反習慣性違章措施(編輯修改稿)
2024-10-24 21:20 本頁面
【文章內容簡介】 或操作程序的行為。例如，對電氣設備檢修前，不掛警示牌；在母線室工作時，不按工作票要求核對設備名稱；多人參加檢修項目不設監(jiān)護人或監(jiān)護人不能起到很好的監(jiān)護作用等等，這些都是習慣違章的典型例子。按理說規(guī)程已頒布多年，操作人員應該養(yǎng)成按規(guī)程辦事的習慣，但事實上，不標示設備實際狀態(tài)，不執(zhí)行復誦制，不執(zhí)行監(jiān)護制等不良習慣，屢屢出現(xiàn)，致使習慣性違章操作成為造成人身傷亡事故的直接原因。習慣性違章作業(yè)，即違反安全規(guī)程，按照不良的傳統(tǒng)習慣，隨心所欲地進行生產或施工活動。例如，在接臨時電源時，不按要求使用專用電源插頭；使用手槍電鉆時戴線手套；工作人員對工作內容、順序以及安全措施、危險點不清楚便進行工作；不考慮電源容量，在一個電源插排上接有多個電動工具等等。這些都是我們在工作中經常這么做的，是典型的習慣性違章，有的知道是習慣性違章，有的根本就不知道是習慣性違章，這種習慣性違章作業(yè)的行為取代安全規(guī)程造成了嚴重后果。習慣性違章指揮，即指領導或工作負責人在指揮作業(yè)過程中，違反安全規(guī)程的要求，按不良的傳統(tǒng)習慣進行指揮的行為。例如，在進行帶壓堵漏時，按排無證人員進行帶壓堵漏；夜間處理缺陷時無監(jiān)護人；作業(yè)前工作負責人不宣讀工作票，不詳細交待危險點及安全措施，就開工等等。在工作中，有的負責人竟然簡單從事，該交待的項目不交待，該執(zhí)行的監(jiān)護不執(zhí)行，由此而帶來的必然是按照不良的傳統(tǒng)習慣進行盲目指揮，必然會造成不堪設想的后果，正如有的工人說：“習慣性違章指揮無異于殺人?！绷晳T性違章的危害性。我們可以把違章分為習慣性違章和偶然性違章。以電力系統(tǒng)為例，習慣性違章與偶然性違章相比，習慣性違章造成事故的機會更多，概率更高，因此危害性更大。絕非臆斷，而是由于習慣違章諸多特點來決定的。習慣性違章是由一定的心理定勢支配的，并且是一種習慣性的動作方式，因而它具有頑固性、多發(fā)性的特點，往往不容易糾正。只要支配習慣性違章行為的心理定勢不改變，習慣性動作方式不糾正，習慣性違章行為就會反復發(fā)生，直到行為受到事故的懲罰。一些習慣性違章行為往往不是行為者有意所為，而是習慣成自然的結果，而對習慣性違章行為，由于人們看得多了，習以為常，所以，根本沒把它當回事?！吧碓陔U中不知險”，容易使人對違章現(xiàn)象喪失警惕性。據(jù)對現(xiàn)有的一些職工存在的習慣性違章行為的分析，他們身上的一些“不良習慣行為方式”，不是他們自己“發(fā)明的”，而是從老職工身上“學來的”。看到老職工違章操作“既省力，又沒出事”，自己也盲目地效仿，而且又用自己的習慣性行為方式，去影響新一代職工。這些不良的習慣性行為方式如不徹底根治，必然導致一脈相承，代代相傳。有些習慣違章的工人，對安全規(guī)程根本學不進，不遵守，總以為自己的習慣性方式“管用”，而安全規(guī)程是“可有可無的東西”。其結果，必然嚴重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行。綜上所述，習慣性違章與事故之間已經構成了因果關系，換句話說，習慣性違章是造成事故的一大根源，一些事故是習慣性違章的必然結果。據(jù)統(tǒng)計，電力行業(yè)70%—80%以上的人身死亡事故是習慣性違章造成的，而且有一個驚人的相之處，就是某些單位現(xiàn)在發(fā)生的事故，在過去曾經發(fā)生過，造成事故的原因也基本相同，這就是習慣性違章。如何預防習慣性違章。 預防習慣性違章的重點是基層班組。根據(jù)電力系統(tǒng)統(tǒng)計，企業(yè)存在的習慣性違章行為和由此而誘發(fā)的事故中，有90%以上發(fā)生在基層班組，可見，基層班組是習慣性違章的前沿陣地。反習慣性違章，必須把基層班組作為重點來抓。只有班組杜絕了習慣性違章，實現(xiàn)了安全生產，才能為整個企業(yè)的安全生產打下堅實的基礎。 預防習慣性違章的關鍵是企業(yè)各級領導。預防習慣性違章工作能否取得成效，不僅取決于各級領導的決心，態(tài)度是否堅決，制定的措施是否得力，而且取決于他們自身的模范帶領頭作用怎樣。如果企業(yè)領導帶頭遵章守紀，杜絕習慣性違章指揮，職工就能跟著學，照著做，就能帶出遵章守紀的職工隊伍。反之，“上梁不正下梁歪”，習慣性違章指揮不根除，習慣性違章操作和作業(yè)也不可能杜絕。，有利于糾正并預防習慣性違章。企業(yè)建立了班組安全聯(lián)保制度，即：以班組為單位簽訂安全聯(lián)保合同，要求“班組保一人，一人保班組”，班組成員之間互相監(jiān)督、互相提示、互相保護、一人違章全班組受罰，無違章，全班組受獎。班組安全聯(lián)保制度的建
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