向張麗莉同志學(xué)習(xí)倡議書(shū)(編輯修改稿)
2024-10-24 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所以能夠奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉，從根本上講，是因?yàn)樗矣邳h和人民，具有崇高的理想和堅(jiān)定的信念。廣大青年學(xué)生要像張麗莉那樣做人、做事，以張麗莉?yàn)榘駱咏逃薏咦约?，?zhēng)做志存高遠(yuǎn)，全心全意為人民服務(wù)的好青年。要像張麗莉那樣，培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的高尚品德，將愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)習(xí)張麗莉，就是要學(xué)習(xí)她舍己救人、勇于奉獻(xiàn)的英雄氣概，在祖國(guó)和人民最需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。全面推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，需要當(dāng)代青年像張麗莉那樣，服務(wù)人民，無(wú)私奉獻(xiàn)，在與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗的歷史征程中展示當(dāng)代青年嶄新的時(shí)代風(fēng)貌。學(xué)習(xí)張麗莉?yàn)槿藥煴淼目少F精神，張麗莉的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)堪稱一部當(dāng)代青年教師踐行社會(huì)主義榮辱觀的生動(dòng)教材。每個(gè)人都可以高談?dòng)赂?，但并不是每個(gè)人在危難面前都能做到勇敢。柔弱的女性，用陽(yáng)剛的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師表的深層含義，在這份勇敢背后，彰顯的是師德高尚。希望張麗麗的事跡可以引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定信念、刻苦學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民。為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院團(tuán)委2012年6月第四篇：向張麗莉同志學(xué)習(xí)開(kāi)展情況匯報(bào)向張麗莉同志學(xué)習(xí)開(kāi)展情況匯報(bào)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：張麗莉同志是佳木斯市第十九中學(xué)的一位教師，今年29歲，5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。車禍瞬間顯大愛(ài)，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，為救學(xué)生被軋斷雙腿，雙腿高位截肢，身負(fù)重傷。張麗莉的行為體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛(ài)之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。表現(xiàn)了一個(gè)人民教師慈母般大愛(ài)胸懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。張麗莉的感人事跡媒體播出以后，全省乃至全國(guó)掀起了向張麗莉同志學(xué)習(xí)的熱潮，我校依據(jù)訥教發(fā)（2012）13號(hào)文件精神，在我校認(rèn)真開(kāi)展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)訥教發(fā)（2012）13號(hào)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真組織教師積極向張麗莉同志學(xué)習(xí)。二、組織教師充分利用課余時(shí)間，早、午、晚在家時(shí)間，認(rèn)真觀看中央電視臺(tái)的綜合頻道和新聞?lì)l道、黑龍江綜合頻道有關(guān)張麗莉同志事跡的報(bào)道，時(shí)刻關(guān)心張麗莉老師身體康復(fù)情況，愿意為張麗莉同志獻(xiàn)一份愛(ài)心。三、認(rèn)真閱讀近期的報(bào)紙、查找有關(guān)對(duì)張麗莉同志事跡的報(bào)道，盡可能的多掌握、多了解張麗莉老師的情況。四、充分利用板報(bào)、致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳張麗莉同志的感人事跡，做到家喻戶曉、童叟皆知，在社會(huì)在學(xué)生中樹(shù)立起教師的光輝形象。五、以學(xué)習(xí)張麗莉同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，以愛(ài)崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題，在全校集中開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教育活動(dòng)，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的
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