關(guān)于開展“甘守三尺講臺(tái)、爭(zhēng)做“四有”老師”主題征文、演講活動(dòng)的通知(定)(編輯修改稿)
2024-10-24 19:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 惑也。”好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說(shuō)干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻 心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。記得剛出來(lái)工作時(shí)，我被分配到思勞鎮(zhèn)的都老小學(xué)教五六年級(jí)的英語(yǔ)和一年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任。那是一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，住的是瓦房，很多時(shí)候吃的都只是齋菜，因?yàn)殡x街市甚遠(yuǎn)，買肉都是個(gè)問(wèn)題，更讓人頭痛的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，對(duì)新興起學(xué)科的英語(yǔ)就更加沒(méi)熱情了。繁重的工作任務(wù)和艱苦的工作環(huán)境對(duì)剛出來(lái)工作的我來(lái)說(shuō)，都是個(gè)很大的考驗(yàn)。困難讓我的信心一度動(dòng)搖，但年輕好勝的我又不甘心就此頹喪放棄，心情在矛盾中掙扎了好長(zhǎng)一段時(shí)間。后來(lái)得到著名教育家魏書生的名言啟發(fā)：“埋怨環(huán)境，天昏地暗。改變自我，天高地闊”，我想，要改變學(xué)生，我得先改變自己的消極心態(tài)，于是，我開始改變先前惆漲的心情，用積極心態(tài)來(lái)投入到工作中，我積極的心也感染了身邊的學(xué)生，漸漸帶動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這一年里，我鼓足了勁，從教學(xué)到治班都盡心盡力。到期末時(shí)五年級(jí)的期末考試英語(yǔ)成績(jī)排全鎮(zhèn)第一名；在鎮(zhèn)舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽中，光我們班有4個(gè)人進(jìn)入了的前十名；參加六年級(jí)重點(diǎn)中學(xué)考試，我們班的陳燃欣是鎮(zhèn)上英語(yǔ)成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生。同時(shí)我所帶的班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班集體；這年我第一次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。這些成績(jī)讓我高興，讓我興奮，同時(shí)也激勵(lì)著我更努力地前進(jìn)。今天，我被調(diào)到河口街馬崗小學(xué)任教六年級(jí)英語(yǔ)并擔(dān)任了學(xué)校德育處副主任，我依然是用心教育，用愛耕耘教育事業(yè)，我依然為我的理想而奮斗著。二、做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身水平?！耙o學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水”，這個(gè)道理我們每位教師都是知道的，但是能否努力做到呢？學(xué)高為師，身正為范，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，是每一個(gè)老師最基本的素質(zhì)要求。作為一名英語(yǔ)老師，我覺得英語(yǔ)教師要作好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的示范者、引導(dǎo)者，就要不斷提高自身的專業(yè)水平。而對(duì)于英語(yǔ)這門傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)科來(lái)講，教師只是具備豐富的語(yǔ)法知識(shí)、大量的英文詞匯、高超的教學(xué)手段還是不夠的，英語(yǔ)教師口語(yǔ)的水平也對(duì)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣、學(xué)生外語(yǔ)水平的高低有著很大的影響。所以說(shuō)，英語(yǔ)教師要想教出好的成績(jī)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，必須時(shí)時(shí)對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行“升級(jí)”，常常對(duì)自己的口語(yǔ)水平進(jìn)行“優(yōu)化”，做學(xué)生的好榜樣，運(yùn)用不同的策略改善口語(yǔ)教學(xué)后的效果。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，我認(rèn)為自己在教學(xué)過(guò)程中得到不斷的磨練，在磨練中也學(xué)到不少的知識(shí)，感覺到學(xué)無(wú)止境。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)讓社會(huì)發(fā)展需求的外語(yǔ)人才，我們教師在教學(xué)中要善于想辦法，找到適合學(xué)生用的策略，因材施教，想方設(shè)法盡量啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)的欲望。為他們創(chuàng)造各種條件讓他們有機(jī)會(huì)‘說(shuō)’，還要具體幫助、指導(dǎo)，為他們創(chuàng)設(shè)各種情景，出些具體題目或范圍，并指導(dǎo)學(xué)生該說(shuō)什么，怎么說(shuō)。真正帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性，營(yíng)造踴躍說(shuō)英語(yǔ)的氣氛，為學(xué)生外語(yǔ)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，希望有一天他們能用英語(yǔ)走向世界，真正成為國(guó)家的棟梁。三、做一名有道德情操的老師老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“正如總書記指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀?！眲偝鰜?lái)工作那年，沒(méi)有工作分配，經(jīng)同學(xué)的介紹，我只能是到了新興縣天堂的五一小學(xué)做了一名代課老師，那時(shí)候工資少得可憐，除了生活費(fèi)，基本上都沒(méi)剩的了。有好些同學(xué)到珠三角打工了，工資還很可觀，得知我在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)當(dāng)代課老師工資又那么的低后都勸說(shuō)我放棄這教學(xué)的工作，跟隨她們出外闖蕩。面對(duì)外面花花世界的誘惑，那時(shí)候
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