【文章內(nèi)容簡介】 化教研教改的意識。集體備課必須堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”。(四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動。五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。兩法：教師的教法和學生的學法)。集體備課時要體現(xiàn)課程理念，突出科學性、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學期的教學內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質量。音樂教研工作：(1)音樂教研活動以音樂教學游戲化的研究為切入點，推進教研工作的開展，將音樂教育融入于音樂游戲活動之中，在操作中通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題獲得數(shù)知識和經(jīng)驗積累，教師在組織過程中應重視音樂教學游戲化的活動設計，加強音樂教育游戲化的指導等。并于學期末每名教師完成一篇優(yōu)秀音樂活動案例，形成具有我園特色的音樂優(yōu)質教育資源，以供大家分享、借鑒。(2)針對青年教師走進案例中存在的問題進行問題研究討論，從教學活動目標、教學組織形式方法、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學環(huán)節(jié)內(nèi)容要求、材料投放、指導幼兒等方面解決教師在實施課題工作中存在的問題。同時鼓勵青年教師積極參加各級各類組織的教學觀摩研討交流活動，堅持理論聯(lián)系實際，結合教學工作中的問題及時跟進教師的培訓工作，以自主學習為主認真做好學習筆記、聽課記錄，認真反思分析每一教學活動的情況，提高組織教學的能力。(三)多途徑促進教師的專業(yè)成長。本學期每位教師圍繞本班研究的小課題制定教研專題初稿。調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。開展各種園本教研活動。(1)繼續(xù)開展“一課多上、一課多研”的教學研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對同一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓老師們在“教學實踐研討反思再實踐再研討再反思”的過程中，專業(yè)得到成長。(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，做好教師的引領者，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和水平。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。(3)每位教師一學期最少上1次高質量的研究課，全園教師參加聽、看、研活動。(4)園本講座。每位教師一學期最少承擔1次園本培訓的主講人。骨干教師、教研組長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。建立園內(nèi)分層次園本培訓組，確立完善培訓、教研制度根據(jù)骨干教師和新教師的不同需要建立兩個不同層次的培訓組，同時促進骨干教師和新教師的迅速成長。構建學習型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交23篇質量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。培養(yǎng)一部份骨干教師，發(fā)揮骨干帶頭作用，通過大帶小、教師互學的方式提高教師的整體素質。(四)開展“教師專業(yè)技能比賽”系列活動?！敖處熞魳穭?chuàng)編活動比賽”、“《綱要》知識競賽”等。新教師基本功比賽：普通話、彈唱、繪畫、寫字、普通話比賽。(五)加強教師教育經(jīng)驗文章的撰寫與交流。由于我園年輕教師居多，理論基礎薄弱，文字工作一直是我園的一個大問題，因此，本期繼續(xù)要求教師注重日常工作中教育教學、教研經(jīng)驗的積累，隨時學習反思總結，期末寫出質量較高的經(jīng)驗論文、總結、隨筆、案例等。四、具體工作安排八月：熟悉、解讀《幼兒園早期閱讀的研究》、《幼兒創(chuàng)意學習課程》教材，各班級進行課程審議工作(增減課程說明)。制定各項工作計劃、班級教育教學活動計劃、區(qū)域活動計劃、備課，各班布置數(shù)學、主題活動環(huán)境，做好開學前準備工作。各班制訂教學計劃、新教師成長計劃早操的創(chuàng)編教師排練舞蹈新教師培訓中心教研組討論制定本學期課題研究的方向，各課題組制定課題工作計劃。九月：各班召開家長新教師見面課專題研討：學習解讀《幼兒園教育指導綱要》，結合教學工作提出問題，研討分析反思問題原因，梳理成功經(jīng)驗，提升教育能力。組織開展教學觀摩研討活動，青年教師演練課、老教師示范課，并做好資料收集整理工。相互觀摩班級區(qū)域活動開展情況，解決存在的問題，提升區(qū)域活動的價值。課題研討交流：針對青年教師走進案例中存在的問題進行(教學活動目標、教學組織形式方法、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學環(huán)節(jié)內(nèi)容要求、材料投放、指導幼兒等方面)。集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調(diào)整活動案例→活動小結。教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效。十月：專題培訓：結合《幼兒園早期閱讀的研究》活動培訓，提升理念、積累經(jīng)驗?！耙魳坊顒佑螒蚧苯萄邪咐杏?，開展一課三研活動，解決課題實施中的問題。做好教育局組織的特色開放日活動，做好資料收集工作。集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調(diào)整活動案例→活動小結。教研工作(針對日常教學工作中存在的問題，以及教師急需解決的問題或困惑及課題問題開展研討交流)。教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效開展。十一月：專題培訓：《幼兒園早期閱讀的研究》知識講座。組織開展青年教師自薦課教學觀摩活動，為青年教師成長搭建平臺。組織參加區(qū)教育局骨干教師示范課展示活動，做好相關信息收集工作。教研工作(針對日常教學工作中存在的問題，以及教師急需解決的問題或困惑及課題問題開展研討交流)。教研課題匯報工作，解決課題進展中的問題及困惑，推進課題工作扎實有效開展。集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調(diào)整活動案例→活動小結。十二月：家長開放日教師技能比賽集體備課教學觀摩活動研討交流：案例→組織教學活動→分析評價反思活動→調(diào)整活動案例→活動小結。各班級課題匯報工作，分析、總結一學期的課題進展情況。一月：慶元旦活動評價教師的教學工作及幼兒的發(fā)展水平做好年終總結及先進評比完成各類總結，整理各項材料，歸類入檔制定下學期各類工作計劃、布置環(huán)境、做好開學的準備工作。第四篇：幼兒園園本教研計劃3篇幼兒園園本教研計劃一：幼兒園園本教研計劃針對幼兒園的實際情況，制訂教研計劃和課題；開展業(yè)務交流和競賽活動，并對幼兒園的園本教研工作做一下計劃。一、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：（一）進一步加強對幼兒園教研工作的領導，充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。認識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從總結到考核、評比。作為幼兒教師，也應當重視并積極參加教研活動，虛心向書本學習，虛心向他人學習，理