【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f(shuō)明原因，請(qǐng)求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。提醒各位家長(zhǎng)，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。（3）按時(shí)結(jié)束可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間）。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子。剛開(kāi)始執(zhí)行時(shí)，可能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)不能在您規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)有機(jī)會(huì)大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。最后送一句話與大家共勉“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處?！绷昙?jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一、我的做法在班級(jí)管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)其責(zé)，盡量讓班里的同學(xué)都參與班級(jí)的管理活動(dòng)。因此，我們班的同學(xué)在早晨或中午進(jìn)入班級(jí)后，多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。二、學(xué)生的表現(xiàn)思想上六年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開(kāi)始有不同的觀念、見(jiàn)解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題我們班有35名男生，13名女生，22人男生，男生多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)早上和中午到校以后，多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)生的安全方面這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任，我是每天講，班隊(duì)課再講。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有巡邏的值周老師。另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō)，老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后再進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。還有最需要一提的是，我們已經(jīng)多次出現(xiàn)學(xué)生放學(xué)后直接去朋友家，卻沒(méi)有告知家長(zhǎng)。在班里已經(jīng)提此 醒過(guò)孩子很多次了，作為家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)跟孩子約定好放學(xué)回家的要求，如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話回家。四、意見(jiàn)建議家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話（手機(jī)號(hào)碼）或親自來(lái)校（一般我早上7點(diǎn)20分就到校了）與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。形成一種習(xí)慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩?，他可以自由自在地玩了，他?dāng)然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！第二篇：六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！首先，我代表學(xué)校及六（4）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！一是感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們老師的理解和支持。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校，目的就是：“為了孩子的進(jìn)步，我們共同努力！”。一、本班情況：我們六（4）班現(xiàn)在是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。一共有46名學(xué)生。男生有30個(gè)，女生16個(gè)。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃，集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)。同學(xué)們之間你追我趕，共平競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，新生很快融入集體，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。這是整個(gè)六年級(jí)的老師有目共睹的。品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。孩子們稱我是溫柔殺手，是校長(zhǎng)派來(lái)專門治他們的調(diào)皮懶墮的。我覺(jué)得他們太可愛(ài)了。二、談我的班級(jí)管理在班級(jí)管理中，我做到腳勤、口勤。每天清晨，學(xué)生集會(huì)前6：50分就趕到學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行晨訓(xùn)；每天晚上睡覺(jué)前去宿舍看一看孩子們；其他老師的課站在教室走廊上看一看孩子們的上課情況；孩子就餐時(shí)去食堂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)好的一面及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不良的一面及時(shí)進(jìn)行教育，有時(shí)教育效果不明顯的還麻煩到部分家長(zhǎng)，在此我表示歉意。在班級(jí)管理中，我用一顆愛(ài)心來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育每一位孩子。在我的眼中沒(méi)有一位壞孩子，部分學(xué)生只是個(gè)性不同罷了。從生活中、身體上來(lái)關(guān)心他們。就餐時(shí)教育孩子要吃飽，生病時(shí)，及時(shí)帶孩子到醫(yī)務(wù)室看，嚴(yán)重的與家長(zhǎng)溝通。正是帶著一顆的真誠(chéng)的心，我得到了同學(xué)們的認(rèn)可，與他們建立起了深厚的友誼，她們對(duì)我可以說(shuō)是唯命事從。有時(shí)，想到明年他們就要走了，心里還有深深的惆悵與不舍。更值得一提的是，我有一批優(yōu)秀的班干部，（出示幻燈片）他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合我把班級(jí)管理得井井有條，他們?yōu)榘嗉?jí)出謀劃策，使我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)比賽中取得好的成績(jī)。展板比賽一特獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名。關(guān)于本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還想說(shuō)說(shuō)開(kāi)幕式，我們由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，看到大家都拿著道具訓(xùn)練，我急了，告訴大家，所有的班級(jí)都拿了道具，難道我們赤手空拳？大家議論紛紛，都不愿意。決定一定要在開(kāi)幕式時(shí)展現(xiàn)自己的班級(jí)特色，于是大家商量得出最佳方案，制做風(fēng)車，因?yàn)轱L(fēng)車在我們學(xué)校還沒(méi)有哪個(gè)班使用過(guò)，新穎、在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們奮勇拼搏，取得了可喜的成績(jī)，與上期相比有了很大的進(jìn)步。（幻燈片三、學(xué)習(xí)情況小結(jié)本期期中考試情況：平時(shí)單元考試題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單些，題量也不多，考試成績(jī)還行，這次期中考試是我們學(xué)校教研室出題，題量比較大，題目比較活，有些許難度。我們班語(yǔ)文90分以上的有2人，（申鳳菲、周仕吉）80分以上的28人，16人未上80分。及格100%。試卷已經(jīng)發(fā)回給各位家長(zhǎng)看了，我分析了本次考試情況，基礎(chǔ)題完成情況較好，失分多的是閱讀與作文，不是我們的學(xué)生不會(huì)做，而是兩方面原因：一、沒(méi)有認(rèn)真審題，粗心，比方說(shuō)，明明是寫詩(shī)句，而大家?guī)缀醵紝懗闪嗣?，閱讀題中的選擇題，沒(méi)有仔細(xì)思考很容易出錯(cuò)，而“望洋興嘆”那題很簡(jiǎn)單，學(xué)生卻想復(fù)雜了。二是沒(méi)有把握好時(shí)間好好檢查。此次作文王星城與周翔得了90分，一般扣分在6到8分，就說(shuō)明我們班的作文水平并不差，只是在先題時(shí)失策，本來(lái)可以選自己寫過(guò)的，改一改，就可以了，大部分同學(xué)偏偏要選擇難的。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，我主要采用啟發(fā)式教學(xué)。鼓勵(lì)孩子多思考、多提問(wèn)、多發(fā)言、多討論。王博 譚力銀 黃佳鴻 畢代民、邱芊芊、曹珂萱、湯珍妮、姜嵐等同學(xué)發(fā)言都很積極；周子見(jiàn)、郭楊、何瀟瀟、王星城、柯陽(yáng)、高加林、巢昭將、巢環(huán)宇等同學(xué)的發(fā)言，邏輯思維嚴(yán)密，觀點(diǎn)鮮明。對(duì)于一些不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，我是經(jīng)常提問(wèn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。（鐘翌、李佳楷）語(yǔ)文朗誦水平高的：周記、作文一直寫得好的：郭凱琳、何瀟瀟、郭楊 周翔 邱芊芊 申鳳菲 周子見(jiàn) 李潔 曹舒怡 曾智澤 柯陽(yáng) 王星城 巢環(huán)宇 湯珍妮、曹珂萱、周思宇周記、作文有進(jìn)步顯著的：姜嵐（篇幅長(zhǎng)、語(yǔ)句生動(dòng)、內(nèi)容完整）、胡琳軒李佳楷、吳欣靈、邵艷艷、劉宇豪作業(yè)書寫認(rèn)真的學(xué)生有：湯珍妮、郭凱琳、郭楊、周翔、吳欣靈、邱芊芊、申鳳菲、劉文強(qiáng)、譚淼、李佳楷、胡琳軒、楊心怡、董奕瑞、朱濤濤。進(jìn)步較大的同學(xué)有：姜嵐（作文）李佳楷（膽量）、巢昭將（速度）、蘇加杰（習(xí)慣）高加林、柯陽(yáng)、巢昭將、陳霆翼這四位學(xué)生，聰明，思維靈活，但做事拖拉，成績(jī)不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)考入班上前十，有時(shí)又會(huì)落到中間去，但只要認(rèn)真，他們就會(huì)考出好成績(jī)。當(dāng)然，也有部分同學(xué)進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，學(xué)習(xí)任力重，壓力大，導(dǎo)致成績(jī)止步不前的有：陽(yáng)世坤、楊玉婷、胡瑞、顏志城、譚金碩、邵艷艷等同學(xué)。接下來(lái)教學(xué)方向兩個(gè)星期內(nèi)結(jié)束新課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)大集結(jié)，完成一部分舉一反三（小學(xué)一到六年級(jí)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)）請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)家庭作業(yè)要求背誦與默寫的內(nèi)容。重視奧數(shù)學(xué)習(xí)情況我們班同學(xué)奧數(shù)解題起步晚，有的同學(xué)才這個(gè)學(xué)期進(jìn)入奧數(shù)興趣班學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生們能把奧數(shù)班的知識(shí)及時(shí)吸收、消化，每天晚飯前，我親自組織學(xué)生進(jìn)行二十分鐘的奧數(shù)題的鞏固復(fù)習(xí)。他們每人有一本奧數(shù)本，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，班上的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步顯著。三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。生理和心理方面：六年級(jí)的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，一部分已進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)，叛逆心理逐漸顯現(xiàn)，一些男孩子的性格顯得很急躁，易怒，我們這個(gè)班級(jí)，我從去年接手，對(duì)孩子們的性格非常了解，我能明顯感覺(jué)到他們進(jìn)入六年級(jí)后，性格發(fā)生了很大的變化，可能有些家長(zhǎng)在和孩子相處的過(guò)程中也有所察覺(jué)，這種急躁叛逆的性格，