計(jì)算機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室管理員崗位職責(zé)(編輯修改稿)
2024-10-24 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各類計(jì)算機(jī)/程控交換機(jī)—聯(lián)接入網(wǎng)，并保證以后的機(jī)器方便入網(wǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用水平的提高，網(wǎng)絡(luò)可以方便地進(jìn)行升級(jí)擴(kuò)充，布線系統(tǒng)應(yīng)能適應(yīng)這種變化。既在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的擴(kuò)充和網(wǎng)絡(luò)主干速度擴(kuò)充等變化時(shí)，不用對(duì)布線系統(tǒng)重復(fù)投資；特別地，可平滑過渡到未來ATM標(biāo)準(zhǔn)的高速網(wǎng)絡(luò)主干，可以充分保護(hù)現(xiàn)有的信息系統(tǒng)投資。隨著網(wǎng)絡(luò)的建立和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開展，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)的工作量較建立網(wǎng)絡(luò)本身要大得多。結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)管理作為網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)顯出其重要性。在完整詳盡的文檔的配合下，先進(jìn)的布線系統(tǒng)可以幫助管理員走出管理的誤區(qū)，提高管理的質(zhì)量和效率；通過結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，可以隨意改變網(wǎng)絡(luò)的邏輯拓樸結(jié)構(gòu)，調(diào)整實(shí)際配置，快速排除故障，重新安排網(wǎng)絡(luò)上的信息流交通，實(shí)現(xiàn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和布線的動(dòng)態(tài)管理。參考文獻(xiàn):[1]趙雄輝，[EB/OL].,2008。24(suppl):46[2]彭鍵俐．鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告.[EB/OL].，2007：41［A］[3]彭鍵俐.,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的學(xué)籍管理初探[EB/OL].,教育信息化，2013，4．建設(shè)內(nèi)容選擇策略中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)要建設(shè)的內(nèi)容很多，除了網(wǎng)絡(luò)主干建設(shè)外，還有如表1所示的一些典型項(xiàng)目。在有限經(jīng)費(fèi)下，何者先建設(shè)？表中的建設(shè)內(nèi)容是上面校園網(wǎng)基本框架的項(xiàng)目具體化；主要用途是指最直接的應(yīng)用，而不是惟一的應(yīng)用；約束條件是指在有合適經(jīng)費(fèi)投入、并能確保網(wǎng)絡(luò)暢通的情況下影響其應(yīng)用的主要因素。這是學(xué)校在有限的經(jīng)費(fèi)下，選擇何者先建設(shè)的重要依據(jù)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)費(fèi)、現(xiàn)有基礎(chǔ)及人員情況詳細(xì)分析需求和約束條件，選擇合適建設(shè)項(xiàng)目。四、校園網(wǎng)的資源建設(shè)策略校園網(wǎng)價(jià)值的真正體現(xiàn)就在于豐富的軟件資源，因此，資源的建設(shè)尤其重要。校園網(wǎng)的資源包括：多媒體教學(xué)資源庫(kù)：提供各類CAI課件、視頻點(diǎn)播資料、教師備課教案、多媒體素材等各類資源；圖書情報(bào)信息庫(kù)：提供全面的圖書查閱和檢索服務(wù)；管理信息庫(kù)：提供全校教學(xué)、科研、行政、后勤、財(cái)務(wù)等多項(xiàng)管理信息資源；動(dòng)態(tài)綜合信息庫(kù)：提供校內(nèi)新聞發(fā)布，問題討論，師生之間的Email交流，常用軟件下載等。這么龐大的資源到底如何建設(shè)？從國(guó)外資源建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，要走引進(jìn)與自主建設(shè)相結(jié)合的路，聯(lián)合多方面的力量，共同建設(shè)資源。一般有三種途徑：第一是鏈接。將學(xué)校的WWW服務(wù)器與Internet上大量免費(fèi)的教育教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，直接實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。有關(guān)此類Internet站點(diǎn)的選擇，可通過專家介紹或者搜索引擎搜索，再由校園網(wǎng)的維護(hù)人員負(fù)責(zé)定期更新。第二是鏡像。通過與Internet上一些高水平、高質(zhì)量的教育資源庫(kù)建立全部或者部分的鏡像，以獲取更新、更專業(yè)化的資源。當(dāng)然，有些站點(diǎn)需要付費(fèi)才能被鏡像。第三是自主建設(shè)。它必須由全體教師共同完成。通常學(xué)科教師是這類資源建設(shè)的主力軍，他們經(jīng)過教育技術(shù)理論與技術(shù)培訓(xùn)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能，再結(jié)合豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以制作出教學(xué)所需的各類課件。此外，學(xué)校還可以在校園網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)立資源建設(shè)小組，根據(jù)教學(xué)需求，專門負(fù)責(zé)收集市場(chǎng)上的優(yōu)秀的CAI課件。資源建設(shè)中還應(yīng)該考慮創(chuàng)建良好的資源搜索引擎，使建好的資源庫(kù)發(fā)揮充分的作用。總之，資源的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷更新的過程，豐富的資源庫(kù)不是一天可以造就的。五、校園網(wǎng)的維護(hù)與保障策略只有保障校園網(wǎng)的暢通，才能應(yīng)用校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)。校園網(wǎng)的建設(shè)完成以后，保障工作成為與資源建設(shè)并重的任務(wù)。它涉及到： 校園網(wǎng)的管理策略許多學(xué)校設(shè)有電教中心，但是傳統(tǒng)的電教管理模式不能適應(yīng)校園網(wǎng)的管理需要。因此，校園網(wǎng)的管理應(yīng)該成立專門信息中心或網(wǎng)絡(luò)中心來負(fù)責(zé)，需要23名專職技術(shù)人員及若干計(jì)算機(jī)教師來保障校園網(wǎng)的暢通(人員配制視校園網(wǎng)規(guī)模而定)。校園網(wǎng)的管理包括網(wǎng)管人員、網(wǎng)絡(luò)及電教設(shè)備、相關(guān)資料等的常規(guī)管理，同時(shí)也包括電子郵件、網(wǎng)絡(luò)資源及網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)等的管理。 日常維護(hù)策略隨著校園網(wǎng)功能的不斷拓展，日常的維護(hù)工作變得十分龐雜，網(wǎng)站上所有欄目都需要定期更新，而且不同欄目還要由不同的人來負(fù)責(zé)，這些工作并不是一兩名計(jì)算機(jī)教師就可以完成的。有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^由計(jì)算機(jī)教師帶隊(duì)的課外活動(dòng)小組來完成部分維護(hù)
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