八年級歷史下學期教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-24 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解的基礎上記憶，拓寬知識面，提高學生的學習積極性，達到提高歷史成績、培養(yǎng)學生分析理解能力的最終目的。二、目的要求：A、基礎知識：讓學生按照教綱中的要求掌握各類基礎知識，讓學生對中國近代史有一個初步的了解； B、思想認識：通過對中國近代史的學習，讓學生能認識到生產(chǎn)力與生產(chǎn)的關系、社會階級矛盾，人民群眾在社會發(fā)展過程中的作用，培養(yǎng)學生運用馬列主義、毛澤東思想來看待世界發(fā)展的觀點，培養(yǎng)學生的愛國主義熱情；C、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生用辯證唯物主義觀點分析問題的能力，培養(yǎng)學生的分析綜合能力。三、教材分析主要分析了中國近代史的一些發(fā)展關系，中國近代反抗外國侵略的主要經(jīng)過，中國格局的變化。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。四、教學措施 優(yōu)生：要求：除了掌握教學大綱上的基礎知識外，還要在思想認識、能力培養(yǎng)上達到自我運用的水平，學會運用辨證唯物觀點來分析和解決問題。措施：上課注重對學生能力的培養(yǎng)；課后多交流，通過培尖的形式加以溝通；作業(yè)布置加大難度，多布置分析性的作業(yè)；以面批為主。差生要求：完成基礎知識，培養(yǎng)正確的愛國主義情操 措施：上課認真督促、作業(yè)以面批為主；課后多補差；經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學生上進。白金梅2007年3月第四篇：八年級下學期歷史教學計劃八年級下學期歷史教學計劃王家廠中學 蔡趙一、教學任務與目標知識目標本學期通過中國現(xiàn)代史的教學，使學生感受我國在經(jīng)濟、國防、外交、科技、教育、文化等各方面取得的巨大成就，增強愛國主義情感，培養(yǎng)實事求是的精神和崇尚科學的態(tài)度。了解我國的基本國情，認識處于社會主義初級階段的中國社會的歷史發(fā)展規(guī)律，認識社會主義現(xiàn)代化建設是一個曲折漫長的過程，從中國現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展中體會到中國共產(chǎn)黨領導的必要性。堅定建設有中國特色的社會主義的信念。初步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻的人生理想和社會價值觀。過程目標培養(yǎng)學生記憶、分析、綜合、比較、概括知識的能力，掌握歷史的學習方法，能復述歷史知識，進一步邏輯思維能力。感情目標培養(yǎng)學生學習歷史知識的興趣，教育學生運用歷史唯物主義的基本觀點，觀察問題，分析問題的能力，并培養(yǎng)學生對人類文化的過程的演變的一種敬仰之情，并樹立為建設祖國努力奮斗。二、學生情況分析對于八年級152班的學生我們已經(jīng)合作了一個學期，通通過一學期的學習使我感覺到他們學習歷史的積極性比較高，但總體來看可以說既有有利因素，也有不利因素。現(xiàn)將具體情況分析如下：有利因素大部分學生能夠掌握所學基本歷史知識內(nèi)容，對知識的理解和應用能力較強，動手能力、聯(lián)系現(xiàn)實的能力有一定提，高能積極主動地參與教學過程與實踐活動；不利因素但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，運用能力差，缺乏學習方法。有的學生對歷史學習較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是部分男生。三、教材分析與進度：人教版教材總的編寫思路和便攜原則是充分理解，歷史背景、改革的精神，堅持以科學的教育理論為指導，課文設計形式活潑，激發(fā)學生主動學習，鼓勵
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