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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡(編輯修改稿)

2024-10-24 22:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 說。在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中,張麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著?家?里的每個(gè)孩子。體育中考時(shí)下起了雨,她把自己的傘給了學(xué)生;冬天,有的同學(xué)不吃早飯,她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面;為了讓學(xué)生多上一會兒自習(xí),她親自動手,把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親,和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2009年,張麗莉接手張旭所在班工作,聽說張旭的遭遇后,從自己每月不足1000元的微薄收入中,拿出100元資助他。為了保護(hù)孩子的自尊,細(xì)心的張麗莉每次都在沒有其他人的時(shí)候把錢交給張旭。勤奮向上 追求卓越?要么不做,做就做到最好?是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平,張麗莉經(jīng)常聽課,對每堂課都能找出有效點(diǎn)和無效點(diǎn),并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法。很快,她就在全校90名青年教師中脫穎而出,成為學(xué)校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學(xué)生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律,每個(gè)都制定階段性發(fā)展目標(biāo)。初一學(xué)生剛?cè)胄?,重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二學(xué)生進(jìn)入青春期,著力加強(qiáng)學(xué)生的情感教育;等到了初三,學(xué)生即將面臨中考,開始進(jìn)行學(xué)生心理健康的調(diào)適,以減輕中考給學(xué)生帶來的壓力。作為一名語文教師,張麗莉十分注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。她對學(xué)生完成的每一篇作文,她都認(rèn)真批改,寫出大量有針對性的批語。張麗莉的家距離學(xué)校較遠(yuǎn),但每天上班她都早早出現(xiàn)在學(xué)校,和學(xué)生一起上早自習(xí)。2009年當(dāng)上班主任后,她每天早晨堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生出早操,即使毫無征兆的懷孕初期也未曾間斷。由于運(yùn)動量過大,身體超負(fù)荷工作,導(dǎo)致家人期盼已久的寶寶?擦肩而過?。在家休產(chǎn)假,身體還沒有完全康復(fù),她就重新返回課堂。熱愛生活 播灑愛心張麗莉常說:?無論是親情、友情、師生情,每一份愛,都需要我們以無私的付出去維系,以真誠的溝通去經(jīng)營,只要我們用心去關(guān)愛每個(gè)人,我們的世界就永遠(yuǎn)是充滿陽光。? 在丈夫眼里,她是個(gè)好妻子,只要她不忙,總是做好飯菜等待丈夫的歸來;在父母眼里,她是一個(gè)好女兒、好兒媳,每當(dāng)生日或是重大節(jié)日,都能收到張麗莉精心準(zhǔn)備的禮物;在年近九旬的姥姥心里,她是一個(gè)好外孫女,無論是換季的衣物,還是最喜歡的食品,張麗莉總是想著姥姥。她愛同事,并努力用真摯的友情感染著這個(gè)有著共同追求的團(tuán)結(jié)集體。老師們下課了,時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水;午餐的時(shí)間到了,經(jīng)常會看到桌子上張麗莉?yàn)榇蠹掖蚝玫娘埐恕?在與學(xué)生日常相處的過程中,張麗莉讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會懂得愛。只要班級的孩子生病住院,張麗莉都要到醫(yī)院去探望,并在下班后抽出時(shí)間照料。她還會組織同學(xué)集體去醫(yī)院探望,每個(gè)同學(xué)只需送上一個(gè)水果,上面貼上對患病同學(xué)的祝福語和心里話。用她的話說:雖然只是一個(gè)水果,但情義無價(jià),它是一份同學(xué)的真情,一份真誠的關(guān)懷,我要用這樣的方式讓每一名學(xué)生都懂得關(guān)心身邊的朋友,關(guān)愛每一個(gè)需要幫助的人,讓真愛滲透到每個(gè)孩子的心靈。張麗莉的英雄事跡引起社會各界的高度關(guān)注,榮譽(yù)也接踵而來:全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎?wù)?、全國三八紅旗手等。面對這些,張麗莉看得很淡,她說:?不要把我當(dāng)作英雄,我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。希望自己趕快好起來,回到講臺,繼續(xù)為孩子們上課。?那一刻,柔弱的她猶如銅墻鐵壁5月8日20時(shí)30分許,佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門。這時(shí),停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控,撞向路邊停著的另一輛客車,被撞客車失控后向校門口的學(xué)生們沖來。?面對失控沖過來的汽車,張麗莉老師可以選擇退避,但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生,隨即被卷入車下遭到碾軋。如今,她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了這座城市,她是我們佳木斯人的驕傲。?講起心痛的一幕,佳木斯市第十九中學(xué)副校長靳艷萍眼含淚花。?我剛出校門,慘禍就發(fā)生了。?十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍的經(jīng)過。當(dāng)時(shí),有幾個(gè)學(xué)生背對著前面的大客車走著,完全不知道危險(xiǎn)。還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻回憶說,當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米,張老師向前一撲,用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊,又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?,她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤在接受媒體采訪時(shí)說,5月8日晚21時(shí)許,他們收治了6名傷員,其中1名學(xué)生只是手外傷,已經(jīng)出院,其余4名學(xué)生傷勢不是很嚴(yán)重,還在接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉,醫(yī)院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷,生命垂危。張麗莉的傷情牽動了各級領(lǐng)導(dǎo)的心。5月11日晚,中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書記吉炳軒,向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問,并轉(zhuǎn)達(dá)對張麗莉的崇高敬意,贊揚(yáng)她的行為體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛之情,令人感動,可欽可佩。吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況,指出
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