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正文內(nèi)容

安全生產(chǎn)網(wǎng)格化工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-24 23:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。組 長:王明軍 副組長:王克亮 房明路成 員:胡鳳云 馬瑞俠 鄭友朋趙 建張慶華 李廣州 王瑞娜 畢永營領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安全辦,趙建具體負責(zé)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的組織和協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任分工: 王明軍 對全校安全工作負總責(zé); 王克亮 負責(zé)學(xué)校安全工作。房明路 負責(zé)學(xué)校教學(xué)、教科研活動及教學(xué)設(shè)施安全。胡鳳云 具體抓學(xué)校教學(xué)、教科研活動及教學(xué)設(shè)施安全。張慶華 協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)及教科研活動及教學(xué)設(shè)施安全。具體負責(zé)音、體、美教學(xué)及活動安全,教科研工作安全,幼兒園安全管理。李廣州 協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)及教科研活動及教學(xué)設(shè)施安全、功能室安全。馬瑞俠 具體負責(zé)德育管理、學(xué)生管理、教職工安全、行風(fēng)建設(shè)安全。王瑞娜 協(xié)助做好德育管理、學(xué)生管理、教職工安全、行風(fēng)建設(shè)安全。主抓學(xué)校衛(wèi)生安全。具體負責(zé)少先隊及文藝活動安全。鄭友朋 具體負責(zé)學(xué)校信訪安全、組織對安全責(zé)任事件的查處工作。畢永營 具體負責(zé)學(xué)校校舍、校產(chǎn)安全及學(xué)校用水、用電、消防設(shè)施的安全工作。二、科學(xué)劃分網(wǎng)格,明確工作責(zé)任“大網(wǎng)格”:負責(zé)全校的安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與督促。2.構(gòu)建以分管領(lǐng)導(dǎo)為主體的“中網(wǎng)格 ”:負責(zé)學(xué)校安全工作的實施、管理、考核。3.構(gòu)建以各教研組和處室為主體的“組室網(wǎng)格”:負責(zé)組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。“班級網(wǎng)格”:負責(zé)本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。“小組網(wǎng)格”:負責(zé)班級中分配的部分安全工作,組織小組成員積極參與?!皩W(xué)生網(wǎng)格”:負責(zé)一項或幾項具體的安全工作,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,提高自身的安全意識和自護自救能力。為保證安全責(zé)任的落實,各網(wǎng)格層級間層層簽訂安全責(zé)任書,將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員,確保校園中沒有無責(zé)任人的事,沒有無安全責(zé)任的人,實現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。三、劃分區(qū)域網(wǎng)格,履行安全職責(zé) ,責(zé)任時間,責(zé)任范圍。每天上下課時間,有上下課教師到指定區(qū)域護導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生安全上下樓,杜絕踩踏事件發(fā)生。每天有值周領(lǐng)導(dǎo)兩名和校園護衛(wèi)隊成員兩名護送學(xué)生上、放學(xué),保證了學(xué)生的人身安全。四、注重逃生演練,提高自救能力本學(xué)年,我們舉行了地震逃生演練、消防逃生演練、防校園暴力侵害演練,舉行了“網(wǎng)絡(luò)進校園”法制報告會,觀看了交通安全圖片等活動。通過這些活動,學(xué)生的自救自護意識增強,自救自護能力得到鍛煉。五、加強各項檢查,排除安全隱患、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開展校園安全大檢查。在檢查中,列出檢查項目和明細,明確范圍、重點,逐一進行全面檢查,確認無安全隱患,并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后,方可投入使用。對檢查出的安全隱患,學(xué)校立即組織整改,以確保正常使用。、排查學(xué)生間矛盾。對出現(xiàn)的問題,班主任要及時解決,把隱患消除在萌芽狀態(tài),杜絕安全事故發(fā)生。,消除安全隱患。六、強化安全教育,樹立安全意識。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型,重點部位保護,工作薄弱環(huán)節(jié),各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對性地扎實地開展教育和防范工作。利用紅領(lǐng)巾廣播,班隊會,活動課,學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、手抄報、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。以上是我校在網(wǎng)格化管理中的點滴做法。今后我們將進一步加大安全工作的力度,繼續(xù)深入開展學(xué)校安全網(wǎng)格化精細化管理,建立切實可行的學(xué)校安全防范體系,形成經(jīng)驗,開創(chuàng)我校安全工作的新局面。壇山中心小學(xué) 20101129篇二:安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作調(diào)研論文創(chuàng)新安全生產(chǎn)監(jiān)管模式 推行安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理一、當(dāng)前區(qū)縣安全監(jiān)管工作普遍面臨的狀況一是安全生產(chǎn)監(jiān)管任務(wù)艱巨。安全生產(chǎn)監(jiān)管工作點多面廣,區(qū)縣安監(jiān)局不僅要承擔(dān)著本部門直接監(jiān)管的三大高危和八大行業(yè),還要擔(dān)負綜合監(jiān)管工作職責(zé),所以監(jiān)管任務(wù)繁重艱巨。安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管所涉及的行業(yè)多、單位多、人員多、環(huán)節(jié)多、涵蓋面廣,這些因素給區(qū)縣的安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管工作帶來了一定的難度,在實際監(jiān)管中遇到一些矛盾和問題。二是安全監(jiān)管力量嚴(yán)重不足。**區(qū)局安監(jiān)人員只有**人,近年來,為加強基層的安全生產(chǎn)工作,各街道鎮(zhèn)設(shè)立了安監(jiān)站,但由于人員不足,多數(shù)街道鎮(zhèn)安監(jiān)專干都是兼職。且由于無專業(yè)人員、無執(zhí)法資格等問題,與繁重的監(jiān)管任務(wù)不適應(yīng)。三是安全監(jiān)管手斷落后。安全監(jiān)管的科技含量太低,監(jiān)管效果不理想。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,安全生產(chǎn)也涌現(xiàn)出許多新問題,安全生產(chǎn)監(jiān)管手段嚴(yán)重滯后,僅僅依靠老的方法和手段進行監(jiān)管已經(jīng)是舉步維艱。如何提高安全監(jiān)管科技水平,走出一條科技監(jiān)管的創(chuàng)新道路是當(dāng)今安全生產(chǎn)工作的中心內(nèi)容之一。二、主要做法針對煙花爆竹和危險化學(xué)品經(jīng)營、儲存企業(yè)和物流、運輸企業(yè)相對集中,安全監(jiān)管難度大;老城區(qū)、棚戶區(qū)面積大,消防安全形勢嚴(yán)峻;經(jīng)濟發(fā)展速度快,重點工程多,建筑安全監(jiān)管任務(wù)突出的現(xiàn)狀,**區(qū)從2009年開始探索安全生產(chǎn)監(jiān)管新機制,將生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、建筑安全、食品安全和公共安全等全部納入?yún)^(qū)安委辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào),建立大安全機制,明確了**個政府部門的監(jiān)管職責(zé)。同時創(chuàng)新監(jiān)管模式,根據(jù)國家和省市關(guān)于建立安全隱患排查治理體系的要求,從****年開始探索安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理模式,當(dāng)年**月在***街道試行,****年開始在全區(qū)全面推廣。主要做法是:一是科學(xué)劃分網(wǎng)絡(luò)單元。在區(qū)級層面劃分為***個直轄網(wǎng)格,建立區(qū)網(wǎng)格化信息指揮中心;街道(鎮(zhèn))層面劃分為**個基本網(wǎng)格,建立街道(鎮(zhèn))網(wǎng)格化信息指揮平臺;社區(qū)(村)層面劃分為***個微網(wǎng)格,每個網(wǎng)格配備網(wǎng)格管理員、民情員、監(jiān)督員、安全員等五種力量,并發(fā)動樓棟長、黨員志愿者、社區(qū)社會組織等社會力量參與,所有網(wǎng)格和安全隱患按類型進行分類分級,編碼標(biāo)定。二是層層落實責(zé)任。在科學(xué)劃分網(wǎng)格的基礎(chǔ)上,明確各級網(wǎng)格的聯(lián)點責(zé)任人、第一責(zé)任人、分管責(zé)任人、具體責(zé)任人和掛點領(lǐng)導(dǎo),形成了“一網(wǎng)多格、一格多員、全員參與、責(zé)任到人、逐級負責(zé)”的安全生產(chǎn)動態(tài)管理模式,徹底改變了以往“縱向管不到底,橫向管不到邊,工作落實不下去”的被動局面。三是實施“六步閉環(huán)”的工作流程。將安全生產(chǎn)各類事務(wù)重新梳理,明確各職能部門工作職責(zé)、辦理時限,統(tǒng)一納入六步閉環(huán)結(jié)構(gòu)進行流程重組,構(gòu)建了規(guī)范化的閉環(huán)操作監(jiān)督管理體系。四是強力推進信息化支撐。為了高效便捷地采集、錄入和更新基礎(chǔ)數(shù)據(jù),每個網(wǎng)格都配備了移動終端pda,網(wǎng)格民情員可及時采集更新系統(tǒng)信息,及時將網(wǎng)格巡查收集的情況分類上報處理。借助網(wǎng)格化信息系統(tǒng),建立了企業(yè)隱患自查自報、社情民意收集反饋機制,能夠及時有效了解情況、掌握動態(tài)、解決問題。****年和****年分別迎接了國家安監(jiān)總局***局長一行、全國安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗交流會和國務(wù)院安委會參觀考察代表的參觀考察,并獲得一致好評。三、取得成效**區(qū)通過推行安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理,進一步明晰和強化了安全生產(chǎn)工作責(zé)任,充分發(fā)揮了群眾監(jiān)督參與的作用,有效形成了各級各部門齊抓共管安全生產(chǎn)的工作合力。規(guī)范了基層安全監(jiān)管工作的檢查、監(jiān)管行為,安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)工作得到了極大強化。形成了安全生產(chǎn)“有人管、有人抓,人人管、人人抓”的良好局面和開福特色。促進了全區(qū)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn),安全生產(chǎn)事故逐年下降,連續(xù)**年未發(fā)生較大及以上安全生產(chǎn)事故,全區(qū)安全事故傷亡人數(shù)及經(jīng)濟損失均保持下降趨勢,特別是高危行業(yè)連續(xù)**年無安全事故,****年工礦商貿(mào)領(lǐng)域未發(fā)生安全生產(chǎn)事故,真正實現(xiàn)了“四降兩升”工作目標(biāo)。篇三:xx社區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化工作總結(jié)xx社區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化工作總結(jié)xx社區(qū)東起xx公路、西至xx、南起xx路、北至xx路,轄區(qū)面積xx平方公里,居住著漢、回、維、哈等7個民族,有總戶數(shù)xx戶,xx人,共有住宅xx棟,共分x個住宅小區(qū),x家機關(guān)企事業(yè)單位,商業(yè)網(wǎng)點x戶,房屋出租x戶,重點行業(yè)。隨著東區(qū)城市的建設(shè)發(fā)展,轄區(qū)新建小區(qū)不斷增多,社區(qū)服務(wù)范圍廣,對象多而雜,安全工作面臨許多新情況,新問題,為使安全工作上臺階,xx社區(qū)在街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)安委會大力支持和指導(dǎo)下,社區(qū)黨支部帶領(lǐng)一班人積極探索了安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理,實施了“網(wǎng)格化管理,精細化安全服務(wù)”的工作機制。一、細化網(wǎng)格,責(zé)任到人整合社區(qū)安全生產(chǎn)宣傳人力資源,建立組織網(wǎng)絡(luò),建立規(guī)章制度,為 “堅持依靠群眾,推進工作落實”,在社區(qū)進行網(wǎng)格化管理以來,xx社區(qū)根據(jù)自身實際情況,科學(xué)地劃分為xx個網(wǎng)格,社區(qū)主任為一級網(wǎng)格長、社區(qū)居委會委員為二級網(wǎng)格長,社區(qū)包片干部、安全生產(chǎn)信息員為三級網(wǎng)格長,各網(wǎng)格長轉(zhuǎn)變工作思路、轉(zhuǎn)變工作方式,堅持群眾路線,從群眾中來,到群眾中去,為群眾服務(wù)。二、網(wǎng)格長加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高服務(wù)質(zhì)量。為發(fā)揮好網(wǎng)格長的作用,社區(qū)加強對網(wǎng)格長業(yè)務(wù)培訓(xùn)。網(wǎng)格長做為黨的政策在基層的“宣傳員”;做為發(fā)現(xiàn)各類問題的“信息員”;做為化解矛盾糾紛的“調(diào)解員”;做為生產(chǎn)經(jīng)營單位的“安全元”,網(wǎng)格長必須具備較高的業(yè)務(wù)能力,“一人多才”才能滿足居民群眾日益增長的生活需要,才能高效率的為居民群眾進行幫困解憂。為此社區(qū)開展業(yè)務(wù)交流,對各個業(yè)務(wù)的辦事流程,進行匯總、打印,網(wǎng)格長日常巡查時隨身攜帶“小冊子”,方便自身工作,提高工作效率。同時,網(wǎng)格長積極與下沉的部門對接,跟著老師學(xué)。三、堅持日巡查制
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