【文章內(nèi)容簡介】 這種溺愛的背景下，必然是孩子要月亮，兩代人接起來去摘；孩子要太陽，兩代人接起來不夠，再接上梯子去夠。這就叫：別人沒有的我先有，別人有的我更要有。一個非常逼真的例子：2004年，咱們諸城一個女學(xué)生考入了濟(jì)南干部管理學(xué)院，寒假回家時，帶回了倆個大包，媽媽滿懷希望地打開一看，頓時驚呆了：全部是臟衣服，光內(nèi)褲就20幾條。媽媽哭著埋怨孩子：上高中時，為了你考大學(xué)不耽誤時間，媽媽當(dāng)全職太太，你的衣服全是媽媽洗，現(xiàn)在上了大學(xué)，你有時間了，為什么還不自己洗？孩子心平氣和地說：“我不會，你沒教我?！眿寢岓@呆后省悟了：今天的事不愿孩子，都是媽媽沒教育好?？窗?，一個錯誤的教育方法導(dǎo)致了一個生活不會自理的大一孩子，這就是一個全職太太的可悲。各位家長，以上四種原因也許讓您長噓了一口氣：噢，不怪我孩子這樣，原來，是我不懂教育錯怪了他。這就是您學(xué)習(xí)的一個收獲！請您再回憶剛才的教育故事，那位父親的做法您以為怎樣？（家長發(fā)言：好，不理解，太過分等）我以為那位父親用自然懲罰法教育孩子，有效地引導(dǎo)孩子的消費(fèi)心理，遏制了孩子膨脹的物質(zhì)欲望，確實(shí)是個好方法。您看，矯正孩子的攀比心理，方法很重要。下面，咱們一起來探討矯正孩子攀比心理的有效方法。（三）矯正孩子攀比心理的有效方法1自然教育法。像故事中父親那樣，把孩子的氣話變成現(xiàn)實(shí)，任由后果教育孩子，讓孩子心服口服，但避免孩子的身心受到傷害。2干預(yù)法。就是干預(yù)孩子的不良攀比，防止產(chǎn)生不良后果。怎樣有效地干預(yù)孩子的攀比心理呢？（1）利用優(yōu)勢，積極引導(dǎo)。合理利用孩子的攀比心理，激勵他向積極的方面發(fā)展。攀比有一定的競爭傾向，抓住這種心理，引導(dǎo)孩子向?qū)W習(xí)、才能、意志力、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的競爭發(fā)展，讓孩子去比、學(xué)、趕、超；還可以把攀比化為動機(jī)，讓孩子獨(dú)立自主的去創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。如：孩子想買高檔文具盒，我們就鼓勵他利用廢舊物品自制。（2）故事教育，榜樣引導(dǎo)。用講故事，生活中的事例引導(dǎo)教育，效果顯著。如：我的倆個鄰居都有女兒，都學(xué)習(xí)好，都想靠名牌大學(xué)，必然都不服對方，互相攀比。為了引導(dǎo)倆個孩子都取得好成績，考入理想的大學(xué)，兩位媽媽商量好，對自己的孩子說對方孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。在不知不覺中，倆個孩子用欣賞的眼光學(xué)習(xí)對方的長處，比優(yōu)點(diǎn)、比學(xué)習(xí)方法、比學(xué)習(xí)成績，最終分別考入了北京大學(xué)和上海交通大學(xué)。學(xué)習(xí)第二部分：他搶了我的風(fēng)頭：通過剛才的學(xué)習(xí)，家長們對孩子攀比心理問題已初步有了明目。下面，讓我們一起來研究“孩子嫉妒別人怎么辦？課本上有一個《他搶了我的風(fēng)頭》的情景對話和一個教育故事明確告訴我們這個問題的原因和對策，請家長們一邊聽錄音，一邊看課本（P92），回答，孩子嫉妒的原因是怎樣造成的？（教師放錄音，聽專家的診斷。家長、教師互動，請家長讀后討論，回答）。二、談故事感受：聽了這個錄音故事，是不是您覺得這些事就發(fā)生在我們身邊？您也能舉出幾個例子嗎？（教師、家長互動，讓家長發(fā)言）（一）什么是嫉妒心理？簡單講：嫉妒心理就是看見比自己好（強(qiáng)）的人心理就不舒服。任何人都有嫉妒心理，只是有大有小。當(dāng)然，并不是所有人都嫉妒，只是嫉妒自己周圍熟悉的人或同學(xué)等與自己各方面相當(dāng)?shù)娜?。這種心理在孩子中也普遍存在。故事中的孩子就是因?yàn)樾聛淼男★w數(shù)學(xué)比自己強(qiáng)，心生嫉恨，產(chǎn)生消極抵觸的不良情緒，導(dǎo)致師生關(guān)系不和。幸運(yùn)的是老師及時發(fā)現(xiàn)，與家長交流、溝通、疏導(dǎo)，才消除嫉妒心理。這個故事給您提了個醒：家長們平時一定要注意觀察孩子的心理和情緒變化。（二）導(dǎo)致嫉妒的主要原因是什么？父母和老師教育不當(dāng)是導(dǎo)致嫉妒心理產(chǎn)生的主要原因。如：教師往往用“激勵教育法”，父母則用“激將法”刺激孩子，使他產(chǎn)生不服輸，進(jìn)而變成嫉妒心理。（三）怎樣消除孩子的嫉妒心理？讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒。要懂得孩子這個年齡段的逆反心理較強(qiáng)，不能用強(qiáng)制手段，否則會加重孩子的抵觸和嫉妒心理。我覺得這種方法不可??！抓住四點(diǎn)不放松。（1）提前預(yù)防。營造民主、平等的家庭氛圍。（2）正確評價。賞識與嚴(yán)厲批評配合使用。該表揚(yáng)時就表揚(yáng)，該批評時不要護(hù)著他，寵著他。有些孩子，只表揚(yáng)不批評，一旦遇到挫折往往以失敗告終。不受一番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香。（3）正確疏導(dǎo)。家長對孩子的要求，期望值不能太高。引導(dǎo)他對手不是仇敵，嫉妒不是要強(qiáng)。學(xué)會欣賞自己，更要學(xué)會欣賞別人，你就會快樂、積極、健康地成長。（4）關(guān)注孩子的心理和情緒。請家長們一定注意觀察：孩子的心理變化是通過情緒反映出來的。若遇到孩子有情緒問題，一定想法讓他宣泄。如：讓他說出來，哭出來或有憤怒的行為。當(dāng)然，保護(hù)好孩子的自尊心是教育好的前提。告訴孩子，中國的古代：龐涓嫉妒孫臏、李斯嫉妒韓非子、潘仁美嫉妒楊繼業(yè)等都是以害人開始，以害己結(jié)束。所以，嫉妒之心不可有。：（1）談一談：小強(qiáng)和小勇誰是嫉妒行為？（2）分析：兩人對待考試成績的態(tài)度不同點(diǎn)。（3）想一想：你周圍有沒有類似小強(qiáng)的做法？（4）思一思：像小強(qiáng)那樣用嫉妒的方法對待比自己好的人或事，有哪些危害？（5）對待比自己好的人，用什么態(tài)度處理人就生活的快樂？：: ：，這節(jié)課，我們共同探討了孩子攀比和嫉妒問題的成因及對策，引導(dǎo)教育孩子培養(yǎng)良好的個性方法。教子有法而無定法。我相信：通過這樣課程化、學(xué)科化、規(guī)范化、實(shí)效化的家長課程學(xué)習(xí)，每位家長都能成為最優(yōu)秀的家長，每個孩子都能成為最優(yōu)秀的孩子！課后，家長還有哪些教育孩子的困惑問題，請您及時和我聯(lián)系，咱們共同解決。第三篇：家長課程教案八年級家長會教案開場白：各位家長，上午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長課程表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子八年級即將度過一半，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！今天的課程有四項(xiàng)內(nèi)容：三大步勵志教育情況介紹。班級概況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況介紹。關(guān)心孩子的幾個方面。家長應(yīng)該如何配合學(xué)校的工作。過程： 一、三大步勵志教育情況介紹二、班級概況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況介紹班委會成員介紹；學(xué)生學(xué)習(xí)情況介紹；成績反映的問題；（1）學(xué)習(xí)不主動，缺乏目的性（2）學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步提高（3）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重（4）惰性較重，做事應(yīng)付三、關(guān)心孩子的幾個方面（一）在學(xué)習(xí)上初二是分水嶺在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中孝的失利難以避免。（二）在心理上初二是斷乳期初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績就盲目自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。老師們分析，初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是“不服管教”。一些同學(xué)對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。四、家長應(yīng)該如何應(yīng)對和孩子一起找一個“榜樣”學(xué)榜樣、趕榜樣、超榜樣和同學(xué)橫向比不足和自己縱向看進(jìn)步；幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；注意孩子的視力；讓孩子做一些力所能及的家務(wù)；多與班主任和各科任老師聯(lián)系（）五、需要家長配合的方面： 學(xué)生請假，、家長發(fā)言《誰言寸草心，報(bào)得三春暉》七、學(xué)生代表發(fā)言《爸媽：我拿什么來回報(bào)你》.結(jié)束語：每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑；多一點(diǎn)鼓勵表揚(yáng)，少一點(diǎn)比較打罵，那么我們的孩子都有可能成材。第四篇：家長課程教案家長課程教案養(yǎng)成七個習(xí)慣，奠基成功人生一、課題探究成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。為何會成功?因?yàn)閳?jiān)持不懈。為何會失敗?因?yàn)榉艞?。?jiān)持和放棄都是一種習(xí)慣。良好的習(xí)慣也就是我們走向成功的巨大力量，無怪乎有人說成功與失敗的最大區(qū)別來自于不同的習(xí)慣。所以父母引導(dǎo)、鼓勵孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為成功的人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。父母要了解需引導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么好習(xí)慣，更要掌握面對上高中的孩子，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。二、教學(xué)目的1．讓家長了解進(jìn)入社會孩子需要養(yǎng)成的七個習(xí)慣。2．幫助家長掌握引導(dǎo)孩子養(yǎng)成七個習(xí)慣的方法。三、教學(xué)過程要讓孩子有一個成功的人生，不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，盯著孩子高考的成績，更重要的是讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么，高中的孩子要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？當(dāng)父母的又可以怎樣幫助他們呢？下面我們就逐一進(jìn)行探討。第一個習(xí)慣：思考IBM公司的總裁托馬斯認(rèn)為，IBM的成功靠資源，也不是靠勤奮，主要靠全體職工善于思考。在IBM所有廠房和辦公室內(nèi)部掛著寫有“思考”兩個字的牌子，隨時提醒人們思考。美國著名的哈佛大學(xué)，當(dāng)學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，就對他們說，“聽著，你們到這里，不是來發(fā)財(cái)?shù)?，到這兒來為的是思考，并學(xué)會思考”。世界上的成功者都是一些善于思考的人，他們的偉大成就都是建立在他們出類拔萃的思考力之上。比爾〃蓋茨就是他們當(dāng)中的一員。蓋茨從小顯露出他最大的特點(diǎn)就是不停地思考。當(dāng)母親叫他吃飯時，他置若罔聞，甚至整日躲在臥室里不出來，父親問他干什么，他總是說：“我在思考！”有時他還責(zé)問家人：“難道你們從不思考嗎？”蓋茨的頭腦總是時刻都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這也許是他登上世界首富寶座的根本原因。這兩個實(shí)例告訴我們，一個人要成功，一個單位要成功，必須要不斷思考，因?yàn)橹挥羞@樣，才能發(fā)展。所以我們的孩子要成功，就要養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。作為家長，可以怎樣做呢？主要的方法是引導(dǎo)。一是引導(dǎo)孩子多思、碰上什么事情，多想幾個為什么?？椿@球賽時可以想想球員投球命中率為什么高，他的投球動作可不可以改進(jìn)？生活用品有些用起來不方便，可以怎樣改進(jìn)等等。習(xí)慣了多思考，孩子的智力會迅速提高。二是先思考再行動。引導(dǎo)孩子做什么事要先考慮全過程，想好先做什么，再做什么，怎么做效果最好，會遇到什么問題，如何應(yīng)對。孩子有了這