用ppt制作電子相冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-24 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以不進(jìn)行此步操作，也可以選擇其他選項(xiàng)。）單擊“創(chuàng)建”按鈕。二、編輯電子相冊(cè)：可以看到，圖片被一一插入到演示文稿中。不難看出在PPT中創(chuàng)建的電子相冊(cè)實(shí)際就是一種包含了大量圖片的演示文稿，對(duì)其進(jìn)行編輯的方法與普通的演示文稿沒有本質(zhì)區(qū)別，我們同樣可以添加背景、標(biāo)題和文本框等對(duì)象。執(zhí)行“格式——相冊(cè)”命令，即可打開“設(shè)置相冊(cè)格式”對(duì)話框。完成了相冊(cè)的編輯操作后，單擊“更新”按鈕，保存設(shè)置。切換到每一張幻燈片中，為相應(yīng)的相片配上標(biāo)題文字等。插入背景音樂。（注意音樂要插入到第 1張幻燈片，并設(shè)置好播放效果。）三、放映電子相冊(cè)：至此，電子音樂相冊(cè)已經(jīng)制作好了，切換到“幻燈片瀏覽視圖”模式下，我們可以看到整個(gè)相冊(cè)的模樣?，F(xiàn)在按下F5功能鍵，欣賞欣賞效果吧。另外，如果有必要，我們還可以為每 一張照片設(shè)置豐富多彩的動(dòng)畫效果，為每一個(gè)頁面設(shè)置翻頁切換效果。四、啟動(dòng)后直接放映相冊(cè)：將制作好的電子相冊(cè)保存為“PPT放映”類型的文件。執(zhí)行“文件——另存為”保存類型為“PPT放映”（）。1雙擊“”直接進(jìn)入放映效果五、電子相冊(cè)發(fā)布為視頻1將制作好的電子相冊(cè)，保存并發(fā)布創(chuàng)建視頻，如下圖：保存的即為開始老師放的視頻相冊(cè)第三篇：《制作電子相冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)《制作電子相冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《制作“電子相冊(cè)”》是省編小學(xué)信息技術(shù)教材的完善與美化，在操作中去體會(huì)網(wǎng)頁中的色彩搭配。二、學(xué)生分析：本課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中已接觸過Powerpoint、Word軟件，對(duì)同屬于office系列的Frontpage比較容易接 受，具有一定的操作基礎(chǔ)。學(xué)生們?cè)谌甑男畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)過程中，協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主探究能力已基本形成。學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容很感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。三、教學(xué)目標(biāo)：了解圖片庫及水平線的應(yīng)用意義；了解網(wǎng)頁中色彩搭配的簡(jiǎn)單知識(shí)；學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入圖片庫，并會(huì)設(shè)置圖片庫屬性；學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入水平線，并會(huì)設(shè)置水平線屬性；能合理地用背景圖片來美化網(wǎng)頁；培養(yǎng)學(xué)生在信息社會(huì)中的共享、分享意識(shí)；提高欣賞、制作網(wǎng)頁的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入和設(shè)置圖片庫，插入水平線。圖片庫和水平線是本課中的兩個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，也是網(wǎng)頁制作中的兩個(gè)重要元素。難點(diǎn)：設(shè)置圖片庫屬性。在插入圖片庫的基礎(chǔ)上，對(duì)圖片庫的圖片進(jìn)行編輯，更有效地管理圖片，美化網(wǎng)頁，是學(xué)生們學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：制作好的帶有“電子相冊(cè)”的精美網(wǎng)頁。六、教法、學(xué)法：教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示講解法 學(xué)法：自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)七、課時(shí)安排：一課時(shí)。八、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù) 【導(dǎo)入】（實(shí)物展示：一本舊相冊(cè)）大家看，這本相冊(cè)由于時(shí)間的關(guān)系，有些不忍面對(duì)?！咎釂枴咳绾伪苊膺@類事件的發(fā)生呢？又如何將不滿意的相冊(cè)保存的更長久？【提示】如果利用專門的電子相冊(cè)制作軟件對(duì)此進(jìn)行處理，再加上片頭、音樂和過渡效果，在計(jì)算機(jī)、DVD機(jī)上播放，與家人、朋友等一起分享相冊(cè)豈不美哉！揭示課題，提出本課的任務(wù)：根據(jù)老師提供的圖片素材，任選一個(gè)主題來完成“電子相冊(cè)”的制作。【電腦演示】我的相冊(cè)（二）分析作品，分解任務(wù)師出示教材中的作品，組織學(xué)生進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理清創(chuàng)作思路，分解任務(wù)為：制作網(wǎng)頁標(biāo)題、插入圖片庫、插入水平線、插入制作者信息、設(shè)置網(wǎng)頁背景。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)“先規(guī)劃，后制作”的創(chuàng)作習(xí)慣，而不是機(jī)械地按照課本依葫蘆畫瓢。在分析任務(wù)的過程中，找出本課需要解決的問題：圖片庫、水平線，設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片，讓學(xué)生明白這些要素的加入能給網(wǎng)頁帶來什么？使其明白為什么要這樣做？（三）突破重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（1）插入圖片庫教師的演示講解，直觀地插入圖片庫的操作。學(xué)生嘗試完成圖片庫的插入。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)窗口提示，大膽嘗試不同的圖片布局。教師通過對(duì)比展示提出疑問：怎樣刪除多余的圖片、怎樣修改圖片、怎樣添加提示文字等。啟發(fā)學(xué)生帶著疑問，自學(xué)課本“知識(shí)窗”，自主探究，進(jìn)一步挖掘圖片庫屬性的設(shè)置，更好地管理圖片。（2）插入水平線學(xué)生小組合作完成“插入水平線”部分的操作。指名生演示操作：插入水平線。教師小結(jié)演示。（3）完善網(wǎng)頁、美化網(wǎng)頁教師指導(dǎo)學(xué)生按照教材中的操作方法完成網(wǎng)頁的后期制作。教師在學(xué)生制作時(shí)，將注意事項(xiàng)一一呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生明確制作要求，有效地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如在添加網(wǎng)頁標(biāo)題時(shí)，要選擇與自己所選主題相符的圖片；在為網(wǎng)頁添加背景圖片時(shí)，要注意網(wǎng)頁的色彩
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