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正文內(nèi)容

八年級物理培優(yōu)補差總結(jié)范文(編輯修改稿)

2024-10-21 19:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實施特殊教育計劃,分層教學,在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。二、學情分析:通過上學期一學期的學習,我所教兩個班級學生在物理上愈加呈現(xiàn)出兩級分化的趨勢。優(yōu)秀生對所學物理知識掌握的愈加牢固,學困生對物理學習興趣越來越淡,導致他們的成績也是越來越差,從而使班內(nèi)兩級分化愈加明顯。三、扎實做好培優(yōu)工作成立課外興趣小組,通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。做好優(yōu)良學生的“補差”工作 因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象,所以他們的補差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進,不斷提高,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人。四、具體要求:1.培優(yōu)主要以擴大學生知識面,培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源,如文學、藝術(shù)、科技、體育等,以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助,采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎(chǔ)知識的不足,在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。2.精心準備培優(yōu)補差的輔導內(nèi)容,保證每次的輔導質(zhì)量。3.及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄,學校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。4.期末學校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。五、輔導時間:星期二晚自習培優(yōu)星期四晚自習補差第四篇:八年級物理培優(yōu)補差工作總結(jié)20122013學年第二學期培優(yōu)補差總結(jié)許卿學校的工作中心是教育教學,而教育就是要以育人為本,意在從教育教學兩個方面,不斷提高學生的思想素質(zhì),規(guī)范學生的道德行為,提高學生的文化水平,培養(yǎng)學生的各種能力。所以教師在教學中就應該對每一個學生都要認真負責,特別是對于部分后進生,更應該全心全意的用愛心去感化他們,用誠心去打動他們,用道理去教育他們,用智慧去啟迪他們,使他們能奮發(fā)圖強,不斷前進,趕上班里其他學生,我在本學期對后進生朱云飛的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)具體如下。一、學生具體情況分析本學期我首先對學生的情況進行了詳細的了解,從了解中我知道基礎(chǔ)打得很不扎實,在學習過程中有遺忘快,而記憶力差的特點,而且在課堂上隨意性很大,習慣提出自己的見解,由于上課不認真聽講,反應也比好生要慢很多,家長也不夠重視其學習等等綜合因素。造成了該生學習上的缺陷的原因,具體表現(xiàn)為:一、自卑感強。表面看好像什么都無所謂,但是由于差生各方面表現(xiàn)較差,受到來自各方面的批評較多,所以從心里上產(chǎn)生了自暴自棄
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