學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人專題片教案5(編輯修改稿)
2024-10-24 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誦讀這幾首詩！經(jīng)典誦讀》教案活動三：秋意濃濃 活動目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。感受詩中秋天的景色。課前準(zhǔn)備課文插圖；學(xué)生搜集描寫秋景的古詩。活動過程第一課時一、導(dǎo)入新課教師引述：我國宋代有個詩人叫葉紹翁。有一年秋天，他離開家鄉(xiāng)，獨自在外。一個傍晚，他外出散步，觸景生情，便提筆寫下了一首詩，大家想知道寫了什么嗎？今天我們來學(xué)習(xí)他寫的這首詩《夜書所見》。二、自主學(xué)習(xí)，初步感知1．自由朗讀：放聲朗讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩。2．同桌互讀：要求學(xué)生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點。3．自學(xué)古詩：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語。4．小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)。5．課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題。三、再讀感悟，體會情感1．自由讀詩，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景？2．小組交流，組內(nèi)成員互相補充。3．指名描述畫面，教師可相機引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動。4．感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。四、圖文結(jié)合，熟讀成誦根據(jù)詩意，參照插圖，熟讀課文，練習(xí)背誦。五、拓展延伸搜集描寫秋天的詩句。第二篇：學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》觀后感濮陽市第八中學(xué)小學(xué)部三（4）王成未H1106067今天下午，我看了《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》專題片。專題片首先是小學(xué)生朗誦從《論語》、《大學(xué)》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小學(xué)生齊誦。每一段名言警句都用12位道德模范的故事來詮釋。這些道德模范分別是義務(wù)指路10年的謝亮、誠實守信的趙書兵、裸捐的陳光標(biāo)、救死扶傷的周憲梁、孝老愛親的孫茂芳敬業(yè)奉獻的王凱等等。我看著在每一位道德模范身上發(fā)生的故事，心里都很感動。比如謝亮爺爺義務(wù)指路10年，八十一歲高齡還在北京街頭義務(wù)指路。無論是烈日當(dāng)頭還是寒風(fēng)凌冽，無論是刮風(fēng)，還是下雨......他都在無私奉獻。他說：“群眾說的謝謝，就是對自已最好的回報?！笨吹竭@里我的眼睛有點濕潤了。當(dāng)我看到趙書兵還彩票的時侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會把彩票和500多萬還給托我買彩票的人嗎？看完這個《學(xué)
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