【文章內(nèi)容簡介】 它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。⑵ 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。⑶ 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。大班活動《交通安全》教案2活動目標幼兒能認識簡單的交通標記。通過游戲，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。加強幼兒的安全意識。教學重點、難點認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。活動準備有關(guān)模擬游戲。《巧虎我會看紅綠燈》視頻?！度ソ加巍芬魳贰；顒舆^程一、情景感知觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻為什么巧虎差點被車撞到?教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危險了，以后我們過馬路的時候不能玩耍。二、看圖片《十字路口》，體驗交流。過馬路是應(yīng)該走哪里？教師歸納：過馬路要走斑馬線。十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。小結(jié)：巧虎在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)三、行為鞏固在情景模擬游戲“去春游”帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)游戲：小司機。播放音樂《去郊游》老師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。四、評價幼兒游戲情況，結(jié)束。交通安全3活動目標：注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。加強幼兒的安全意識。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌簰靾D四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料活動過程：（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）認識交通標志。出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。（三）學說兒歌《紅綠燈》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用?；顒友由欤豪L畫紅綠燈。大班活動《交通安全》教案3設(shè)計意圖：幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認識一些常見的交通標志，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標志認識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標志符號，通過游戲方式輕松學習，增進幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識?；顒幽繕耍赫J識各種交通安全標志，了解常見交通標志的含義。嘗試設(shè)計標志，體驗創(chuàng)作的快樂。進一步鞏固安全意識?；顒訙蕚浠顒忧罢埣议L帶孩子找找各種交通標標志，并請孩子記錄下來。各種標志圖。油畫棒、繪畫筆活動過程（一）以談話我找到的交通標志導入課題前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志，這個標志設(shè)計在那里是什么意思？（二）感知更多的禁止標志和警告標志小朋友們找到了很多交通標志，老師也找了一些標志。我們一起來看看。出示“禁止攀登”標志?！斑@是什么標志？”這個標志你在哪里見過？這個標志是什么意思？總結(jié)：這是禁止攀登的標志，這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電。分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。提問：這兩個標志是什么意思？引導幼兒討論禁止標志的特征。這三個標志都是禁止人們做一些事情，仔細看看這三個標志有什么共同的地方？出示“注意行人”標志，“這是什么標志？”這個標志跟禁止標志有什么不一樣？（三）深入討論，引導幼兒設(shè)計交通安全標志。除了這些交通標志，你還見過哪些交通安全標志？這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來設(shè)計一些標志。幼兒討論：你想設(shè)計什么標志，這個標志要提醒人們要注意什么事情。介紹材料幼兒自由設(shè)計。大班活動《交通安全》教案4活動設(shè)計背景交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手