司江鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況匯報合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-24 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會第三次全體會議上的講話和“六個為什么”，突出學習了科學發(fā)展觀、農(nóng)村改革發(fā)展、縣域經(jīng)濟發(fā)展、應對危機保增長等內(nèi)容。中心組成員在積極參加集中學習的同時，認真搞好自學，做好讀書筆記，撰寫學習心得體會。通過市委中心組集中系統(tǒng)學習、個人自學和集中研討，中心組成員的綜合素質(zhì)、政治理論水平和思想道德素養(yǎng)得到了全面提高、運用理論學習成果分析解決縣域經(jīng)濟發(fā)展新情況、新問題的能力得到了極大提升，有力地推動了全市各項工作的開展和任務的完成。一、領(lǐng)導高度重視。市委中心組能夠率先垂范，從自身做起，堅持一月左右安排一次集中學習。每次學習，市委書記吳孟鐸同志都親自確定主題、審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、作學習總結(jié)，并定期對中心組其他成員的學習情況進行檢查和督促，成為理論學習的帶頭人。市委中心組其他成員在抓好自學的基礎(chǔ)上，積極參加集中學習，踴躍發(fā)言暢談體會。在市委中心組的帶動下，全市基層黨委（組）中心組學習自覺性明顯增強，都把中心組學習作為提高政治理論水平和領(lǐng)導水平的有效途徑，作為加強黨風廉政建設(shè)和履行領(lǐng)導職責的內(nèi)在要求，作為統(tǒng)一領(lǐng)導班子思想和民主科學決策的重要形式，擺在重要位置上，作為緊要工作來抓，確立了“一把手”抓學習的領(lǐng)導責任制，形成了黨委（組）主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、職能部門協(xié)助抓的領(lǐng)導機制。做到年初有計劃，中期有檢查，年終有總結(jié)。主要領(lǐng)導以身作則，帶頭學，親自抓，一級抓一級，一級帶一級，充分發(fā)揮了龍頭作用，極大地調(diào)動了中心組其他成員的學習積極性。二、創(chuàng)新學習形式市委中心組在學習過程中，始終按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，努力在吃透精神、深刻領(lǐng)會上下功夫，在學好原著原文、準確把握精神實質(zhì)上下功夫，在學以致用，推動實際工作上下功夫。為提高學習效果，采取了形式多樣、行之有效的方式進行學習。（1）（2）（3）一是召開專題學習會。XX年以來，xx市委中心組先后圍繞“xx屆三中、四中全會精神”、“黨風廉政建設(shè)”、“四城聯(lián)創(chuàng)”、“科學發(fā)展觀”加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變等專題組織了10次集中學習。通過學習，市委中心組成員及時掌握當代馬克思主義創(chuàng)新理論，使理論素養(yǎng)得到不斷提升，科學判斷、正確分析、有效面對復雜局面的能力得到進一步增強。并以《今日xx》為陣地，開辟了理論學習專版和領(lǐng)導干部論壇，為中心組成員提供了理論交流平臺。中心組成員還把學習與理論宣講結(jié)合起來，開展了“學習實踐科學發(fā)展觀”專題宣講活動，深入基層開展理論宣講41場。二是舉辦專題討論會。根據(jù)市委中心工作，特別是xx進入全國百強縣之后，就如何應對經(jīng)濟危機，保持良好的經(jīng)濟發(fā)展勢頭，組織開展了“跳出xx看xx，破除自滿爭一流”大討論和“我為科學發(fā)展發(fā)展進一言、獻一策”活動，通過討論，查找出了不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，影響和制約科學發(fā)展的突出問題，形成了《市委常委會分析檢查報告》。三是舉辦形勢報告會。我們針對不同階段的學習重點邀請專家作專題輔導報告。到目前為止，共邀請了省委常委、省委秘書長曹維新同志、省委文明辦創(chuàng)建處處長張德偉、清華大學哲學系副主任、博士生導師鄒廣文教授，省委黨校教授于永華作科學發(fā)展觀、文明城創(chuàng)建、“六個為什么”等4場專題報告，進一步開闊了中心組成員的視野，深化了對重大問題的認識。四是開展調(diào)查研究。實踐是檢驗真理的唯一標準，市委理論學習中心組堅持理論和實踐相結(jié)合。各成員結(jié)合各自分管的工作，深入基層，調(diào)查研究，認真研究和解決群眾關(guān)注的熱點、難點、焦點問題，提出解決問題的合理途徑和辦法，形成調(diào)研論文，推進科學決策。今年，組織開展了“深入基層、傾聽民生、廣集民智”大調(diào)研和“千名科級干部進企入村入戶大走訪”等活動。五是組織參觀考察。參觀考察的過程既是學習的過程也是借鑒的過程，不僅要借鑒先進思想，還要借鑒先進行為。XX年，市委中心組成員分赴沛縣、宿遷等地對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、文化建設(shè)和城市管理進行了學習考察交流，既開闊了視野，又拓展了思路。三、完善學習制度有效的學習制度是規(guī)范領(lǐng)導干部學習、增強學習自覺性、提高學習效果的必要保證。一年來，我們進一步完善定期學習、學習檔案、學習預告、學習通報、學習交流和學習考核等一系列的學習制度，使市委中心組學習實現(xiàn)了經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。一是定期學習制度，一月左右集中學習一次。二是個人自學制度，中心組成員平時搞好集中自學，深入研讀原著和有關(guān)學習材料，認真撰寫集中學習發(fā)言提綱，養(yǎng)成讀書學習的良好習慣。三是請假補課制度，因故不參加集中學習要向中心組組長請假，事后要及時補課。四是個人簽到制度，參加集中學習必須由個人簽到，不準補簽、代簽，考勤情況每半年在中心組集中學習時公布一次。五是學習調(diào)研制度，把理論學習和調(diào)研結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實際和思想實際，努力研究新情況，解決新問題，認真撰寫心得體會、理論文章和調(diào)研報告。要求每個中心組成員每年撰寫論文或調(diào)研報告1至2篇。六是學習筆記、學習記錄交流和調(diào)閱制度。要求基層中心組要有專用的集體學習記錄本，每個成員要有專門的
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