一創(chuàng)雙優(yōu)體會1精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-24 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會造成不良影響，只要存在的就是合理的。于是，有的事情，雖然知道不對，但在實際工作和生活中，卻自覺不自覺地遵循著這樣或那樣的潛規(guī)則。伴隨著經(jīng)濟浪潮的沖擊，受利己主義價值觀念的侵蝕，一些人的價值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了，榮辱不分，甚至以恥為榮。很多人在物質(zhì)上過上了富足的生活，但卻總是感到不快樂，那是因為他們喪失了精神賴以生存的家園。一旦好的觀念被拋棄，而更好的觀念還沒有形成的情況下，觀念斷層帶來的信仰危機和思維混亂以及由此導致的各種不良的風氣和行為就不足為奇了！如果人人都認同了不良風氣，單純認為存在的就有理，而不論其是否合理的話，才是最大的社會悲哀！所以我們應該認真反思一下，難道存在的就是合理的？而應該樹立合理的才是正確的觀念。那么，只有社會上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人和各種不良風氣就甚囂塵上了！居庸關城隍廟大殿有這樣一副楹聯(lián)：“做個好人，身正心安魂夢穩(wěn)；行些善事，天知他鑒鬼神欽?！闭笔亲鰝€好人的首要條件。行得正，走得端，才能“身正不怕影子斜”。如果你是一個領導，那么“上梁不正下梁歪”，“正人先正己”。一個正直的人肯定是一個講正氣的人，是一個忠誠于國家、忠誠于家庭，對工作勇于負責的人。所以要做一個“勤奮學習、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚民主、團結(jié)共事；秉公用權、廉潔從政；生活正派、情趣健康，”的好干部，首先要做一個正直的人。生活無小事，人生無小事，做個正直的人，做一個“講正氣樹新風”的黨員干部，必須腳踏實地時時謹行，處處慎獨，堂堂正正地生活、坦坦然然地工作、光明磊落地處世、正正派派地為人！7月26日上午，縣農(nóng)機局按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，組織召開了深化“一創(chuàng)雙優(yōu)”開展“六講六比兩帶頭”集中活動動員會。局班子領導、全體干部職工參加了會議。會議由局黨委副書記、副局長宋建堂主持，傳達學習了《中共濮陽縣農(nóng)機局委員會深化“一創(chuàng)雙優(yōu)”開展“六講六比兩帶頭”集中活動的實施方案的通知》，黨委委員、紀委書記張文彪傳達了《中共濮陽縣委、濮陽縣人民政府關于〈印發(fā)優(yōu)化干部作風嚴肅工作紀律的四條禁令〉的通知》，黨委委員、工會主席黃成傳達了《中共濮陽縣農(nóng)機局委員會關于成立深化“一創(chuàng)雙優(yōu)”開展“六講六比兩帶頭”集中活動領導小組的通知》。局黨委書記、局長竇憲光就如何開展好這次集中活動提出了具體要求：一是要高度重視，領導帶頭，要充分認識開展“六講六比兩帶頭”集中活動的重要性和必要性。二是要嚴肅學習紀律，認真按照學習日程安排，組織好集中學習，必須學完規(guī)定篇目，要結(jié)合思想實際和工作實際撰寫心得體會，做好學習筆記，做到學不漏人、人不漏課、課不漏時，心得體會達到規(guī)定篇目。三要落實責任，認真查擺。緊緊圍繞“六講六比兩帶頭”集中活動內(nèi)容，重新查找思想觀念、工作作風、發(fā)展環(huán)境、工作機制等方面存在的突出問題，要查清、查準、查深、查透，并根據(jù)查找出的問題，認真整改到位。四是要立足本職，付諸行動。要通過開展“六講六比兩帶頭”活動，切實解決干部作風方面的突出問題，從思想和行動上統(tǒng)一到縣委的要求上來，把農(nóng)機隊伍打造成一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正、勇于開拓進取的“鐵軍”。第三篇：一創(chuàng)雙優(yōu)體會學習“一創(chuàng)雙優(yōu)”的心得體會最近我校廣泛開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，通過一段時間的認真學習，我受到的觸動很大，現(xiàn)談談自己的一點粗淺的心得體會。本次活動要求:全體教師理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創(chuàng)新。通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念。樹立創(chuàng)新學習、科學發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，以平時“備課上課批改作業(yè)輔導學生”為托辭，雖也做過努力，但從未靜下心來反省自我，加強學習，以致從教十年來，教材掂來掂去，爛熟于胸，教學也認真負責，可所教學生成績平平，自己的工作也毫無建樹。再也不能這樣活，再也不能這樣教。借助“講正氣，樹新風”這股東風，我要給自己制定一個“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃。多反省，找差距。從教二十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年級的年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解
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