【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。六、教學(xué)進(jìn)度。第1周，打掃校園，1課時(shí)。第2周，垃圾分類(lèi)處理，1課時(shí)。第3周，拖地，燒開(kāi)水和沖茶，2課時(shí)。第4周，切菜常識(shí)，1課時(shí)。第5周，雞蛋食品的制作，1課時(shí)。第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時(shí)。第7周，室內(nèi)小裝飾品制作，1課時(shí)。第8周，粉筆雕刻，1課時(shí)。第9周，火柴盒帆船，1課時(shí)。第10周，自己做雙拖鞋，1課時(shí)。第11周，摩托車(chē)的模型，1課時(shí)。第12周，翻繩——三、四步梯子，1課時(shí)。第13周，認(rèn)識(shí)空氣調(diào)節(jié)器與電熱取暖器，1課時(shí)。第14周，刷鞋，1課時(shí)。第15周，電冰箱的使用，1課時(shí)。第16周，自制冷飲，1課時(shí)。第17周，地膜覆蓋栽培技術(shù)，1課時(shí)。第18周，玉米間苗，1課時(shí)。第19周，復(fù)習(xí)。擴(kuò)展資料：小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法了解萬(wàn)花筒的基本構(gòu)造，學(xué)會(huì)制作的基本步驟；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料進(jìn)行制作，在合作中安全操作；科學(xué)知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解萬(wàn)花筒成像的簡(jiǎn)單原理；情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)制作玩具的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同合作的品質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)花筒制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)花筒制作中三棱鏡和彩珠盒的安裝。三、材料準(zhǔn)備：教師材料：買(mǎi)來(lái)的萬(wàn)花筒學(xué)生材料：厚塑料紙、薄塑料膠片紙、反光紙、雙面膠、透明膠、小碎粒、卡紙、包書(shū)紙。剪刀、鉛筆、橡皮、尺。四、教學(xué)過(guò)程：（一）情境引入出示買(mǎi)來(lái)的萬(wàn)花筒，讓學(xué)生看一看是什么？玩過(guò)嗎？想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)玩一玩。感覺(jué)怎么樣？（二）構(gòu)造討論這樣一個(gè)小小的玩意兒，怎么就能不斷變化出各種不同的圖案呢？剛才同學(xué)們說(shuō)了自己的看法，那它的內(nèi)部構(gòu)造究竟是怎樣的呢，不妨讓我們拆開(kāi)來(lái)看一看。讓拆萬(wàn)花筒的學(xué)生介紹一下它內(nèi)部的構(gòu)造以及各自的作用？（實(shí)物投影儀上介紹）上下面還要封口，下面用的是半透明的39。塑料紙為的是可以透光。這個(gè)萬(wàn)花筒是兩節(jié)的，做起來(lái)比較復(fù)雜。今天老師想帶大家來(lái)做一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的萬(wàn)花筒。（三）學(xué)習(xí)制作方法在動(dòng)手之前我們先來(lái)了解一下萬(wàn)花筒的制作方法（PPT展示）步驟（1）折：沿著反光紙上面的鉛筆劃痕依次折疊。（注意：①折疊時(shí)可反光的一面應(yīng)該朝里還是朝外??？②折疊的時(shí)候怎樣折才能折得又好？）（2）貼：在反光紙兩邊用透明膠豎著黏貼好成為一個(gè)三棱柱。（為什么豎著貼？）（3）畫(huà)：將三棱柱豎著分別放在兩種塑料紙上，沿著底面邊緣在紙上各畫(huà)出一個(gè)三角形。（4）剪：將兩張塑料片上的三角形小心的剪下來(lái)。（5）蒙：分別將兩張剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的兩端。（蒙好一邊之后要注意什么？）PPT上打出兩個(gè)友情提醒：制作的時(shí)候注意相互配合。剪刀使用的時(shí)候要注意安全。（四）動(dòng)手制作學(xué)生按折、貼、畫(huà)、剪、蒙的步驟進(jìn)行制作。（五）裝飾加工同學(xué)們，看一看，說(shuō)實(shí)話你們覺(jué)得今天我們做的這個(gè)萬(wàn)花筒從外表上來(lái)看怎么樣啊？可以怎么改造呢？老師向?qū)W生出示一些現(xiàn)成的裝飾材料，有卡紙和包書(shū)紙。大家想想看呢我們可以怎樣來(lái)給自己的萬(wàn)花筒裝飾裝飾？讓孩子進(jìn)一步對(duì)自己的萬(wàn)花筒進(jìn)行裝飾。（六）總結(jié)全課今天我們利用一節(jié)課的時(shí)間制作出了屬于自己的萬(wàn)花筒，心里應(yīng)該挺開(kāi)心的。今天做的這種萬(wàn)花筒內(nèi)部是三棱柱的，如果我們把內(nèi)部做成五棱柱或六棱柱的那里面產(chǎn)生的圖案又會(huì)是什么的？以后我們可以進(jìn)一步進(jìn)行嘗試。小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃2一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)討論交流，使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自己的勞動(dòng)能力二、教學(xué)重、難點(diǎn)使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的39。技術(shù)三、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入談話：冬季，由于氣溫較低，母雞多數(shù)不再下蛋，直接影響經(jīng)濟(jì)效益。有沒(méi)有辦法讓母雞在冬季繼續(xù)下蛋呢？（二）學(xué)技能注意保溫。加強(qiáng)飼養(yǎng)。增加光照。注意防病。（三）調(diào)查研究調(diào)查你家周?chē)酿B(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。（四）教師小結(jié)小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃3一、基本情況概述：本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。二、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析本冊(cè)教材編入15篇課文，在選材上從實(shí)際出發(fā)，努力貼近學(xué)生的生活空間，提供了一些實(shí)踐性強(qiáng)、易于操作的活動(dòng)科目，旨在使學(xué)生掌握技能、學(xué)會(huì)探究。四、定位與反思在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)單地“請(qǐng)你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的39。成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：舞陽(yáng)縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學(xué)電子教案（試行）1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。2．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。3．每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。六、本學(xué)期努力的方向培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。七、教學(xué)進(jìn)度表略小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃4一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)討論交流，使學(xué)生掌握爐灶的使用方法培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力二、教學(xué)重、難點(diǎn)使學(xué)生掌握爐灶的39。使用方法三、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入談話：做飯炒菜離不開(kāi)爐灶，安全使用爐灶特別重要。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)爐灶的使用方法。（二）學(xué)用燒煤灶生爐子。加煤。封爐子。（三）學(xué)用氣灶點(diǎn)火調(diào)整火力?；穑ㄋ模┯懻摻涣餍W(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃5勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。一、掌握基本知識(shí)情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分：①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識(shí)；②學(xué)會(huì)除草③學(xué)會(huì)采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性