【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句子。、讀下面句子，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?(1)水窖設(shè)有堅(jiān)固的木蓋兒，木蓋兒上牢牢地鎖著一把大鎖。(2)姑娘伸開(kāi)雙手用力挖起我腳下那一點(diǎn)被水浸濕的土，捏成一個(gè)泥團(tuán)，迅速跑到苗圃旁新栽的小樹(shù)邊，深挖了一個(gè)坑，把濕泥團(tuán)貼著樹(shù)根埋下。說(shuō)說(shuō)小姑娘為什么不先扶摔倒在地的奶奶?三 作文從下面的兩個(gè)作文內(nèi)容中任選其一寫(xiě)一篇作文。1用兩件事介紹自己的小伙伴，注意寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)，題目自擬i。大家知道，貓是鼠的天敵，也可以說(shuō)，兩種動(dòng)物不共戴天。可如今，小白鼠居然趴在了貓的頭頂上，這到底是怎么回事?背后一定隱藏著一個(gè)曲折的故事吧?請(qǐng)發(fā)揮你的想象力把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。第三篇：五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分析[推薦]五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分析梨林鎮(zhèn)屈冢學(xué)校 郭寧期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，有必要對(duì)期末試卷進(jìn)行分析。一、從命題上來(lái)看。本次語(yǔ)文試卷分四大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用，閱讀理解，口語(yǔ)交際，習(xí)作，共五大題，具有以下特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的積累?；A(chǔ)知識(shí)做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，基礎(chǔ)知識(shí)主要從選擇正確的讀音，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，更正廣告中的錯(cuò)別字，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋等方面命題，無(wú)論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文能力。例如：一大題的2小題全是課文中的內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度和生字詞的識(shí)記；第3小題：更正廣告成語(yǔ)中的錯(cuò)別字是課外的延伸。酒類廣告——天嘗地久（），月餅廣告——盒情盒理（）。考察學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和生字詞的靈活掌握程度。積累運(yùn)用讓學(xué)生充分積累語(yǔ)言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。例如：第二大題的1小題：你積累的有關(guān)讀書(shū)的名言是什么？思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句是？寫(xiě)一句歇后語(yǔ)？閱讀注重態(tài)度與情感考查。語(yǔ)文是一門思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對(duì)語(yǔ)言材料的理解和感受來(lái)表達(dá)自己的收獲，本次檢測(cè)在閱讀命題上就突現(xiàn)了這一點(diǎn)。課外閱讀材料講述的是汶川大地震時(shí)，一位年輕的母親用身體擋住自己的孩子，卻獻(xiàn)出寶貴生命的感人故事。學(xué)生通過(guò)默讀，讀懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大，并從中學(xué)會(huì)感恩。兩個(gè)問(wèn)答題的設(shè)計(jì)：（1）用橫線畫(huà)出媽媽死亡時(shí)候的姿勢(shì)，你從這個(gè)有點(diǎn)“詭異”的姿勢(shì)中看到了什么？（2）假如那個(gè)小男孩長(zhǎng)大了，他會(huì)對(duì)天堂里的媽媽說(shuō)些什么？檢查學(xué)生的思想認(rèn)知水平，這充分體現(xiàn)了新課程關(guān)于學(xué)生態(tài)度、情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。口語(yǔ)交際注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的考察。本學(xué)期，你讀過(guò)哪些好書(shū)？書(shū)中的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？為什么印象會(huì)那么深刻？命題貼近生活實(shí)際（讀書(shū)已經(jīng)成為我校學(xué)生的良好習(xí)慣），讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中。不僅考察學(xué)生的思維能力，還考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和靈活應(yīng)變能力等。習(xí)作注重生活性與開(kāi)放性。語(yǔ)文來(lái)自于生活，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。本次習(xí)作是：童年是幸福的，童年是難忘的，通過(guò)一件事來(lái)展示你的童年生活吧。作文題目貼近孩子的生活（孩子們正處于快樂(lè)的童年時(shí)代），這在很大程度上讓學(xué)生有話可寫(xiě)，有感可發(fā)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，能充分發(fā)揮學(xué)生的寫(xiě)作水平，體現(xiàn)新課程作文教學(xué)改革的新趨勢(shì)。二、試卷對(duì)教材的靈活把握。本次因?yàn)槭悄杲K考試，試卷難度適中，完全緊扣課本，以課本為綱。例如：第二大題中的積累名言警句，第三大題閱讀理解《新型玻璃》均來(lái)自語(yǔ)文課本。有些題目緊扣新課標(biāo)的要求，聯(lián)系生活實(shí)際，答案靈活多樣，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)是否做到了靈活運(yùn)用。例如：積累運(yùn)用的第3題，根據(jù)內(nèi)容填上四字詞語(yǔ)。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式太震撼人心了！看，體育場(chǎng)中央，隨著一聲強(qiáng)有力的擊打，2008尊中國(guó)古代打擊樂(lè)器發(fā)出 的聲音?？粗袊?guó)體育健兒昂首走進(jìn)“鳥(niǎo)巢”，全場(chǎng)沸騰了，人們、。第一個(gè)空可以填寫(xiě)聲音巨大的詞語(yǔ)，第二、三個(gè)空可以填寫(xiě)人們高興喜悅的詞語(yǔ)，根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。三、學(xué)生試卷答題情況。本次考試，我班學(xué)生考得比較理想：95分以上（含95分）12人，90——95分（含90分）13人，85——89分（含85分）7人，80——85分（含80分）1人，80分以下2人。與期中考試成績(jī)相比，平均分增長(zhǎng)了兩分。良好成績(jī)的取得和學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)是分不開(kāi)的。但是從試卷上來(lái)看，還存在著許多不盡如人意的地方：基礎(chǔ)知識(shí)中選擇正確的讀音、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和給加點(diǎn)字選擇正確