20xx—20xx年度高一英語下學期教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-22 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學生對上學期的知識依然很陌生。2．由于基礎(chǔ)知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在：早晚自習不愿復(fù)習所學內(nèi)容，尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做3．由于基礎(chǔ)知識的缺乏，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會導(dǎo)致課堂教學進度慢，效果差。4．大多數(shù)學生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導(dǎo)致學生學習效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正，應(yīng)在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習，基礎(chǔ)相對較好，可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來，要求學生記憶掌握。三、教學內(nèi)容高一必修三、四共十個單元。具體安排：每一單元至少用6課時。鑒于學生少有預(yù)習、復(fù)習習慣，學習缺乏主動性，本學期的教學增加“熱身”課時，一來增加學生的背景知識，提高思維水平，提高常識性判斷能力，二來加強課后自主學習要求，提出作業(yè)要求，在充裕的課后時間完成基本的詞法練習。待學生進行了一定的詞法學習之后，再進行課文知識點的講解和指導(dǎo)。本學期的課本教學擬按照如下模式進行： ；； 、說、寫1課時； 四、主要教學工作全面做好學生的水平評估工作。課時安排如下。第一課時：音標。目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣能力。第二課時：詞類與句子成分。奠定語法基礎(chǔ)。構(gòu)建師生共同知識基礎(chǔ)，利于后續(xù)教學的開展。第三課時：語法線索：整體梳理所學語法現(xiàn)象。第四課時：教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導(dǎo)。第五課時：測驗學生的口語、閱讀、寫作等內(nèi)容，初步了解學生的英語水平。，認真鉆研新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜谜n、上好課，認真自習輔導(dǎo)和批改作業(yè)。，直接影響綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查字典的習慣。要求早讀或晚讀時間由朗讀較好的學生帶讀，每個單元的單詞都要進行聽寫，以督促學生的自覺性。，從高一就開始對學生進行聽說訓(xùn)練。除了利用上課時間外，還要求堅持每周利用課余時間給學生聽錄音。，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化。鼓勵學生寫英語日記，對個別較差的學生盡量多批改，多指導(dǎo)。改變作業(yè)每單元一練的模式。，也是高考的重頭戲。在單元教學中加強背景知識的學習，提高判斷能力，有計劃的指導(dǎo)學生掌握科學的閱讀方法。，要與經(jīng)驗豐富的教師溝通、學習、研究。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。，提高學習興趣：1）開展英語課外活動：如開展英語口語（講演）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等，以促進教學。2）
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