蘇科版物理九下第十七章電磁波與現(xiàn)代通信word教案(編輯修改稿)
2026-01-10 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳播速度，了解電磁屏蔽。 知道電磁波譜，了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。 教學重點 : 電磁波存在及其特性 教學難點 : 波的基本特征 教學器材： 各種視頻材料、小電池、導線、收音機、手機、玻璃罩、茶葉盒等金屬容器等 教學方法： 自學 思考法 交流討論 實驗法 教學過程： 問題引領： 信息傳播的五次變革是什么？ 現(xiàn)代生活中有哪些通信工具？ 引 言：怎樣讓信息傳播更遠？研究表明可以用電磁波，本節(jié)我們來研究電磁波的問題。 新 課 一、波的基本特征 教師：展示本節(jié)目標。 通過歸納認識波的基本特征，知道波能夠傳播周期性變化的運動形態(tài)、能量及其信息。 了解振幅、周期與頻率、波長與波速的物理意義，知道它們是描述波的性質的物理量，知道波長、頻率與波速的關系。 了解電磁波的意義，體驗電磁波的存在，通過實驗了解電磁波可以在真空中傳播的特性，知道電磁波在真空中的傳播速度，了解電磁屏蔽。 知道電磁波譜，了解電磁波的應用及其對人類生 活和社會發(fā)展的影響。 學生：觀看書中的相關內(nèi)容和圖片。說明 波是傳播的運動形態(tài)，同時又是周期性變化的。 什么是振幅？它的單位是什么？它反映什么物理意義？ 什么是周期？用什么字母表示？單位是什么？什么是頻率？用什么字母表示？單位是什么？ 什么是波長？用什么字母表示？單位是什么？ 波的傳播速度、周期、波長之間的關系是什么？ 教師：點講： 波的基本特征，并放視頻材料講述。 波的基本概念和公式。 二、了解電磁波 （ 1）介紹： 1864 年 英國 麥克斯韋 預言 電 磁波的存在 1888 年 德國 赫茲 證實 電磁波 板書：電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場 （ 2）活動：驗證電磁波的存在 實驗一：演示在打開的電視機前方接通電吹風電源，問你會觀察到了什么現(xiàn)象？ 現(xiàn)象：電視機畫面出現(xiàn)雪花 實驗二：①打開收音機的開關，將旋鈕調到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大。 ②取一節(jié)舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連，再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)地接觸。 同
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