課題：整理房間教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，兩個黃色的小△；兩個紅色的大○，兩個綠色的小○；兩個黃色的大□，兩個紅色的小□； 學生分組討論：怎樣分？你是根據(jù)什么來分的，互相說說，匯報給小組代表。請小組代表上來當小老師，分一分，并說一說你們?yōu)槭裁磿@樣分類。 通過情景激發(fā)學生的學習興趣，通過問題引出分類這一教學內(nèi)容。使學生初步了解分類必須按一定標準。 低年級的學生集中注意力的時間短、持久性差，根據(jù)這一特點。運用游戲的形式，讓給學生空間和時間，給他們釋放表演的欲望，展現(xiàn)自己風采的舞臺。讓他們在“玩中學”。 讓學生經(jīng)歷動手操作，發(fā)揮學生集體的智慧，培養(yǎng)學生主動探索、敢于實踐、善于發(fā)現(xiàn)的精神以及合作交流的精神。 教 學 過 程 不同的小組再次上來
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