三年級學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報告(編輯修改稿)
2024-10-24 10:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其屬于非正態(tài)分布。分析得出，%，%。女生的及格率低于男生，其力量比較弱, 腰腹力量不足，男生雖然肥胖率較高，但運動量達(dá)到后，優(yōu)秀率仍高于女生，女生雖然利用體育課課課練時間進(jìn)行了相應(yīng)練習(xí)，但回家后缺乏監(jiān)督和一定量的訓(xùn)練，優(yōu)秀率較低，但男女生優(yōu)良率基本持平，達(dá)到21%左右。從及格率觀察分析得出，三年級學(xué)生若能長期家校結(jié)合的進(jìn)行訓(xùn)練，提升優(yōu)良率的空間還是比較大的。立定跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)顯示呈正態(tài)分布，但良好率低于及格率，說明通過訓(xùn)練，仍有較多學(xué)生可能達(dá)到良好線。測試項目測試成績的百分位數(shù)統(tǒng)計表 測試項p3p5p10p15p25身高男2124126128130女122123125125體重男女仰臥起坐男510女0315立定跳遠(yuǎn)男女p30p50p70p75p90p95p97131134136137140142144128132134134138142143從測試項目成績百分位數(shù)統(tǒng)計分析得出：各測試項目標(biāo)準(zhǔn)過高，特別是身高、體重標(biāo)準(zhǔn)，而仰臥起坐標(biāo)準(zhǔn)也略微偏高，學(xué)生需要付出較大努力才能達(dá)到，四個項目中僅有立定跳遠(yuǎn)百分位數(shù)較合理。具體改進(jìn)措施：體育課中加強仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，立定跳遠(yuǎn)做為課課練的內(nèi)容，同時與家長溝通，布置仰臥起坐的回家作業(yè)，要求必須隔天練習(xí)。在體育課中，加入相關(guān)的輔助練習(xí)內(nèi)容，如雙飛跳繩，既能練習(xí)腳踝及跟腱的爆發(fā)力，又能加強腰腹力量，同時根據(jù)不同的素質(zhì)水平的學(xué)生，設(shè)置不同的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)生的體育鍛煉興趣，促進(jìn)身體的健康發(fā)展。加強思想教育，即對學(xué)生的年終體育成績進(jìn)行考核，又對學(xué)生整個學(xué)期的練習(xí)參與活動的過程進(jìn)行測評，并讓所有學(xué)生參與考評，讓學(xué)生從思想上重視養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，不斷鞏固終身體育鍛煉的意識。對于體重非正常的學(xué)生特別是肥胖的學(xué)生，體育課中的運動量要大于正常的孩子，與家長聯(lián)系，提供運動處方，采用運動及營養(yǎng)攝入控制相結(jié)合的方法，控制體重。第四篇：學(xué)生體質(zhì)健康分析報告學(xué)生體質(zhì)健康分析報告及干預(yù)方案東曹莊中心小學(xué)一、分析對象：按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對在校487名學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。二、測試方法：依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測試 一二年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三四年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。五六年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動有機結(jié)合起來，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學(xué)生掛鉤。參加指導(dǎo)測試的教師均經(jīng)過專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭測試的數(shù)據(jù)、測試過程準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。三、測試結(jié)果與分析學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析從統(tǒng)計結(jié)果看，學(xué)生體質(zhì)健康水平處與及格狀態(tài)，接近良好水平。良好和及格人數(shù)多于優(yōu)秀和不及格的人數(shù)，處于正態(tài)分布。男生和女生差別不明顯，及格以上人數(shù)占98%。學(xué)生體質(zhì)測試分項成績分析身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評價出學(xué)生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結(jié)果分析，女生平均得15分高于男生的12分，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過輕，特別是個別男生和
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