國(guó)培數(shù)學(xué)心得體會(huì)2(編輯修改稿)
2024-10-23 12:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。通過參加這次培訓(xùn)，提升了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，聽講座時(shí)專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。在此向大家匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)收獲。一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境此次培訓(xùn)，西北大學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從生活住宿到培訓(xùn)地點(diǎn)，從課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求到課程時(shí)間安排，從理論指導(dǎo)到實(shí)際操作，涵蓋了學(xué)科教學(xué)的各個(gè)方面，可以說培訓(xùn)工作安排的扎實(shí)有序。學(xué)習(xí)班班主任在百忙中和學(xué)員耐心的談心、交流。班主任朱老師和史春花老師每天都像朋友一樣對(duì)我們噓寒問暖，楊老師也為本次培訓(xùn)忙著收集提供各種圖片、資料。從生活到學(xué)習(xí)給予了我們這些學(xué)員無微不至的關(guān)懷，使我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)員感受到一種家的溫暖和體貼。二、在專家講座中提升理論素養(yǎng)專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念?？梢哉f這些專家都毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向，在過程中體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，牛文明老師運(yùn)用案例為我們講解了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，為教師上課指引了方向，新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求，使我認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性和必要性。馬俊華老師把自己的案例融入到教學(xué)中，清楚的為我們展示了一節(jié)好課每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要圍繞提升學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)。讓我明白教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。西安市紡織城郝振華老師的《骨干教師成長(zhǎng)之路》更是讓我茅塞頓開。三、學(xué)以致用，讓理論知識(shí)內(nèi)化到實(shí)際教學(xué)中“國(guó)培”是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過程，甚至是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長(zhǎng)得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”!參加“國(guó)培”的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服，無不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆…… 我們知道“感”常與“動(dòng)”組成詞“感動(dòng)”,但愿我們每位參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段，還應(yīng)“動(dòng)”起來，用“國(guó)培”的所學(xué)所得、思想理念來支撐自己，改造自己，更新自己……這次培訓(xùn)雖然是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)；這次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了太多的感動(dòng)，經(jīng)歷了太多的激勵(lì)?；仡^去看看自己在培訓(xùn)中留下的腳印，我相信那不會(huì)是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始！15天的國(guó)培學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情投入到今后的教育教學(xué)中。我將汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。201513
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