初中物理試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-23 09:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，從最根本的計算方法、步驟、技能講起，讓每一個學生至少掌握最基本的計算方法，形成最基本的計算技能，在這個基礎上再一步一步前進。杜絕還有學生一見計算就置之不理的現(xiàn)象重演。3．加強典型題目的講解，例如，簡答題的訓練，如何要讓學生去想到這三分的考點是什么，要求學生對于課堂上講過的題目，自己做過的題目，一定要掌握，不能在以后考試中讓講過的、做過的題目仍然不會做的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。這樣，學生整體進步，就可以取得較好的成績。4．盡可能的增加平時小測試的次數(shù)，考試在很大程度上會反映出我們在教學中存在的各種被忽視的問題，就增加平時考試這個問題，我說一下物理組現(xiàn)狀，初三物理組現(xiàn)在是三個教師，教八個班級物理課，每人每天都是最少三節(jié)課，還得寫教案，學案，準備實驗器材，還得聽課，批改作業(yè)，各個班級的物理課代表，可能是很愿意和老師溝通，每天早晨都收一堆作業(yè)，然后屁顛屁顛的送辦公室，老師不批吧還不好，批吧哪有時間，最后只好犧牲中午午休簡單批改一下，說實在的，物理組老師的心理壓力和工作壓力真的很大。在此希望校領(lǐng)導考慮下，能不能解決下實際困難，進一個新的教師。第三篇：初中期末八年級物理試卷分析期末八年級物理試卷分析龍市中學管峽一、試卷簡要評價：試卷能充分體現(xiàn)物理課程的基本理念，試題有梯度，無偏題、怪題、難題，注重學生生活實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會，題貼近學生生活，符合學生認知特點，激發(fā)學生學習物理的積極性。注重科學探究，能引導教師在教學過程中充分讓學生經(jīng)歷探究過程，學習科學探究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識，導向性強。二、學生答題基本情況填空題：總分18分，學生平均得分16分，主要錯誤出現(xiàn)在第5小題、6小題、10小題和11小題，主要是學生對物理知識的應用和對物理情景，物理過程沒有真正理解。選擇題：總分30分，學生平均得分20分，主要錯誤：9小題。作圖題：總分4分，學生平均得分4分。實驗探究提：總分22分，學生平均得分13分，作用原因一是學生沒有認真審題，沒有真正理解題意；二是對研究物理問題的一些基本方法沒有真正理解和掌握。計算題：總分26分，學生平均得分12分，本大題學生失分較多，作用問題是學生基礎知識掌握不牢，基礎較差，缺乏分析能力和基本的計算能力。三、與學中存在的問題通過此次考試，我們發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中存在著以下問題：a)基礎知識的教學有待加強；b)學生學習物理知識的興趣有待提高；c)實驗教學進一步落實；學生基本技能訓練不到位；d)學生課外實踐活動未能認真開展；e)課堂教學中缺少物理知識與社會生活的聯(lián)系；f)學生基本計算能力、理解能力、分析能力培育力度不夠。四、今后教學的建議在以后的物理教學中，應加強基礎知識的落實，充分用活教材，結(jié)合學校和學生實際，認真開展課外實踐活動，努力培養(yǎng)學生學習物理的積極
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