發(fā)方向的）對自己的專業(yè)，靜態(tài)網(wǎng)站，動態(tài)網(wǎng)站，數(shù)據(jù)庫的課程很喜歡。會努力學習這些課程。加強自己的專業(yè)技術。我的大學雖然是一所高職院校，但是與本科院校相比，它也有自己的優(yōu)勢：專業(yè)知識強 經(jīng)驗多。而劣勢在于社會的評價，知識面窄，深造機會小。下面是我對社會環(huán)境的分析：大學生就業(yè)面臨著很大的挑戰(zhàn)，大學生總量的持續(xù)增加，供求矛盾突出，經(jīng)驗不足，工資待遇低。其次就是大學生就業(yè)政策的改變，以前是統(tǒng)包統(tǒng)分。而現(xiàn)在只有以少部分可以分配，大部分要選擇自己找工作，或者創(chuàng)業(yè)。這在很大程度上降低了大學生的就業(yè)率。接下來是我的職業(yè)分析，市場營銷現(xiàn)狀：已經(jīng)有了一定的發(fā)展，很多大的公司都開始自己的網(wǎng)絡營銷。前景：必將成為主流的營銷手段。這是從2001—2010年網(wǎng)民的增長曲線圖，可見網(wǎng)絡營銷的網(wǎng)民基礎這個資源是在不斷地增加。網(wǎng)絡營銷的內(nèi)涵及功能：一、網(wǎng)絡營銷的內(nèi)涵（1）網(wǎng)絡營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的組成部分（2）網(wǎng)絡營銷是經(jīng)營創(chuàng)新（3）網(wǎng)絡營銷不是網(wǎng)上銷售二 ,網(wǎng)絡營銷的功能（一）樹立公司先鋒形象（二）發(fā)展公共關系（三）與客戶及時在線交流 職業(yè)分析小結：以上的種種資料顯示，網(wǎng)絡營銷有著很好的發(fā)前景和發(fā)展機會。而許多公司也在著手發(fā)展自己公司的網(wǎng)絡營銷。接下來是我的職業(yè)定位：首先進行我的SWOT測試，優(yōu)勢：1善于交際2協(xié)作能力強 3善于觀察事物 4適應新環(huán)境能力強 劣勢：1處事感情化 2事物理想化機遇：1市場對營銷人才的需求量大 2信息學院升本 3中國加WTO 010年上海舉辦世博會威脅：1就業(yè)形勢嚴峻2全球經(jīng)濟的低迷 3自身文憑限制。與自己專業(yè)的聯(lián)系：網(wǎng)站的學習可以為我以后的網(wǎng)絡營銷中的網(wǎng)絡方面打下牢固的基礎。二、環(huán)境評估家庭環(huán)境，現(xiàn)在俄羅斯做服裝生意 影響：從小生長在內(nèi)蒙古草原的我，擁有著草原般的胸懷，雄鷹般的目標，狼一樣的斗志。哥哥的成功，給我做出了很好的榜樣。讓我勵志成為像哥哥一樣從底層做起的營銷人員。學校環(huán)境 A．學校概況：信息學院是位于重慶第二大都市萬州的一所高職院校。是重慶市重點軟件示范性高校，同時也是重慶市緊缺人才培養(yǎng)院校。B．教育核心 儒家文化教育 C．工學結合737355工學結合的模式。更早的進入社會。D專業(yè)信息管理（網(wǎng)站開發(fā)），計算機基礎，數(shù)據(jù)庫，靜態(tài)網(wǎng)站，動態(tài)網(wǎng)站的學習，能夠使我對計算機有很深刻的理解。尤其是網(wǎng)站的學習，可以對我的營銷產(chǎn)生很大的積極作用。E高職與本科學院的對比高職：專業(yè)知識強，高職畢業(yè)證書，工作經(jīng)驗。本科院校：知識面廣，本科畢業(yè)證書，理論知識強，繼續(xù)深造的機會大。社會環(huán)境大學生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：近六年來大學畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長，而人才需求卻與之成反比，因此就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)，?？粕尸F(xiàn)下滑趨勢。大學生就業(yè)政策改革高等學校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)由學生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。即除少數(shù)享受國家獎學金、專項獎學金、單位獎學金的學生，實行在一定范圍內(nèi)就業(yè)外，大部分學生在國家方針、政策指導下通過畢業(yè)生就業(yè)市場“自主擇業(yè)”。在這種就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生將按照個人的能力、條件到市場參與競爭，而不再依靠行政手段由國家保證就業(yè)；用人單位也只能用工作條件及優(yōu)惠待遇吸引畢業(yè)生，不能等待國家用行政命令的辦法給予保證；而高等學校作為就業(yè)工作的中介，主要為畢業(yè)生“自主擇業(yè)”提供服務。職業(yè)環(huán)境行業(yè)分析現(xiàn)狀：已經(jīng)有了一定的發(fā)展，很多大的公司都開始自己的網(wǎng)絡營銷 前景：必將成為主流的營銷手段。網(wǎng)絡營銷的內(nèi)涵及功能：一、網(wǎng)絡營銷的內(nèi)涵（1）網(wǎng)絡營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的組成部分（2）網(wǎng)絡營銷是經(jīng)營創(chuàng)新（3）網(wǎng)絡營銷不是網(wǎng)上銷售二 ,網(wǎng)絡營銷的功能（一）樹立公司先鋒形象（二）發(fā)展公共關系（三）與客戶及時在線交流職業(yè)分析小結：以上的種種資料顯示，網(wǎng)絡營銷有著很好的發(fā)前景和發(fā)展機會。而中國政府本身也促進網(wǎng)絡營銷的發(fā)展。三、職業(yè)定位 ：優(yōu)勢因素（Strengths）弱點因素（Weaknesses）機會因素（Opportunities）威脅因素（Threats）Ｓ ：1善于交際2協(xié)作能力強 3善于觀察事物 4適應新環(huán)境能力強 Ｗ ：1處事感情化 2事物理想化Ｏ ：1市場對營銷人才的需求量大 2信息學院升本 3中國加WTO 010年上海舉辦世博會Ｔ ：1就業(yè)形勢嚴峻2全球經(jīng)濟的低迷 3自身文憑限制 2職業(yè)測評中推薦的職業(yè)職業(yè) 技能 性格 興趣 價值觀 營銷經(jīng)理 策劃師商務談判人員 作家 播音員 主持人市場調(diào)研人員演講家市場營銷人員第三篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽附件1 廣西工學院鹿山學院首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動方案一、大賽目的：通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，在大學生中深入推廣職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助他們進一步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，培養(yǎng)就業(yè)自主意識和自強精神，鼓勵在校生樹立信心，引導他們面向基層就業(yè)，促進學校就業(yè)工作的穩(wěn)步開展二、大賽組織機構：本次大賽由招生就業(yè)部、教務處、院團委聯(lián)合主辦，廣西鹿山學院大學生就業(yè)促進會承辦。大賽成立組委會，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織實施本次大賽的各項工作，組委會成員由招生就業(yè)部、教務處、院團委、大學生就業(yè)促進會組成，組委會辦公室設在院招生就業(yè)部。三、大賽主題：規(guī)劃自我、服務社會、贏取未來四、參賽對象：全院在校學生。五、大賽安排：本次大賽從9月啟動，并進行統(tǒng)一報名。具體內(nèi)容、流程參賽報名辦法、參賽標準、作品規(guī)范等可通過全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺（）進行測評，再根據(jù)測評結果制定職業(yè)生涯規(guī)劃，后登陸全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺（）大賽專頁進行統(tǒng)一報名，通過網(wǎng)站查詢相關信息和完成職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽書面作品。參賽學生必須在10月24日前在線上傳電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》（有意參加第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽——廣西分賽區(qū)大賽柳州片區(qū)的比賽的選手，必須準備紙質版的《職業(yè)生涯人物訪談報告》、《職場體驗總結》和職業(yè)規(guī)劃書在