【文章內(nèi)容簡介】 的語言，不斷學習，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。怎樣才能與孩子進行有效的溝通呢？我嘗試了以下幾個辦法：耐心地聆聽。做父母的要有開明的思想和豁達的心胸，這樣才能聽到孩子要表達的情感，聽到他們的感受和觀點，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點并不簡單，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會不愿意與你交流了，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子。不要否認孩子的體會。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷。相反，所有這些，我們都要承認。在一個游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了。我覺得不是很舒服?！彼母赣H回答說：“水溫正好，是你沒有勇氣，膽子小得像兔子，性格軟弱?！蔽覀兤綍r很容易犯這樣的毛病，當孩子說出他們真實的感受時，就象羅伯特的父親一樣否認孩子的看法，駁斥他，貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視，不尊重，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒。不要總是批評孩子，而是引導他們。要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的辦法。當你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時，你會怎么說呢？也許會這樣：“怎么搞的！書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的，沒有責任心！”正確的引導應該這么說：“書應該歸還圖書館了，已經(jīng)到期了?！辟潛P孩子的時候，要贊賞他們的努力，要說具體的事情，不要評價性格特點。我們在表揚孩子的時候喜歡說“你真棒，你真是個好孩子”之類的話，這樣的話說與不說一個樣。列舉幾個有效地稱贊：有效的稱贊1：謝謝你洗了車，它看上去又像新的了。孩子可能的推論：我的工作做得不錯，受到了贊賞。有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂?？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂。有效的稱贊3：你的作文寫出了新意?？赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性。這些描述性的話以及還由此得出的積極的結論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出積極的結論，事后還會默默地對自己重申。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要我們多投入一點精力，相信我們的孩子會給予我們更多的回報！第四篇：六年級英語教師家長會發(fā)言稿六年級家長會英語教師發(fā)言稿各位領導，家長：下午好，我是六年級的英語教師張立超，今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！?！毙W六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流一下；首先，我把這次期中考試的情況說一下，,90分以下的有兩名同學。各位家長先衡量一下孩子此次考試在班里所處的位置。這次考試英語試題難度適中，題目基本都是本學期前兩單元所學內(nèi)容，也有少數(shù)是對以前知識的考查，但是不多。不過相對去年升學考試試題來說，此次試題還是偏簡單的，所以說，本次成績并不能表示升學成績也會是這個狀態(tài)，它僅僅說明學生在這段時間里是否完全掌握了所學的書本知識，如果成績不理想，那么原因是什么？這是我們大家都該思考的問題。我根據(jù)學生平時的表現(xiàn)和測驗成績來分析，大概概括了以下幾種情況：第一種情況，咱們班學生水平比較齊列，基本沒有兩極分化情況，也就是說大家水平都差不多，但是有些同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)書寫認真，完成速度快，正確率高，回答問題思路清晰。像楊霄霄、李耀亨、冉亞楠、王澤申、徐世軍、楊桂林、焦銀、柴莉等好幾位同學。第二種情況，少數(shù)的學生，自覺性相對差一點，比如我要求每天早上讀10分鐘到20分鐘的課文，練練口語，就有很多同學不能自覺做到。作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，作業(yè)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。比如一個新單詞寫五遍，寫到最后一遍那就寫錯了。這樣的學生還不在少數(shù)，我就不點名了。有些人可能會說，那是粗心造成的，我想說那不是粗心，那是不用心。那是學習態(tài)度問題。包括考試中出現(xiàn)小失誤，學生分析原因會說粗心，我非常反感這樣的說法，我認為是平時不用心，對基礎知識掌握不夠扎實造成的，說粗心那是找借口。第三種情況，還有個別學生是學習習慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題多。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。下次出現(xiàn)同類型的題目還是出錯。這類學生是我們要抓的重點，雖然看起來他們的成績都不太差，但是他們的學習習慣不好，習慣影響一生，這不光影響目前的成績。對于這一點，我嘗試著鼓勵他們記筆記，自己歸納某些知識點，上課點名讓他們回答較簡單的問題，提高他們的成就感，從而培養(yǎng)他們的興趣，有了學習興趣，自然就能養(yǎng)成良好的學習習慣?？偟膩碚f，兩年以來，孩子們還是有些進步的，大多數(shù)學生都有了學習英語的興趣。這其中少不了學生自己的努力和家長的關心。所以我希望家長們在接下來的日子里能跟孩子們多溝通，在不給他們壓力的同時，督促他們完成每天的學習任務。英語學習，強調(diào)多讀多說及運用。確保學生每天在家朗讀書本15分鐘，讀出聲音。作為教師我也會努力提高自己的業(yè)務水平，盡自己最大努力去培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。希望我們向著共同的目標幫助孩子更好的成長。下面請各位家長就我的英語教學方面提出寶貴的建議和意見。第五篇：六年級家長會英語教師發(fā)言稿小學畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿各位家長：晚上好！我是孩子們的英語老師李老師，之前都是在班級群里和大家交流互動，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高