【文章內容簡介】 更多的對抗性游戲。，可以通過一些教學競賽來增強學生體育鍛煉的效果。，按男女分組或按身體素質分組，以增強學生自信心，享受體育鍛煉的樂趣。六、這學期的考核項目男：100米跳遠雙杠支撐臂的屈伸女：100米跳遠仰臥位懸垂臂屈伸七：這學期的標準項目男：50米1000米跳遠鉛球引體向上女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐初三體育教學計劃 篇11本學年是初中階段最后一個學年，對于即將畢業(yè)的學生來講，體育教學在很大程度上對學生的未來多少存在一些影響，加之體育早列為中考項目，因此，我們要在認真鉆研教學大綱和結合本校實際情況的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。一、指導思想依據(jù)新的《體育與健康課程標準》要求，以新課程標準為指導，樹立“健康第一”的指思想。在設計過程中，以學生的生理、心理特點和學生身心發(fā)展為前提，遵循運動規(guī)律；教師選擇有鍛煉價值和教育意義的教材內容，以促進學生健康意識、鍛煉習慣養(yǎng)成；在教學方法上，力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應能力的全面發(fā)展，教會學生運用各種鍛煉方法，全面鍛煉身體，積極參加各項體育活動，去實現(xiàn)體育健康目標。同時，使學生能夠正確評價自己和他人，在體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會適應能力等方面進行全面評價。使學生在寬松和諧的氣氛中體驗成功，享受快樂；為學生終身體育奠定堅實的基礎。二、學生現(xiàn)狀分析學生進入初三后，身體外形在不斷的變化，成人意識逐步增強，在心理上希望能盡快進入成人世界，擺脫童年的一切，尋找到一種全新的行為準則重新體會人身的意義。無論在社會、學校、家庭，初中學生的社會角色依然還是一個孩子。由于心理、生理需要走向成熟，對其他同學、老師以及外部世界認識的深入，特別是自我意識的急劇發(fā)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內斂了許多。課間的喧鬧聲漸漸少了，上課主動發(fā)言也少了，主動向老師吐露心扉的則更少了。學生最大的特點就是“沉寂”了?，F(xiàn)在的初中學生學習任務重，體育又是升學考試的內容。所以要以學生未來著想，在水平計劃設計中，了解學生的生理、心理特征。根據(jù)初中階段學生有好奇心、模仿能力強，學生喜歡上體育課；但可塑性大，自我約束能力差，自主學習愿望不強的特點，抓住時機，加強體育課堂常規(guī)訓練。按新課程標準要求，完成五大領域目標，構筑一個和諧包容的學習氛圍。運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生對體育運動的興趣，充分發(fā)揮學生主動性和主體性，搭建一個學生展示自我的平臺，把學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點來抓。注重學生自我評價、小組評價、教師評價的結合；強調學生全面發(fā)展，共同進步。三、教材的知識系統(tǒng)和結構本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學內容的選擇上，以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質為前提，把跑步、跳躍、投擲、素質訓練、體質測試作為必修教材，將各種球類運動或體操內容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數(shù)，給學生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學生體質健康成績測試，在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰臥起坐等測試內容安排到教學中去完成。特別是在輔助教材的選擇上，從體育運動規(guī)律與學生生理、心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，以完成教學任務為前提，以全員參與共同發(fā)展為目標。增加教學的趣味性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學環(huán)境，提高學生主動參與、團結協(xié)作的意識。四、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心。五、教學措施與教改思路通過全面系統(tǒng)的39。身體素質練習使全體學生的身體素質得到提高，并能適應活動的要求。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。初中生對抗性強，可適當安排一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。為了適應體育加試的要求進一步的明確目標，有針對性的進身體素質練習。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。把興趣小組開到課上來，讓學生在課上能有自己喜歡的項目，并能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎。六：本學期教學內容安排健康教育 8課時田徑 6課時跳遠 6課時籃球 6課時選修 4課時考核 3課時體質健康測試 3課時初三體育教學計劃 篇12本學期我擔任九年級6個班的體育教學工作，因為是任教九年級體育，因此深感身上的責任重大，為了能很好的開展體育教學工作，特制訂本學期教學計劃如下：一、學情分析：我校九年級共分6個教學班，300多名學生，他們的身體素質各異，此外，九年級面臨著學業(yè)水平考試，他們的學習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及體育加試存在著模糊的認識，積極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流，首先從思想上讓他們認識到新形式下學業(yè)水平考試制度，及早轉變觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，以期在體育加試中取得優(yōu)異的成績。二、指導思想：以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、全期總目標：（1）養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好九年級中考體育加試要面對的可能被測試的項目。（2）收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識。（3）讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體。四、具體的教學措施：（1）利用課中和課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動（2）認真?zhèn)浜谜n，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。（3）課堂上，參與到學生當中去，以此拉近與學生之間的39。距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到榜樣、帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績（4）課后做到及時反思總結五、業(yè)務學習：（1）認真領會新課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的授課水平。（2）多聽課、評課，參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。（3）充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好的教學方法。抓好特長小組的訓練，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。（4）學習電腦知識，能夠制造出相應的課件，便于教學。（5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。六、教研教改課題及研究措施：課題：寓教于樂于體育教學之中實踐法（以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，在學中玩）問卷調查法（通過對學生的調查反饋，加以改進）七、評價教育教學：通過測試和平時的練習采取教師或生生相互評價的方式，分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。（1）學習態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去（2）體能與技能：動作的掌握與運用情況（3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系八、教研課安排：（1）爭取在教學中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。（2）與其他同行共同搞好校隊的各項訓練（3）認真落實兩課、兩操活動。初三體育教學計劃 篇13一，學生的情況這學期九年級一個班50多人。他們正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大。男生有必要的體育基礎，有強烈的課堂表現(xiàn)欲，對體育有濃厚的興趣，但不夠穩(wěn)定；女生意向不高，甚至班級表現(xiàn)出退縮行為，練習意識一般。二、教學思路：初中生面臨中考，今年中考從去年的45分提高到了60分。所以這學期以學生的體育鍛煉和測試數(shù)據(jù)為主，給學生更多的鍛煉空間，強化學生的自我鍛煉意識。課堂教學應改進教學方法，以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，讓學生有目的地學習和鍛煉。定期測試，制定科學合理的教學計劃。學生的體質在開學的第一周進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，鼓勵他們在以后的鍛煉中更加努力。此外，通過學生的體育成績，可以了解學生體育潛力的弱點，制定未來的教材，加強訓練。4月初進行了一次測試，培養(yǎng)學生的測試習慣，總結教師的教學結果和學生的學習結果，為后期到考試期間的體育鍛煉計劃數(shù)據(jù)提供良好的`依據(jù)。三、具體時間安排：晨練訓練安排：在一月和三月，練習200米和立定跳遠對4月和5月中考的數(shù)據(jù)進行綜合訓練。體育課具體安排：中考項目第一周進行綜合測試。目標培訓的測試分數(shù)。前半節(jié)課進行項目練習，后半節(jié)課因材施教，根據(jù)自己的弱點進行專項練習。制定后期的教材和培訓計劃。四：針對性培訓對文化成績好但體育成績不理想的學生加強針對性訓練，加強督導，培養(yǎng)意向，宣傳體檢不亞于文化課的意識。加強對輔修專業(yè)學生的培訓和技術指導，爭取在這些項目上有所突破。第五，加強商業(yè)潛力研究認真學習體育新課程改革，根據(jù)新課程改革制定新的教學方法，加強與體育教研組教師的溝通和學習，認真準備每節(jié)課的教學計劃。了解體育中考的政策，指定科學合理的備考方案，引導學生認真?zhèn)淇?，填寫自己擅長的項目，加強與家長的溝通，讓師生共同努力，贏得考試。初三體育教學計劃 篇14一、指導思想認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、工作目標認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在縣比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。三、學生現(xiàn)狀分析初三年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉，同時由于思想及身體惰性原因對于體育鍛煉有一定的抵觸情緒，對于常規(guī)性的訓練存在極大的應付現(xiàn)象。因此，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。四、教材的知識系統(tǒng)和結構本學期教學內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。五、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)能力。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。六、重點與難點重點是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠教學和成績的提高。難點是實心球投擲的教學方法研究。七、教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。八、本學期考核項目800米跑和1000米、實心球、立定跳遠。女生再加入仰臥起坐，男生嘗試引體向上訓練。九、本學期教學進度（見附表，在附表基礎上再于每周穿插加入下列內容。）第一周第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作第四周第六周：800米跑的有關教學第七周第八周：立定跳遠教學以及測試工作第九周第十二周：實心球投擲的輔導訓練第十三周：技巧類訓練及測試第十四周第十六周：體育創(chuàng)新教學與期末測試遇假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內容可靈活臨時調整。擴展資料：初三體育教學計劃初三體育教學計劃初三體育教學計劃 篇1本學期我擔任九年級6個班的體育教學工作，因為是任教九年級體育，因此深感身上的責任重大，為了能很好的開展體育教學工作，特制訂本學期教學計劃如下：一、學情分析：我校九年級共分6個教學班，300多名學生，他們的身體素質各異，此外，九年級面臨著學業(yè)水平考試，他們的學習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及體育加試存在著模糊的認識，積極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流，首先從思想上讓他們認識到新形式下學業(yè)水平考試制度，及早轉變觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，以期在體育加試中取得優(yōu)異的成績。二、指導思想：以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、全期總目標：（1）養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好九年級中考體育加試要面對的可能被測試的項目。（2）收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識。（3）讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體。四、具體的教學措施：（1）利用課中和課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動（2）認真?zhèn)浜谜n，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。（3）課堂上，參與到學生當中去，以此拉近與學生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到榜樣、。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績（4）課后做到及時反思總結五、業(yè)務學習：（1）認真領會新課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的授課水平。（2）多聽課、評課，參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。（3）充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資