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正文內(nèi)容

五年級(jí)語(yǔ)文音樂(lè)之都維也納評(píng)課稿(編輯修改稿)

2024-10-24 20:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特風(fēng)情。維也納的名字始終和音樂(lè)聯(lián)系在一起。許多音樂(lè)大師如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、約翰?斯特勞斯父子和勃拉姆斯等都曾經(jīng)在此度過(guò)多年音樂(lè)生涯,他們的許多著名樂(lè)曲均誕生于此。維也納的許多公園和廣場(chǎng)上矗立著音樂(lè)大師們的雕像,不少街道、禮堂和會(huì)議大廳都是以音樂(lè)家的名字來(lái)命名的。音樂(lè)家的故居和墓地常年為人們參觀和憑吊。維也納擁有世界上最豪華的國(guó)家歌劇院,聞名遐邇的音樂(lè)大廳和第一流水平的交響樂(lè)團(tuán)。每年1月1日在維也納音樂(lè)之友協(xié)會(huì)金色大廳舉行世界著名的新年音樂(lè)會(huì)?!步Y(jié)構(gòu)分析〕本文描繪了奧地利首都維也納作為“一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市”的獨(dú)特風(fēng)情。全文共有7個(gè)自然段,可以分為兩個(gè)部分:第一部分(第1自然段),簡(jiǎn)要介紹奧地利首都維也納的地理位置和自然風(fēng)光。第二部分(第2~7自然段),具體描繪作為“音樂(lè)之都”的維也納。第一層(第2自然段),寫(xiě)18世紀(jì)以來(lái),維也納成為歐洲古典音樂(lè)的搖籃。第二層(第3自然段),寫(xiě)維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。第三層(第4自然段),寫(xiě)維也納幾乎每一天都離不開(kāi)音樂(lè)。第四層(第5~6自然段),寫(xiě)維也納著名的金色大廳和盛大的新年音樂(lè)會(huì)。第五層(第7自然段),總結(jié)維也納不愧為“音樂(lè)之都”?!舱Z(yǔ)意理解〕“維也納是奧地利的首都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀……更增加了這個(gè)城市的風(fēng)韻?!北径挝淖趾?jiǎn)要介紹了奧地利首都維也納的地理位置和自然風(fēng)光。奧地利是歐洲中部的內(nèi)陸國(guó),同捷克、匈牙利、意大利、南斯拉夫、瑞士、德國(guó)等國(guó)家相鄰。面積83853平方千米,人口800多萬(wàn)。全境70%為東阿爾卑斯山地,森林和水力資源豐富。北部多瑙河沿岸為丘陵和平原。溫帶闊葉林氣候,低處氣候溫和,高山較寒冷。富含礦藏。1955年獲得獨(dú)立,同年10月宣布永久中立。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)達(dá),旅游業(yè)甚盛。阿爾卑斯山是歐洲南部的近期褶皺山脈。西起法國(guó)東南部的尼斯,經(jīng)瑞士、德國(guó)南部、意大利北部,東到奧地利維也納盆地。弧形,長(zhǎng)1200千米,寬120~200千米,平均海拔3000米左右,山勢(shì)雄偉,4000米以上的高峰達(dá)數(shù)十座,最高峰勃朗峰海拔4807米。萊茵河、多瑙河、羅訥河等許多河流發(fā)源于此。崇山峻嶺,交通不便,山坡森林密布,高處為草地,許多高峰終年積雪。麓即山麓,山腳的意思。北麓即北面的山腳下。盆地,被山或高地圍繞著的平地。多瑙河,歐洲第二大河。發(fā)源于德國(guó)南部黑林山東麓,向東流經(jīng)奧地利、捷克、匈牙利、南斯拉夫、羅馬尼亞、保加利亞等國(guó),在羅馬尼亞的蘇利納附近注入黑海。全長(zhǎng)2850千米,有支流300余條,中游和下游有廣大平原。蘊(yùn)藏巨大水力資源,有多條運(yùn)河連接河系,是沿岸各國(guó)間重要的運(yùn)輸線。河口附近形成巨大的三角洲,是世界上最大的蘆葦區(qū)。山清水秀,形容山水風(fēng)景優(yōu)美。波光粼粼,水面明凈光亮而有細(xì)小波紋。風(fēng)韻,優(yōu)美的姿態(tài)。山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)、波光粼粼、風(fēng)韻幾個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)描繪出維也納所處地理環(huán)境的優(yōu)美景色和城市的獨(dú)特 韻味。“18世紀(jì)以來(lái),維也納成為歐洲古典音樂(lè)的搖籃?!睋u籃,比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。古典音樂(lè),泛指過(guò)去時(shí)代具有典范意義或代表性的音樂(lè)(不包括民間音樂(lè))。有時(shí)專(zhuān)指西方資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的音樂(lè),特別是維也納古典樂(lè)派的音樂(lè)或師法于該樂(lè)派的音樂(lè)。也常作為現(xiàn)代派音樂(lè)和爵士音樂(lè)的對(duì)稱(chēng)。本句為本自然段的總起句,概括介紹了維也納之所以被稱(chēng)為“音樂(lè)之都”的緣由:它是古典音樂(lè)的搖籃,是許多世界著名的大音樂(lè)家度過(guò)音樂(lè)生涯,譜寫(xiě)優(yōu)美樂(lè)章的地方?!熬S也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市?!毖b飾,即裝點(diǎn)、使美觀。本句為第二層的總起句,概括介紹了維也納與音樂(lè)的不解之緣,整個(gè)城市都充滿(mǎn)了音樂(lè)的氛圍,是一座音樂(lè)氣息極其濃厚的城市。接著從音樂(lè)家的雕像、用音樂(lè)家名字命名的地點(diǎn)和王室花園的草坪等三方面來(lái)具體介紹維也納是“用音樂(lè)裝飾起來(lái)”的城市。“維也納幾乎每一天都離不開(kāi)音樂(lè)?!北揪錇榈谌龑拥目偲鹁?,進(jìn)一步介紹維也納音樂(lè)氛圍的濃厚。人們每天離不開(kāi)的只有空氣和水,而音樂(lè)對(duì)于維也納來(lái)說(shuō),就好比空氣和水一樣重要,是人們生活不能或缺的重要組成部分。下文從四個(gè)方面具體介紹為什么說(shuō)“維也納幾乎每天都離不開(kāi)音樂(lè)”。一是漫步時(shí)隨時(shí)可聞優(yōu)雅的圓舞曲;二是夏天的夜晚公園里有露天音樂(lè)演奏會(huì);三是家庭聚會(huì)時(shí)演奏室內(nèi)樂(lè);四是集會(huì)慶典甚至政府會(huì)議時(shí),也有演奏古典音樂(lè)的習(xí)慣。這四方面表明維也納人生活的方方面面都離不開(kāi)音樂(lè),音樂(lè)如影隨形,伴隨著人們的生活?!霸诰S也納,歌劇院、音樂(lè)廳星羅棋布,其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國(guó)家歌劇院最為著名,被稱(chēng)為?世界歌劇中心??!北揪錇榈谒膶拥目偲鹁洌倢?xiě)維也納國(guó)家歌劇院是世界最著名的“歌劇中心”。下文以“總———分”的方式介紹了這座世界著名的歌劇院。首先總寫(xiě)其從造型和色彩上本身就是一件完美藝術(shù)品。然后從觀眾席、樂(lè)池、舞臺(tái)、內(nèi)部裝飾等幾方面具體描寫(xiě)了這件完美的藝術(shù)品。其后又從歌劇院的用途和知名程度兩方面進(jìn)一步說(shuō)明了這個(gè)“世界歌劇中心”的重要地位。星羅棋布,像星星似的羅列著,像棋子似的分布著,形容多而密集。“維也納真不愧為世界?音樂(lè)之都??!北揪淇偨Y(jié)了上文四個(gè)方面所介紹的維也納,贊美維也納不愧為世界“音樂(lè)之都”的美譽(yù)。從文章第二段的收束來(lái)看,全文介紹維也納這座音樂(lè)之城所用的寫(xiě)作方法是“從部分到整體”的方法;從文章介紹“音樂(lè)之都”的每一部分看,運(yùn)用的是“從概括到具體”的寫(xiě)作方法?!矊?xiě)作特點(diǎn)〕1.重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。維也納作為一座世界名城有許多可寫(xiě)之處,但文章對(duì)維也納的地理位置和自然風(fēng)光一筆帶過(guò),著重介紹維也納作為一座“音樂(lè)之都”的獨(dú)特風(fēng)情,重點(diǎn)很突出,詳略處理自然得當(dāng)。2.熟練運(yùn)用“從部分到整體”“從概括到具體”的寫(xiě)作方式,使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明。3.文字生動(dòng)簡(jiǎn)潔,優(yōu)美明快,引人入勝,激發(fā)讀者對(duì)“音樂(lè)之都”的向往之情。教學(xué)建議〔教學(xué)目標(biāo)〕1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。2.讀懂課文內(nèi)容,從課文中感受“音樂(lè)之都”維也納的無(wú)窮魅力,體會(huì)作者對(duì)維也納的熱愛(ài)、贊美和向往之情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的興趣和熱愛(ài)之情。3.在閱讀中揣摩作者的表達(dá)方法。4.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字?!步虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕1.朗讀課文,感受維也納“音樂(lè)之都”的無(wú)窮魅力及風(fēng)韻。2.弄清作者從哪幾個(gè)方面介紹維也納是“音樂(lè)之都”的,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法?!步虒W(xué)準(zhǔn)備〕請(qǐng)學(xué)生在課前收集、交流自己對(duì)一些音樂(lè)家和維也納這座城市的了解情況和感受,如文章、圖片、錄像等。〔教學(xué)時(shí)間〕2課時(shí)?!膊僮饕c(diǎn)〕1.讀書(shū)指導(dǎo)。(1)關(guān)于教學(xué)的整體把握。課文主要向我們介紹了維也納被稱(chēng)為音樂(lè)之都的淵源,表達(dá)了作者對(duì)音樂(lè)之都的贊美與向往。文章首先介紹“音樂(lè)之都”的地理位置,接著從三個(gè)方面具體敘述了維也納被稱(chēng)為“音樂(lè)之都”的原因:維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃,是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市,幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。最后介紹了維也納國(guó)家歌劇院的宏偉壯觀以及在世界上的影響。讓學(xué)生了解維也納被稱(chēng)為“音樂(lè)之都”的原因及其在世界樂(lè)壇上的影響,是學(xué)習(xí)本文的重點(diǎn)。課文內(nèi)容通俗易懂,理解上應(yīng)該不存在較大的困難,但是學(xué)生的理解可能囿于自己的經(jīng)驗(yàn),而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的膚淺。因此引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí),要通過(guò)對(duì)“原因”的探尋,體會(huì)到“音樂(lè)之都”背后深沉的文
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