【文章內(nèi)容簡介】 ，貼近生活。同時所選取的題材要健康向上，富有朝氣。創(chuàng)意來源的選擇：可以創(chuàng)作、改編一些寓言、童話、小故事、生活片斷、小知識、科學(xué)家生平等。如果能結(jié)合相關(guān)學(xué)科教材上的內(nèi)容來進行選題創(chuàng)作，一方面可以在制作過程中進一步鞏固和拓展所學(xué)知識。另一方面也可以在制作Flash動畫時掌握制作技能。起到學(xué)科整合的效果。確實是一舉幾得。flash畢業(yè)論文范文(摘要+參考文獻(xiàn)+論文致謝) Flash動畫設(shè)計的三大基本功能Flash動畫設(shè)計的三大基本功能是整個Flash動畫設(shè)計知識體系中最重要、也是最基礎(chǔ)的，包括：繪圖和編輯圖形、補間動畫和遮罩。這是三個緊密相連的邏輯功能，并且這三個功能自Flash誕生以來就存在。繪圖和編輯圖形繪圖和編輯圖形不但是創(chuàng)作Flash動畫的基本功，也是進行多媒體創(chuàng)作的基本功。只有基本功扎實，才能在以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作道路上一帆風(fēng)順。使用Flash Professional 8繪圖和編輯圖形——這是Flash動畫創(chuàng)作的三大基本功的第一位。在繪圖的過程中要學(xué)習(xí)怎樣使用元件來組織圖形元素，這也是Flash動畫的一個巨大特點。補間動畫補間動畫是整個Flash動畫設(shè)計的核心，也是Flash動畫的最大優(yōu)點，它有動畫補間和形狀補間兩種形式。用戶學(xué)習(xí)Flash動畫設(shè)計，最主要的就是學(xué)習(xí)“補間動畫”設(shè)計。在應(yīng)用影片剪輯元件和圖形元件創(chuàng)作動畫時，有一些細(xì)微的差別，你應(yīng)該完整把握這些細(xì)微的差別。遮罩遮罩是Flash動畫創(chuàng)作中所不可缺少的——這是Flash動畫設(shè)計三大基本功能中重要的出彩點。使用遮罩配合補間動畫，用戶更可以創(chuàng)建更多豐富多采的動畫效果：圖像切換、火焰背景文字、管中窺豹等都是實用性很強的動畫。并且，從這些動畫實例中，用戶可以舉一反三創(chuàng)建更多實用性更強的動畫效果。遮罩的原理非常簡單，但其實現(xiàn)的方式多種多樣，特別是和補間動畫以及影片剪輯元件結(jié)合起來，可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的形式，你應(yīng)該對這些形式作個總結(jié)概括，從而使自己可以有的放矢，從容創(chuàng)建各種形式的動畫效果。總結(jié)Flash動畫說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。 三大基本功能外的延伸Flash動畫的三大基本功能是一切Flash動畫應(yīng)用的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在Flash已經(jīng)是一個非常強大的平臺，他是一個富媒體環(huán)境。在Flash 4時他加入了MP3聲音的支持，F(xiàn)lash 3及以前的版本對音頻支持是很匱乏的，從那個時候起你可以設(shè)計多媒體的Flash動畫了。在Flash 6時他加入了視頻的支持，F(xiàn)lash 5及以前的版本不支持視頻（不包括鏈接的Quicktime），這時，你可以嵌入視頻，也可以播放外部的Flv格式的視頻。甚至，你還可以捕做到來自麥克風(fēng)和攝像頭的實時音頻和視頻。雖然Flash 4以前的版本中也有簡潔的腳本代碼，但應(yīng)該不算有嚴(yán)格意義上的Actionscript，充其量只能算是Action，因為他僅有簡單的幾條語句，連加減乘除運算符都沒有。增強的圖形處理功能目前Flash對位圖的處理功能還比較弱，因為它最初是從矢量處理起始的，加之矢量圖形是Flash GUI設(shè)計之基石，所以估計還會沿著矢量處理的道路繼續(xù)前進。不過最近的濾鏡和圖像混合模式也向位圖處理領(lǐng)域邁出一大步。相信未來會有更多更好的這方面的功能加進來。Flash的功能可能越來越復(fù)雜，如何系統(tǒng)地掌握這項技術(shù)就顯得非常重要。系統(tǒng)地掌握一門技術(shù)有兩個好處：一個是對目前的功能有清晰的認(rèn)識；第二，就是能夠從容應(yīng)對更復(fù)雜的知識。了解這些對于一個初入門的動畫設(shè)計者是非常有意義的，正是將這些功能邏輯的整理出來，有利于用戶建立正確的、邏輯的知識體系，而不是再在黑夜里徘徊了。第七部分 結(jié) 論這次的畢業(yè)設(shè)計是我完成的flash MTV動畫《不如跳舞》,整個動畫是根據(jù)我對這首歌曲及歌詞的領(lǐng)悟改編的情節(jié)，加上對其本身的感覺、理解完成的創(chuàng)作。在作品中對于人物的把握可能不是很到位,但我都是非常認(rèn)真的去完成。在此期間,我同時也體會到了鼠繪的難度及妙用,意識到flash也是一種非常強大的畫圖的工具。雖然這次的畢業(yè)設(shè)計并不是什么經(jīng)典之作,里面還有很多欠缺的地方。但它代表的卻是我對flash的一個嶄新的態(tài)度?？傊?對我來說，這次畢業(yè)設(shè)計對我在flash制作方面是一個提高,使我從另外一個角度認(rèn)識了flash制作。第八部分 致 謝時間這東西總是來時漫漫去時匆匆，隨著鍵的跳動我大學(xué)生活和幾個月的畢業(yè)設(shè)計一起宣告壽終正寢，真有些措手不及。即將要踏出校園，步入社會，進入工作崗位了，雖然了解總有這么一天，也只有在社會這個大熔爐中才能得到更多的鍛煉，才能把自己十幾年在學(xué)校累積的知識學(xué)以至用，充分發(fā)揮自己所長，可是也從此遠(yuǎn)離單純的學(xué)習(xí)的快樂與疲憊，而面對勾心斗角競爭激烈，對于期盼了幾年的告別考試與課堂，真是不知道該喜該憂。我不是很積極的人一切都很平淡，大學(xué)三年的生活沒有大起大落沒有悲歡離合，學(xué)到的知識也有限的很，用到實踐中就更是少之有少，到了該認(rèn)識真正的自我，并努力的充實自我，完善自我的時候了，許是很多人有此感覺吧，畢業(yè)設(shè)計真是讓人有一種知之甚少的無力感。畢業(yè)設(shè)計是一個繁雜而又煩雜的過程。從選定題目到收集資料，再進入工藝計算和設(shè)計計算過程，幾乎應(yīng)用了所學(xué)過的所有知識，每一步都要付出艱辛的汗水，在忙亂與緊張中，一步一步的把以前不是很熟悉還有已經(jīng)忘記的專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識——從基礎(chǔ)課到專業(yè)基礎(chǔ)課再到專業(yè)課——都拾回來了，而且經(jīng)驗的累積也讓我對所有所學(xué)專業(yè)的知識形成了系統(tǒng)的有邏輯性的認(rèn)識，不但提高了解決實際問題的能力，開闊了視野，更為了以后工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我的作品flash MTV動畫《不如跳舞》終于完成了,達(dá)到了我預(yù)先的效果。在此我要在此衷心感謝老師的悉心指導(dǎo),感謝在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中所有關(guān)心和幫助過我的各位老師和同學(xué)。第九部分 參 考 文 獻(xiàn)羅小燕，flash動畫與卡通制作創(chuàng)意導(dǎo)航。北京:清華大學(xué)出版社,2002高志清，F(xiàn)lash動作制作零點飛躍—學(xué)設(shè)計零點飛躍叢書。水利水電出版社,2005李瓊。航空工業(yè)出版社，2007德漢,周輝，flash MX 2004 網(wǎng)頁動畫制作標(biāo)準(zhǔn)教材。電子工業(yè)出版社,2004趙子江，變形動畫制作教程。北京：機械工業(yè)出版社，2000趙國志，趙璐，色彩構(gòu)成與繪畫設(shè)計藝術(shù)。遼寧：美術(shù)出版社，2000瑞哈特（美），曹銘。FLASH MX 寶典，電子工業(yè)出版社，2003雪之航工作室，F(xiàn)lash MX 中文版技巧與實例。中國鐵道出版社，2003陳青，F(xiàn)lash MX 2004標(biāo)準(zhǔn)案例教材。人民郵電出版社，2006第二篇：062011畢業(yè)論文摘要正文致謝文獻(xiàn)模版鄭州大學(xué)工程力學(xué)系2011屆本科畢業(yè)論文摘 要模板系統(tǒng)是使混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件按照設(shè)計要求準(zhǔn)確幾何成型的模具系統(tǒng)。模板工程在建筑行業(yè)舉足輕重，已越來越多的影響著建筑業(yè)的發(fā)展。模板工程的發(fā)展，已經(jīng)成為建筑行業(yè)提高效率、降低成本的主要措施。改革開放以來，高層建筑飛速發(fā)展，并且鋼筋混凝土工程的發(fā)展推動了建筑施工工業(yè)化水平的進一步提高。然而，隨著我國建筑規(guī)模的不斷擴大，模板塌方引起的傷亡事故不斷發(fā)生，給我國人民的生命和財產(chǎn)造成極大損失。因此，對支模和拆模的安全技術(shù)進行系統(tǒng)研究勢在必行。本文主要講述我國模板工程的發(fā)展概況、模板種類、及支模和拆模的安全技術(shù)等。關(guān)鍵詞：模板工程，模板安裝安全技術(shù)，模板拆除安全技術(shù)ABSTRACTMechanics of materials, Mechanics and Structural Mechanics theory, which are called the three Mechanics, are pulsory for all engineering students of the disciplines, and students of the design of industrial facilities must have these on teaching methods of Mechanics of Materials has always been the most concerned one of hot issues, and the Mechanics of Materials Teaching Lab is an indispensable to the limitations of subject and operational safety issues, the opening up of the laboratory are words: Experiment of material mechanics, Remote simulation, JavaScript, 鄭州大學(xué)工程力學(xué)系2011屆本科畢業(yè)論文 前言************************以下部分為論文格式說明******************************一、畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科生培養(yǎng)過程中的重要部分，作為實踐性環(huán)節(jié)，歷時16周，在培養(yǎng)方案中占16學(xué)分，重要性不言而喻。請各位同學(xué)給予充分重視，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的選題、立論、研究、結(jié)論部分由各位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，關(guān)于避免抄襲、重視學(xué)術(shù)道德等要求不再贅述，本文僅討論論文格式部分。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成果為畢業(yè)論文和文獻(xiàn)及翻譯，各自裝訂成冊，交系里保管。～，獨立成冊；外文文獻(xiàn)及翻譯的篇幅與畢業(yè)論文大略相當(dāng)，獨立成冊。這兩冊裝幀、格式、篇幅均基本相當(dāng)，不可差異過大。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）分成兩類，一類為“畢業(yè)設(shè)計”，另一類為“畢業(yè)論文”，請與指導(dǎo)教師聯(lián)系，確定自己所做工作是哪一類。在相關(guān)部分統(tǒng)一正確表達(dá)。涉及這兩種類別的地方主要有（1）封面，（2）頁眉。注意，以上對畢業(yè)論文冊和文獻(xiàn)翻譯冊均適用。四、論文宜采用Word文檔，因最終打印裝訂要到校內(nèi)文印中心或其他文印店進行，考慮到兼容問題，請不要將文件保存成版本較高的文檔。在較高版本下制作Word文檔的同學(xué)，一定要保存成“向下兼容”的格式，以防臨時更改，有些費力調(diào)整好的格式“跑掉”。正是因為考慮到這一因素，以往論文格式中有要求為“楷體”的，今年全部統(tǒng)一為“宋體”。（同樣道理，畢業(yè)答辯時制作的PPT文件也要如此處理。）采用單面打印，左側(cè)裝訂。五、文檔各部分的排列順序為封面、目錄、摘要（中英文）、正文、致謝、參考文獻(xiàn)。其中，封面無頁眉無頁碼，目錄有頁眉無頁碼，自摘要開始有頁眉有頁碼，頁碼從摘要編起，即摘要為第0頁，正文第1章為第1頁，之后順延。實現(xiàn)這個要求有兩種方法：一、按照本文做法在這些部分之間使用分節(jié)符，每節(jié)使用不同格式；二、將論文分解成封面、目錄、正文三部分，分別使用不同格式。請根據(jù)各自對WORD軟件的掌握程度來選用。六、中文部分采用“宋體”、“黑體”兩種字體，使用中文標(biāo)點（占一個中文字符，即兩個英文字符位置）；英文部分采用“Times New Roman”字體，使用英文標(biāo)點（占半個中文字符，即一個英文字符位置）。因為這三種字體之下的英文、數(shù)字都略有不同，故統(tǒng)一要求凡是英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字（包括章節(jié)號）統(tǒng)一采用“Times New Roman”字體。以下敘述中對各級標(biāo)題、正文部分字體的要求主要是指中文部分，這些項目中的英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字必須在中文格式設(shè)置完成后統(tǒng)一改成同字號的“Times New Roman”字體。宋體 abcdefg1234587“”?? 黑體 abcdefg1234587“”?? TNRabcdefg1234587“”……鄭州大學(xué)工程力學(xué)系2011屆本科畢業(yè)論文實現(xiàn)以上要求的簡單方法是結(jié)束所有格式調(diào)整后，將所有文字全選，然后將字體改為“Times New Roman”，這一操作不會改變中文字體，可以一次性將所有標(biāo)題、正文中的所有英文、數(shù)字全部改好。但是可能產(chǎn)生“后遺癥”——會把某些引號改為半角，必須從頭至尾檢查并手動改一遍。當(dāng)然，可以使用“編輯”中的“替換”功能。七、如無特殊說明，頁面設(shè)置中，紙張一律采用“A4”，頁邊距一律為“、右2厘米，縱向，裝訂線位置在左”。段前和段后必須設(shè)為0行，某些間隔要求可用添加小四空行來實現(xiàn)。有些同學(xué)的論文中公式較多，或者行文中反復(fù)使用希臘字母等必須用公式編輯器來輸入的內(nèi)容，這些行往往比全是文字的行要寬一些。根據(jù)往屆同學(xué)經(jīng)驗，這些部分用“固定行距18磅”來處理比較適宜。我們對此不做硬性要求，僅供參考。八、封面部分格式如無必要，不得改變封面中的字體和各部分內(nèi)容位置。為防止從本文檔中整行刪除關(guān)于字體的說明而導(dǎo)致間距變化，我另外制作了無說明性文字的版本，供參考或使用。以下幾點特別提醒注意：（一）第一行內(nèi)容“鄭州大學(xué)畢業(yè)論文”，也可以改成“鄭州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計”字樣，格式絕對不能改；（二）論文題目一般不能超過25個字。如果一行寫不下，需要寫成兩行時，要在不影響意義的情況下強制換行，第二行第一個字與第一行第一個字位置對齊，而不是對齊到“題目：”的“題”字處。（三）本人學(xué)號一律改成“Times New Roman”字體；（四）注意“加粗”和“黑體”的區(qū)別。九、目錄部分開始有頁眉，頁眉內(nèi)文字為“鄭州大學(xué)工程力學(xué)系2011屆本科畢業(yè)論文”，或“鄭州大學(xué)工程力學(xué)系2011屆本科畢業(yè)設(shè)計”，文獻(xiàn)翻譯部分則在以上文字后加上“（文獻(xiàn)及翻譯）”，宋體、小五、居中。目錄不必列出“封面”和“目錄”，自有頁碼的“摘要”開始列，頁碼從“0”開始列。請注意，從今年開始，目錄中的頁碼不必加括號。目錄頁中的“摘要”、“致謝”、“參考文獻(xiàn)”不編號，直接頂格；正文部分則主要列出一級標(biāo)題和二級標(biāo)題及它們所在頁碼，不必列三級標(biāo)題及更小層次標(biāo)題。這是為了防止涉及內(nèi)容過多，制作繁瑣。目錄頁中“摘要”、“致謝”、“參考文獻(xiàn)” 等詞與一級標(biāo)題均采用“黑體、四號”，左對齊（即頂格）；二級標(biāo)題采用“宋體、小四”，向后退兩個英文字符的位置。所有的頁碼（阿拉伯?dāng)?shù)字及括號）無論是在一級還是二級標(biāo)題后均為“TNR、小四”。有些同學(xué)WORD軟件使用較熟練，喜歡用提取目錄的方式來生成目錄，所生成的目錄部分