【文章內(nèi)容簡介】 24。o] 驚心動魄[jīnɡ xīn d238。nɡ p238。] 養(yǎng)尊處優(yōu)[yǎnɡ zūn chǔ yōu]三、多音字：繳[jiǎo（繳納）zhu239。（弓繳）] 為[w227。i（作為）w226。i（因為）] 將[jiāng（將來）ji224。ng（將領(lǐng)）] 藏[c225。ng（躲藏）z224。ng（寶藏）] 空[kōng（空虛）k238。ng（空地）] 散[sǎn（散文）s224。n（散會）] 種[zhǒng（種子）zh238。ng（種樹）] 倒[d224。o（倒退）dǎo（吹倒）] 喝[hē（喝水）h226。（喝彩）] 和[h227。（和平）h226。（附和）] 樂[l226。（歡樂）yu226。（樂曲）] 曲[qū（彎曲）qǔ（歌曲）] 解[jiě（解開）ji226。（押解）xi226。（姓解）] 斗[d238。u（決斗）dǒu（斗膽）] 燕[y224。n（燕子）yān（燕山）] 露[l249。（露珠）l238。u（露臉）] 屏[bǐng（屏氣）p237。ng（屏風(fēng)）] 噴[pēn（噴灑）p226。n（噴香）]四、形近字：[熟(熟練)孰(孰是孰非)] [弈(對弈)奕(神采奕奕)] [滄(滄海)蒼(蒼白)] [誨(教誨)悔(后悔)] [虛(虛心)慮(考慮)] [茫(茫然)芒(光芒)] [挽(挽救)晚(傍晚)] [凝(凝視)疑(懷疑)] [播(廣播)番(三番五次)] [萎(枯萎)委(委員)] [映(反映)秧(秧苗)] [鍛(鍛煉)緞(綢緞)] [座(座位)坐(坐下)挫(抑揚頓挫)] [俊(俊俏)駿(駿馬)峻(嚴峻)] [姿(姿勢)資(資本)] [涕(鼻涕)梯(梯子)] [紐(紐帶)扭(扭動)] [尊(尊重)遵守(遵守)]五、近義詞：空虛無聊 伶俐靈活 覺察察覺 徘徊彷徨 聰明聰慧 相信信任 偶爾偶然 依賴依靠 忘懷忘記 啟示啟發(fā) 責(zé)怪責(zé)備 舒服舒適 姿態(tài)姿勢 性格性情六、反義詞：專心致志三心二意 空虛充實 匆匆緩緩 伶俐遲鈍 枯萎茂盛 依賴獨立 偶爾經(jīng)常 偶然必然 柔軟堅硬 慌亂沉著 簡單復(fù)雜 渺小偉大七、詞語解釋： 確乎：的確。涔涔[c227。n c227。n]：汗水不斷地流下。潸潸[shān shān]：流淚不止的樣子。凝然：形容舉止安詳或靜止不動。徘徊[p225。i hu225。i]：來回地走，比喻猶豫不決。蒸融[zhēng r239。ng]：蒸發(fā)熔化。莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對人的真誠懇切和情意深長。從從容容：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。縈繞：盤旋往復(fù)。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界。不知所措：不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。喧嘩：大聲說笑，聲音嘈雜。驚心動魄: 形容使人感受很深，震動很大。座無虛席:座位沒有空著的。形容出席的人很多。不知所措: 不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。八、日積月累: ，孰能無惑？《師說》 ，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?，天下物無全美?！赌印?，種德者必養(yǎng)其心。《傳習(xí)錄》 ，觀千而后識器?！段男牡颀垺肪?、課文理解： 1《文言文兩則》 ☆《學(xué)弈》弈秋，通國之/善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：的。善：善于，擅長。弈：下棋。者：代詞，用在名詞后，指“......的人”。也：語氣助詞，用在句尾，表感嘆。譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；使：讓。誨：教導(dǎo)。專心致志：一心一意，聚精會神。惟：只。譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)。一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。之：指弈秋講的內(nèi)容。鴻鵠：天鵝。援：拉。弓繳：弓[繳：指系在箭上的絲繩]。之：指鴻鵠。譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。之：他，指前一個人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。譯文：這個人雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人了。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。為：因為。其：他，指后一個人。弗若：不如。與：嗎。曰：說。非：不是。然：這樣。譯文：因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的?！鲗W(xué)了《學(xué)弈》，你明白了什么？學(xué)習(xí)態(tài)度不同，結(jié)果就不同。做任何事，必須專心致志才能取得成功，三心二意就會失敗?！?《兩小兒辯日》孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。東游：向東游歷。辯斗：辯論，爭勝負。故：緣故。譯文：孔子向東游歷，看見兩個小孩在爭論，便問他們爭論的緣故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也?！币裕赫J為。始：開始。去：離。日中：正午。也：助詞，無意義。譯文：一個孩子說：“我認為太陽開始升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠?！?一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。譯文：另一個孩子認為太開始升起來的時候離人遠，可是到了正午的時候離人很近。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？” 如：像。及：等到。則：就。盤盂：盛物的器皿。為：是。譯文：一個小孩說：“太陽初升時大得就像車蓋，等到了正午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？” 一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？” 探：伸手。湯：熱水。譯文：另一個小孩說：“太陽初升時清清涼涼，等它在正午時熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？” 孔子/不能決也。決：判斷。譯文：孔子不能判斷。兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎？” 孰：誰。汝：你。譯文：兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？” △ 兩小兒為什么會有不同的看法？答：因為兩小兒認識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致?！?孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？答： 他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！鬟@個故事對你有什么啟發(fā)？宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學(xué)習(xí)。認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。2《匆匆》本文是我國現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文，文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。提醒我們：時光在不知不覺中就會溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰?！?比較下面兩句話的含義:（1）八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（2）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ [兩句的意思相同。都是作者對自己虛度年華，沒有成就的形象說法。] △ 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。[這句話運用了排比的修辭方法，既增強了文章的氣勢，又形象地寫出了時間的匆匆流逝。] △“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”[：排比。、楊柳枯了再青、桃花謝了再開表明了大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。] △天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了。等我和太陽說再見，這又算溜走了一日。[這句話運用了擬人的修辭方法，把時間的匆匆流逝寫得有形有聲，可見可聞，非常形象。] △“我①赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將②赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”[①赤裸裸：形容一無所有。②赤裸裸：形容沒有在世界上留下什么東西。兩個反問句自我激問，催人猛醒，表達了作者決心珍惜時間，奮發(fā)有為，干一番事業(yè)的情懷。] △ 最后一段“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”結(jié)尾有什么特點? [ ⑴強調(diào)時間一去不復(fù)返；⑵首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，突出中心。] 3《桃花心木》本文通過種樹人種樹的方法，以及和“我”的交談，使“我”明白了其中一些道理，說明人要具有獨立自主的心，必須經(jīng)得起生活的考驗。全文可分為三段：①[12]介紹桃花心木這種樹木。②[314]“我”從種樹人那里得知做人的道理。③[]1516]桃花心木茁壯成長。寫作特點:，借物喻人，寓意深刻。，具有教育意義?！鳌安恢皇菢?，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”樹木的“不確定”是指什么？人的“不確定”又是指什么？舉些生活中的例子來說一說。[樹木的“不確定”是指天氣變化無常，人的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。一場意外的車禍可能奪走一個人的雙腿；可能因生病而雙目失明；一場突如其來的災(zāi)難，可能讓人妻離子散??] △ 讀了本文，你有什么感悟呢？[只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。] 4《頂碗少年》本課通過一個小男孩頂碗失敗后不氣餒，終于表演成功的故事，說明了我們不管遇到多少困難、挫折都不要退卻，只要堅持下去，就能獲得成功[或失敗乃成功之母]的道理。△重點把握：①從表演的過程來看，頂碗少年的表演出現(xiàn)了兩次失誤，沒有一次成功，的