【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中考年的學(xué)生，面對自己人生第一次轉(zhuǎn)折，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識梳理和中考熱點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)，同時(shí)經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的?？傊?，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階2015年6月28日第三篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期九年級思想品德教學(xué)總結(jié).2012—2013學(xué)第二學(xué)期 九年級思想品德教學(xué)總結(jié)中考是人生的一次重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何走好這一點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心的問題，那么作為初三級的教師該如何做呢？下面，我就這一學(xué)期所教的學(xué)科作一個(gè)總結(jié)。第一，根據(jù)考試綱要幫助學(xué)生歸納考點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)一步加深認(rèn)識。因?yàn)榫拍昙壍乃枷肫返抡n所學(xué)的知識點(diǎn)較多，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化等范圍，對此，我結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)這本書幫學(xué)生梳理知識點(diǎn)，同時(shí)教會學(xué)生答題技巧。我覺得要學(xué)好思想品德課，除了要背熟相關(guān)的知識點(diǎn)外，結(jié)合材料找出重點(diǎn)字眼，然后運(yùn)用聯(lián)想記憶法進(jìn)行解答是非常重要的，學(xué)生學(xué)起來也會比較輕松。第二，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤思想。這一學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過了多次模擬考試，思想多少會出現(xiàn)懈怠的現(xiàn)象，這時(shí)我會及時(shí)找他們溝通，幫他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們充滿信心去迎接持挑戰(zhàn)。第三，因本人教初三時(shí)間較短，對初三的情況還了解不夠，故還存在一些問題，我會在以后的工作中不斷增強(qiáng)專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)魅力。以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，我會在接下來的工作中做到“有則改之，無則加勉“，相信自己可以做得更好！第四篇：第二學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，為了切實(shí)可行的搞好思品教學(xué)，為2014年統(tǒng)考再上新臺階，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：二、學(xué)情分析本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級（1）班的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績好，分析問題的能力高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，到時(shí)候打開書本記一記就行，平時(shí)可以不學(xué)的思想；所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。本學(xué)期九年級的思品教學(xué)工作，因?yàn)槭钱厴I(yè)班,時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。四、具體措施及進(jìn)度引導(dǎo)研讀《考試說明》，把握考試動(dòng)向《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認(rèn)真研究六盤水市教研室編寫的思想品德《考試說明》。制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考第一輪復(fù)習(xí)（2014年3月下旬——4月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材，只有做到“心目中有書”，在考場上答題時(shí)才會得心應(yīng)手。基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)