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正文內(nèi)容

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書(編輯修改稿)

2025-10-24 22:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo),并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃(職業(yè)導(dǎo)航)就是其中重要的內(nèi)容,這對于中國的高校來說,是一件嶄新的工作。中國的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”,用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作,但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間,他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學(xué)生來說是一個重要的時期,他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑,就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講,這對于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講,如果每個學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功,學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此,很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系,許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構(gòu)。例如:在麥克馬斯特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”,他們負(fù)責(zé)管理mba合作項目和國際商業(yè)項目,并且同時提供全時工作和暑期工作等服務(wù)。該機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理,并提供工作機會來幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對學(xué)生時非常有用的。第二部分時代背景下的活動必要性職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃,對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè),怎樣從事某個職業(yè),更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線,跑道,這也許是因為我們不想昏昏碌碌,沒頭沒腦的過完這一生,我們想走的得更明確,所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標(biāo),今后為之奮斗的目標(biāo).。為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學(xué)生來說都是一件非常重要的事情,每個大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注,以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。第三部分活動策劃活動內(nèi)容:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計?;顒又黝}: “傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”?;顒有问剑壕蜆I(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會,認(rèn)識職場的機會。豐富同學(xué)們的課余生活,提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平?;顒右饬x:為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的心理障礙和心理疾病,不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適,更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣,職業(yè)是自己生活的新起點,全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展,并得到充實、滿足,從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生,應(yīng)該懷著一腔熱血,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革,首次擇業(yè)未成功或未能如愿,還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度,將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景?;顒訉ο螅浩铰殞W(xué)院機電工程系全體同學(xué)活動時間: xx年10月23號。活動地點:二號樓308室。參與方式:以班級為單位由班長推舉,各專業(yè)班長相互結(jié)合,最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。參賽人員要求:具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。能夠全面客觀的認(rèn)識自己,擺正自己的心態(tài)。最好形象氣質(zhì)好,著裝打扮得體。還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題交課件、個人文檔、電子演講稿,如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則:所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排;所有的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方,必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計方案。每位選手演講完畢后由評委亮分,去掉最高最低分,取平均分參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格。評獎辦法:評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評判。比賽由相應(yīng)的評委會進(jìn)行評判。按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進(jìn)行評分。才藝展示可另行得分(最多10)互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。評選方式:比賽均采用書面評審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評選,現(xiàn)場演示ppt演示加陳詞,就業(yè)類陳述6分鐘,答辯2分鐘;創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘;答辯2分鐘。評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進(jìn)行評分,現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。計分辦法:選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分比賽順序:現(xiàn)場抽簽評委成員:由機電工程系學(xué)生會成員組成。評分細(xì)則:共分三部分組成,三部分綜合相加取最高分依次排名。設(shè)計內(nèi)容以幻燈品展示內(nèi)容為依據(jù)(共占60分)設(shè)計內(nèi)容以現(xiàn)場展示內(nèi)容為依據(jù)(共占30分)現(xiàn)場答辯(共計10分)附加表1: 評分項目評分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分情況備注設(shè)計內(nèi)容的完整性(20分)有自我分析3有環(huán)境分析3有目標(biāo)分析3有短期、中期、長期計劃3有具體實施方案4有目標(biāo)計策校正調(diào)整環(huán)節(jié) 3設(shè)計內(nèi)容的科學(xué)性可實施性(35分)能對自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析 10能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo) 10能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)指定合理的短、中、長期計劃 10
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