分數(shù)加減混合運算練習課教案(編輯修改稿)
2025-10-24 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家的收獲可真不少，希望同學們平時多留心多觀察，運用所學的知識去解決你身邊的數(shù)學問題?！驹O計意圖】對本節(jié)課的學習做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡，整理學習思路，掌握分數(shù)加減法的計算方法，為后面的學習打好基礎?！景鍟O計】分數(shù)加減混合運算分數(shù)加減混合運算的運算順序和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同。從左往右依次計算，有小括號先算小括號里面的。第三篇：分數(shù)加減混合運算教案分數(shù)加、減混合運算教案一、教學目標(一)通過教學，學生能比較正確地計算分數(shù)加、減混合運算的式題。(二)在教學中，培養(yǎng)學生仔細、認真的良好學習習慣。(三)培養(yǎng)學生對比、觀察的能力。二、教學重點和難點分數(shù)加、減混合運算的計算方法；帶有小括號的分數(shù)加、減混合運算。三、教學用具 教具：小黑板 教學過程設計(一)復習準備1．教師：整數(shù)加、減混合運算的運算順序是什么？ 2．計算下面各題：教師：分數(shù)連加、連減為什么可以一次通分再計算？(二)學習新課嘗試計算例1。通過訂正找出簡便的計算方法。教師：①分數(shù)加、減混合運算的順序和整數(shù)加減混合運算的順序相同嗎？ ②例1與準備題比較哪相同？哪不同？(討論)③怎樣計算比較簡便？ 板書：明確：分數(shù)加、減混合運算與整數(shù)加、減混合運算順序相同，為了簡便，幾個分數(shù)可以一次通分，然后按照運算順序依次進行加減計算。說明：虛線框的部分，我們在計算帶分數(shù)加減混合運算時，可以按照這樣的方法去想，但在做題時這一過程可以省略不寫，而直接寫出計算結(jié)果。教師：計算結(jié)果要注意什么問題？教師：①先算什么，再算什么？②分兩步計算，是一次通分好，還是分步通分好呢？ 學生嘗試計算并訂正。教師：①怎樣計算簡便？ ②為什么分步通分簡便一些？說明：虛線框的通分過程，以后計算熟練了可以不寫，或?qū)懺诓莞寮埳?，也可以直接寫出結(jié)果，不斷提高自己的計算能力。教師：結(jié)果要注意什么？(三)鞏固反饋 1．做一做。2．判斷正誤并說明理由。3．按照下圖的計算步聚列出綜合算式，并算出得數(shù)。4．思考題：華和王英比，誰高一些？高多少米？(四)課堂小結(jié)分數(shù)加減混合運算的運算順序，和整數(shù)加減混合運算順序相同。為了簡便，幾個分數(shù)可以一次通分，然后按照運算順序依次進行加減計算。如果有小括號，用分步通分的方法比較簡便。教師：計算分數(shù)加減混合運算應該注意什么問題？ 最后結(jié)果要化為最簡分數(shù)。(五)布置作業(yè)課本140頁練習三十一，1，2。板書設計第四篇：分數(shù)加減混合運算分數(shù)加減混合運算教學內(nèi)容：教材117頁119頁。教學重點：分數(shù)加減混合運算的運算順序。教學難點：整數(shù)加法運算定律在分數(shù)加法中的運用。教學過程：一、復習導入（回顧整數(shù)加減混合運算的運算順序）整數(shù)加減混合運算的運算順序是：有括號的先算括號里面的；沒有括號的按照從左到右的順序計算。二、出示目標：掌握分數(shù)加減混合運算的運算順序和計算方法。三、自學提示自學教材117頁—：？怎樣列式？，你想到的計算方法有哪些？、理解118頁表格及例1的第二個問題：在這個問題中把什么
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