七年級(jí)寫字課教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-24 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平。抓課代表的培養(yǎng)不間斷。課代表是教師的助手，把他們培養(yǎng)好作用之大。在教學(xué)工作中，自己一直注重對(duì)課代表的培養(yǎng)，讓他們真正起到課代表的作用。平日里，經(jīng)常與他們談心，教育他們要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，但又要提醒他們要注意方式方法。要求同學(xué)們做到的，首先要求他們做到。因此對(duì)他們的要求更為嚴(yán)格。對(duì)于他們存在的問題，幫助他們解決，放手讓他們工作，不斷給他們安排任務(wù)。通過自己抓課代表的培養(yǎng)，他們的工作能力得到了提高，在課堂上他們主動(dòng)維持紀(jì)律，不斷向老師反饋課堂情況，認(rèn)真記載違紀(jì)問題，有的還向班主任反映寫字課上的問題，要求班主任解決。存在的問題：對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格。自身素質(zhì)不夠高。今后在教學(xué)工作中，自己要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，采取有效措施做好本職工作。第三篇：七年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃一、基本情況學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢(shì)正確，但由于中年級(jí)重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭(zhēng)本班寫字水平再上新的臺(tái)階。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。三、具體要求掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。四、教學(xué)重點(diǎn)初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧。初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書寫方法的運(yùn)筆要領(lǐng)要認(rèn)真指導(dǎo)。五、具體措施教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)——批改——評(píng)點(diǎn)，堅(jiān)持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。科學(xué)合理地進(jìn)行寫字訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細(xì)致的作風(fēng)。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周次教 學(xué) 內(nèi)容第1第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8 第9 第10 第11 第12 第13 第14 第15 第16 第17 第18周周周周周周周周周周周周周周周周周周“﹑ ─▏” ；“六、千、上” “丿 乀 ㄑ ” ；“天、
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