【文章內(nèi)容簡介】 在什么時(shí)期的事情？談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生交流教師小結(jié)——引入課題：《保衛(wèi)黃河》（三）.感受音樂，學(xué)唱歌曲初聽《保衛(wèi)黃河》(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的參與，一是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生熟悉主題音樂，從唱中進(jìn)一步體會音樂的情感。)（1）初次聆聽視頻《保衛(wèi)黃河》，同時(shí)出示問題：看到了什么？想到的又是什么？聽到的樂曲給你什么樣的感受？ 學(xué)生思考、交流（2）教師評價(jià)—激勵(lì)為主學(xué)唱歌曲（1）教師有感情的范唱，學(xué)生聆聽。（2）出示《保衛(wèi)黃河》歌頁，學(xué)生隨琴輕聲哼唱主旋律。（3）教師糾正學(xué)生掌握不好的地方。引導(dǎo)注意切分音、附點(diǎn)節(jié)奏、強(qiáng)拍上的休止符號。（4）教師講述故事歌曲的創(chuàng)作過程及作曲家（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更深入的了解歌曲創(chuàng)作背景，產(chǎn)生情感共鳴。）（5）齊誦歌詞，深刻領(lǐng)會歌詞內(nèi)涵。（6）復(fù)聽音樂（小聲跟唱）置疑：全曲的主題旋律共演唱了幾遍?每一遍的演唱形式有什么不同? a、學(xué)生討論思考、回答問題(采用自由發(fā)言)：主題旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齊唱，第二遍二部輪唱，第三遍三部輪唱，最后一遍又回到齊唱。b、分析兩種演唱形式的音樂表現(xiàn)力 置疑：齊唱在歌曲中起到什么作用？ 學(xué)生思考交流①激勵(lì)人們前進(jìn)； ②堅(jiān)強(qiáng)的決心和英雄氣概； ③同心協(xié)力，一起抗戰(zhàn)。置疑：輪唱在歌曲中起到什么作用？ 學(xué)生思考交流一浪推一浪，前赴后繼。（設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生從感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識是作者創(chuàng)作的真正意圖，從而更深地理解音樂作品的。)（7）有感情的齊唱歌曲。加強(qiáng)體驗(yàn)，演唱處理（1）再聽《保衛(wèi)黃河》全曲。（2）說說歌曲表達(dá)怎樣的情感？（全國人民萬眾一反抗侵略、堅(jiān)強(qiáng)必勝的決心?。┰鯓硬拍艹鲞@種決心？（情緒激昂、堅(jiān)定有力的）引導(dǎo)學(xué)生從音樂的基本要素（速度、力度、旋律特點(diǎn)、音樂情緒）分析樂曲，深入感受歌曲。學(xué)生討論思考、回答問題(采用自由發(fā)言)教師小結(jié)（3）齊唱樂曲，分組競賽（四）、課堂收束，情感升華引導(dǎo)學(xué)生思考：是一種什么精神鼓舞中華人民誓死保衛(wèi)國家？結(jié)束語：同學(xué)們，中華民族苦難的歷史告訴我們，落后就要挨打！在祖國日益強(qiáng)大的今天，我們要時(shí)刻不忘國恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。第四篇：保衛(wèi)黃河音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選保衛(wèi)黃河音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選導(dǎo)語：《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅(jiān)定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息。以下是品才網(wǎng)小編整理的保衛(wèi)黃河音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選，歡迎閱讀參考！保衛(wèi)黃河音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《保衛(wèi)黃河》是人教版小學(xué)音樂五年級下冊第三單元“母親河”的內(nèi)容。本課為第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊扣《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的三個(gè)領(lǐng)域，即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關(guān)文化。《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調(diào)堅(jiān)定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息。歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒。接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲。緊接又變成三部輪唱，并加進(jìn)襯詞“龍格龍格”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場、要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強(qiáng)大氣勢。二、設(shè)計(jì)理念《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“以音樂審美為核心”，要求“在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵?！币虼嗽谠O(shè)計(jì)本課時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自主吸收式學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，并通過欣賞、感受、朗誦等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。三、教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣。結(jié)合欣賞《保衛(wèi)黃河》，了解相關(guān)的音樂文化和歷史背景?！侗Ｐl(wèi)黃河》，感受不同的演唱形式所帶來的不同音樂形象以及音樂的時(shí)代表現(xiàn)力。、激昂地演唱歌曲。正確且形象地演唱二部輪唱。通過學(xué)生已有的知識設(shè)計(jì)音樂活動。、對比等方式了解音樂表現(xiàn)的多種形式。結(jié)合音樂要素，感受音樂的情緒、風(fēng)格及內(nèi)涵。，加深對祖國的熱愛。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)：富有表情、激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進(jìn)行簡單的二部輪唱。解決方法：通過欣賞、分析、感受、對比、表現(xiàn)等多種方式，自主探究，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。五、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖一、欣賞導(dǎo)入；感受情緒 1．欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》。2．介紹冼星海，直奔主題。3．完整地聽賞《保衛(wèi)黃河》。邊看邊思考：片段中描繪了怎樣的場面？了解曲作家、作品背景及歌曲演唱形式。結(jié)合學(xué)生已有知識積累，通過聽覺、視覺感受，讓學(xué)生多角度、全方位地感受音樂片段中的場景和氛圍，以情激趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。二、學(xué)唱歌曲，解決難點(diǎn)。1．課件出示歌譜。2．跟琴哼唱旋律。3．加入歌詞演唱。4．解決問題。5．完整演唱歌曲。6．歌曲處理。7．欣賞童聲齊唱《保衛(wèi)黃河》。8．有感情地演唱歌曲。討論分析，學(xué)唱歌曲。找出旋律的規(guī)律。有感情地演唱歌曲。唱歌教學(xué)中用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音準(zhǔn)完整演唱歌曲。運(yùn)用學(xué)生自學(xué)自助、聽辨比較法，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生最終能熟練完整地演唱。讓學(xué)生分析交流，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵，為進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲作鋪墊。三、再次欣賞、感受、表現(xiàn)。1．欣賞二部輪唱。2．練習(xí)二部輪唱。3．聽藝術(shù)家朗誦。4．讓學(xué)生嘗試?yán)收b。5．朗誦后接齊唱、輪唱。聆聽并說說對歌曲的感受。學(xué)唱兩部輪唱。加朗誦體驗(yàn)詩歌連唱這一演唱形式。讓學(xué)生感受輪唱的效果和特點(diǎn)，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)二部輪唱。掌握輪唱的基本技能。四、拓展、延伸1．欣賞舞蹈《保衛(wèi)黃河》。2．欣賞鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》。3．教師指揮學(xué)生再次演唱歌曲。談?wù)動^后感受，體驗(yàn)不同形式的《保衛(wèi)黃河》。激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。讓學(xué)生感受不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式所帶來的特殊效果。以此拓展學(xué)生的音樂視野，使學(xué)生更深層次地理解歌曲的情感內(nèi)涵。五、總結(jié)黃河是中華民族的象征，它養(yǎng)育了我們中國13億人民，也哺育了我們在座的每一位同學(xué)。過去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)著我們的母親河，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)我們的祖國而奉獻(xiàn)自己的力量，做一名無愧于先烈的炎黃子孫！保衛(wèi)黃河音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞和演唱，了解黃河——中華民族的母親河，體會在《保衛(wèi)黃河》中所表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢和中華民族的精神，理解其團(tuán)結(jié)人民、鼓舞人民、打擊敵人的戰(zhàn)斗作用，喚起學(xué)生的愛國熱情。感受、體驗(yàn)其音樂內(nèi)容、音樂情緒及不同表現(xiàn)形式的不同效果。在老師的指揮下初步進(jìn)行簡單的輪唱練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并有感情的演唱。用輪唱的形式演唱歌曲的前4個(gè)樂句。教學(xué)重點(diǎn)：了解歌曲的來歷，體會在《保衛(wèi)黃河》中所表現(xiàn)的黃河的洶涌氣勢和中華民族的精