【文章內(nèi)容簡介】 乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。合：我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束！第二篇：感恩母親主題班會(huì)感恩母親主題班會(huì)感恩母親主題班會(huì)“以愛之名——悟母愛”班會(huì)班會(huì)流程：一、情景劇《母與子》揭示：母子、母女間最重要的交流之道是溝通。二、母親節(jié)版比劃猜1）每小組選4名同學(xué)上來，住址人會(huì)那一組詞語（前2個(gè)是成語，其余為媽媽會(huì)做的事情）一個(gè)負(fù)責(zé)猜，其余負(fù)責(zé)比劃。2）要求：只能比劃，比劃的同學(xué)動(dòng)口或組員提示一律視為犯規(guī)！3）猜對(duì)（大意到了即可）/次——加2分，犯規(guī)/次——扣2分，時(shí)限1分鐘。三、欣賞沙畫《感恩母親》目的：體會(huì)純純感恩之情。四、班主任總結(jié)五、（勵(lì)志主題班會(huì)教案）看英文安慰語，寫下自己想對(duì)媽媽說的話。目的：收集各個(gè)學(xué)生想對(duì)媽媽說的話。孩子純粹的感恩，無疑是對(duì)媽媽最好的禮物。接下來看一則英文慰語，每個(gè)同學(xué)們?cè)诎l(fā)下去的小紙張上寫下自己想對(duì)媽媽說的話(50~100字)，班會(huì)后麻煩組長收起來！old“年老”媽媽為我操心，白發(fā)爬上您的頭，在我長大的同時(shí)，您的青春卻悄然逝去。tear“淚滴”您的眼淚無論悲喜，終究甜蜜，淌進(jìn)我心里。heart“心”您有一顆溫暖的心，像永不凋零的花朵，綻放在春日里。eyes“眼睛”您注視我的目光總是充滿無盡的愛，將千言萬語傳遞。right“正確”您總是教導(dǎo)我們什么是對(duì)的事情，朝著光明前行。beauty“美麗”，“母親”這是用任何光鮮的語言來形容都顯得蒼白的世間最美麗的詞語family“家庭”，您告訴我家庭的意義就是fa：father+m：mother+i：i+l：love+y：youangle“天使”媽媽永遠(yuǎn)都是孩子的守護(hù)天使，無論是風(fēng)和日麗，還是暴風(fēng)驟雨，媽媽都會(huì)和孩子一起面對(duì)。hug“擁抱”，心中的風(fēng)雨來了，我只躲進(jìn)溫柔的避風(fēng)港——母親的懷抱。乙：母愛是人間亙古不變的話題。甲：席慕容說“母親是傘，是巨英，我們是傘下的孩子是英里的巨子?！币遥耗笎廴缤麓簳?；母愛超越無邊海洋；母愛豈是春蠶可比？媽媽的好籠著我們茵茵成長，我們要記得媽媽的好，不要辜負(fù)這一份真摯的情感！甲乙：溫情五月，下面是由高一一班帶來的主題班會(huì)：《以愛之名——感恩母親》！甲：懷揣溫暖，我們不曾感到孤單！接下來欣賞情景劇《母與子》乙：欣賞完小品，大家有什么想法（q兩三個(gè)人講）甲：小明媽媽要求小明無非是希望小明將來有出息，有哪個(gè)媽媽不是有一個(gè)望子成龍，望女成鳳的愿望。對(duì)于家長近乎偏執(zhí)的觀點(diǎn)做法，首先要做到的是理解，而非偏激的反抗，退而求其次是進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤?，?zhēng)取和媽媽達(dá)成共識(shí)。乙：夏華的做法也是不對(duì)的。媽媽的寬容，使他“得寸進(jìn)尺”，我們的周遭其實(shí)也有很多“夏華”，媽媽和孩子之間也許有代溝，但是我們不能拒接?jì)寢屪哌M(jìn)我們的世界，而且沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲也是不對(duì)的。甲：我想母子、母女最重要的交流之道是溝通。感恩母親主題班會(huì)感恩母親主題班會(huì)。乙：欣賞完情景劇，我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)——母親節(jié)版比劃猜。甲：互動(dòng)環(huán)節(jié)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)的參與。乙：如果有一天，滄海桑田，只剩下一片荒原；如果有一天，斗轉(zhuǎn)星移，只剩下一片灰暗的天空，你是否會(huì)懷揣著一顆感恩的心，感恩母愛！甲：如果你曾被執(zhí)著的親情感動(dòng)；如果你曾因傷感的離別而傷痛；如果你也為美麗的故事動(dòng)容；你更應(yīng)為母愛的無私歌頌！乙：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞沙畫《感恩母親》。甲：孩子純粹的感恩，無疑是對(duì)媽媽最好的禮物。接下來看一則英文慰語，每個(gè)同學(xué)們?cè)诎l(fā)下去的小紙張上寫下自己想對(duì)媽媽說的話，班會(huì)后麻煩組長收起來！乙：一個(gè)家不在于它的貧窮或是富裕；一個(gè)家不在于它的簡陋或是舒適甲：一個(gè)家最重要的是有媽媽的味道有媽媽的細(xì)心有媽媽的理解有媽媽的寬容用真心去接納媽媽的愛用實(shí)意去回饋媽媽的愛不用做得多么轟轟烈烈關(guān)鍵是要真摯付出。甲乙：今天的班會(huì)到此結(jié)束！現(xiàn)在有請(qǐng)班主任做小結(jié)。感恩母親主題班會(huì)班會(huì)課背景蘇霍姆林斯基說過：“教學(xué)大綱和教科書規(guī)定了給予學(xué)生的各種知識(shí)，但卻沒有規(guī)定給予學(xué)生最重要的一樣?xùn)|西，這就是：幸福。我們的教育信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人！讓每個(gè)經(jīng)自己培養(yǎng)出來的人，都能幸福地度過自己的一生。” 我認(rèn)為，幸福的人生理應(yīng)包括幸福和諧的家庭生活。古人常說“父賢子孝”，也有這樣的俗語：“養(yǎng)兒不孝，不如養(yǎng)豬一條”，作為孩子，若能夠懂得感恩、體貼父母，那么他以他的父母一定都會(huì)感到幸福。新的課程理念也倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。親子關(guān)系是個(gè)人一生中最早接觸的人際關(guān)系，也可說是一切人際關(guān)系的基礎(chǔ)。一個(gè)人如果在與父母交往中學(xué)會(huì)了溝通（善于理解別人也善于讓別人理解自己），他與其他人的關(guān)系也很可能得到良好的發(fā)展。但是，目前學(xué)生與父母之間的交流不容樂觀，主要有以下原因：第一，我國的中學(xué)生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞，隨著父母離異的、破損家庭的增多，以及社會(huì)環(huán)境的某些消極影響，造成了中學(xué)生與父母溝通間的種種障礙。其中大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，這些孩子從小就受到父母的百般呵護(hù)，特別是一些家庭中孩子儼然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我為中心、以自己為主宰，心理脆弱，經(jīng)受不住風(fēng)雨和磨練。由于父母對(duì)他們過分寵愛，使他們習(xí)慣于接受他人的關(guān)心、愛護(hù)，而不知道去關(guān)心、愛護(hù)他人；沒有兄弟姐妹相互謙讓的生活體驗(yàn)，使他們不能感到關(guān)心、遷就他人也是一種責(zé)任。在一項(xiàng)調(diào)查中，在回答 “與父母相處非常融洽”時(shí)， %的學(xué)生認(rèn)為符合他們的實(shí)際情況。然而事實(shí)上，很多家長卻抱怨與孩子的關(guān)系越來越難相處，這種分歧也恰好體現(xiàn)了學(xué)生與父母之間的溝通現(xiàn)狀。第二，從心理學(xué)分析，高中生正處在心理上脫離父母心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。感恩母親主題班會(huì)情無價(jià)！以此為背景，以母親節(jié)為切入口，我設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課——《懂你》。其主要目的是讓學(xué)生了解母愛的無私與偉大、學(xué)會(huì)感恩母愛，并懂得在日常生活中多多關(guān)心母親，進(jìn)而更多去關(guān)心家人、同學(xué)、朋友、甚至是陌生之人。所以我以“懂你”為班會(huì)課的主題。主要過程一、導(dǎo)入首先播放歌曲《懂你》（不出示歌名及主題），然后提問這首歌是寫給什么人的？（母親）然后將話題轉(zhuǎn)移到母親節(jié)上。二、先請(qǐng)同學(xué)介紹母親節(jié)的來歷。接下來問“母親節(jié)送什么話給媽媽最適合呢？”接下來介紹不同顏色康乃馨的花語。三、“你知道嗎？”請(qǐng)同學(xué)回答小問題：l 媽媽的生日？l 媽媽的生肖和年齡？l 媽媽最喜歡吃的菜是什么？l 媽媽最喜歡的顏色？l 媽媽累的時(shí)候一般喜歡用什么方式緩解疲勞？l 媽媽的特長是什么？四、小調(diào)查：l 從幾歲開始你自己洗襪子？l 你在家洗碗嗎？（經(jīng)常、偶爾、很少）l 你特意為媽媽燒過飯菜嗎？什么時(shí)候？l 你認(rèn)為對(duì)媽媽的愛或者感謝需要講出來嗎？為什么？l 在什么時(shí)候，你最希望媽媽在身邊？l 如果你是媽媽，并且有一個(gè)在高二（一、三）的孩子，你對(duì)他或他的希望和要求是什么？l 有人說母愛很偉大，在現(xiàn)實(shí)生活中你是否曾經(jīng)體會(huì)到這種偉大，舉具體事例說明。五、由調(diào)查中的母愛進(jìn)行聯(lián)系，俗話說“兒行千里母擔(dān)憂”，這一點(diǎn)對(duì)于曾經(jīng)出過遠(yuǎn)門的人更有深切體會(huì)。由此想到，上海的許多父母都反對(duì)孩子報(bào)考外地大學(xué)，哪怕是江蘇、浙江，你怎樣看待這件事？七、出示嬰兒圖片，引發(fā)同學(xué)思考，“我們從呱呱墜地到現(xiàn)在，母親為我們付出了多少？也許隨著歲月的流逝，童年的時(shí)光已經(jīng)淡忘，在我們眼中的似乎更多了一個(gè)嘮叨的媽媽，也許再過一段時(shí)間，你們也為人父母，才會(huì)更深切的感受到其中的深愛”播放歌曲《母親》，讓學(xué)生在歌聲中進(jìn)行感受，進(jìn)而感情升華。教學(xué)后記：本節(jié)班會(huì)課，我嘗試以簡單的文字和圖片的方式啟發(fā)學(xué)生，努力營造一種靜靜感悟的氛圍，與學(xué)生一同叩問自己的心扉，共同體會(huì)平凡的母愛中的不平凡，收效不錯(cuò)。由此，更加讓我認(rèn)識(shí)到高中生需要的是一種不留痕的教育，就像蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中所說的，對(duì)學(xué)生的教育要秘密進(jìn)行，即在學(xué)生不知道是在教育他的情況下，效果會(huì)更好。班會(huì)剛開始時(shí)，當(dāng)我聽到一些同學(xué)在跟著輕輕的哼唱《懂你》；小調(diào)查時(shí)，當(dāng)我看到他們臉上的羞愧或者眼睛里的躲閃；以及閱讀《百麻不倒的實(shí)驗(yàn)狗》時(shí)教室里那出奇的安靜；最后聆聽《母親》時(shí)閃爍的淚光，我知道，這是一種心與心的交流，是一次與內(nèi)心的真誠對(duì)話。最后，我沒有問，應(yīng)該怎么做，就在歌聲中戛然而止，因?yàn)槲矣X得此時(shí)無聲勝有聲！我并不奢望在許多年之后他們?nèi)耘f記得今天的體會(huì)，我想，只要有那么一個(gè)剎那，學(xué)生的心湖里蕩起了漣漪，就足夠了！感恩母親主題班會(huì)一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解母愛，感受母愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、體諒、關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母親。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生利用雙休日觀察了解母親在一天之中都做了哪些事情。準(zhǔn)備針、線、紐扣、梳子、彩色卡紙、水彩筆。三、活動(dòng)開始：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題（班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂《 母親》，兩主持人在音樂聲中入場(chǎng)。）甲: 你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。甲: 這個(gè)人就是媽媽呀！甲: 這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。乙：母親為我們付出了無私的愛！合：我宣布《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！（二）感受親恩，體會(huì)親情a:初步感受，了解親情（1）真實(shí)故事《地震中的母親》 甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；甲：父母的愛是寒冬里的一把火，乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。(2)聽后隨感，暢所欲言甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？乙： 同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)b: 深入感知，感悟親情甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，乙：我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）（三）體驗(yàn)生活，體會(huì)親恩甲：母親的愛融入我們的生活，乙：母親的愛融入我們的血液；甲：母親的愛是平凡的，乙：母親的愛又是偉大的；甲：生活中母親為我們縫過多少次紐扣，乙：生活中母親為我們梳過多少次頭發(fā)，甲：讓我們也來體驗(yàn)一下母親的付出。（1）釘紐扣體驗(yàn)（2）梳頭發(fā)體驗(yàn)（經(jīng)過體驗(yàn)，學(xué)生感受