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正文內(nèi)容

八年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-21 20:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。第三篇:八年級下冊信息技術(shù)工作總結(jié)八年級下冊信息技術(shù)工作總結(jié) 呂 軍一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在科組老師的幫助和指導(dǎo)下,盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。作為信息技術(shù)教師,全校電腦與校園網(wǎng)的維護與管理,這項工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的,幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題,特別是學(xué)生機,不是什么大問題,但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了;出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。教學(xué)最大的困難莫過于現(xiàn)在學(xué)校電壓過低,機房不能利用。學(xué)生沒有時間得到上機操作,而我所教的八年級,明年將面臨畢業(yè)考試,我很擔(dān)心學(xué)生的成績會因此而影響。本期也采取了相關(guān)措施:利用上課時間給學(xué)生考試,考試互相改,收效甚微!畢竟計算機是一門操作性很強的課程,老師苦口婆心講一個小時,也不及學(xué)生自己操作半個小時。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《信息技術(shù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以培養(yǎng)學(xué)生動手能力,創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。積極進行教學(xué)改革,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維,保持自身教育能力的不斷提升,跟進教育潮流,和專業(yè)潮流。教育教學(xué)需要感情,新課程標(biāo)準(zhǔn)上要求,注重加強學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng),電腦看似硬棒棒的東西,沒有感情可言,相反,電腦卻成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,情感交流的媒體,和塑造學(xué)生態(tài)度的最佳工具。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)如今已接入學(xué)校,進入了課堂。給我們的教學(xué)帶來了巨大的變革,我們教師能從中便捷的了解時事新聞,下載豐富的教學(xué)資源,拓展我們的視野。使我們的教育能與時接軌,與時俱進。當(dāng)然一些不良的信息也隨之充斥著我們的教學(xué),使得部分學(xué)生成天沉溺于聊天與游戲之中,不能自拔。學(xué)習(xí)成績直線下降,嚴(yán)重影響著學(xué)生的心理和身體健康。我們應(yīng)該是學(xué)生的引路人,我們應(yīng)把他們從虛擬的世界中解救出來,做為信息技術(shù)教師我們責(zé)無旁貸。在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,在提高了我校的管理水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)
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