【總結(jié)】第4章圖形的初步認識角知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.角的比較和運算學習指南教學目標1.在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)系的認識,會分析圖中角的和差關(guān)系;2
2025-06-19 12:16
【總結(jié)】角(第3課時)角的比較與運算(1)大連開發(fā)區(qū)第七中學陳順山義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本節(jié)課主要學習角的比較,角的和差,角平分線。角的比較,角的和差,角平分線是本章重要的幾何基礎(chǔ)知識,也是后續(xù)學習圖形與幾何必備的知識基礎(chǔ)。學習目標:1.理解角的大小、和差、
2024-09-30 10:16
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的收集與抽樣第2課時、樣本、樣本容量等概念.(重點),掌握用樣本估計總體的方法.(重點、難點)當_______或_______對某一總體進行全面調(diào)查時,從總體中抽取___________進行調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來推斷_____的情況,這種調(diào)查方式稱為抽樣調(diào)查.、樣本容量(1)從總體中抽取的__
2024-12-08 05:11
【總結(jié)】角的比較與運算學前溫故新課早知90°的角是,等于90°的角是,大于90°而小于180°的角是.=,1周角=.銳角直角鈍角180°360°學前溫故新課早知,只與構(gòu)成角的兩邊張開的
2025-06-16 08:31
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步初中數(shù)學(人教版)七年級上冊知識點一角的大小比較內(nèi)容方法舉例度量法先用量角器量出角的度數(shù),再比較其大小(1)對“中”——角的頂點對準量角器的中心;(2)重合——角的一邊與量角器的零刻度線重合;(3)讀數(shù)——讀出角的另
2025-06-14 01:14
【總結(jié)】知識點角的比較、角平分線、角的運算例1如圖,已知OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線,∠COB=50°,∠DOC=30°,則∠AOE的度數(shù)為()(A)80°(B)160°(C)150°(D)180°【思路點撥】由角平
2025-06-16 08:22
【總結(jié)】 角的比較與運算學前溫故新課早知90°的角是 ,等于90°的角是 ,大于90°而小于180°的角是 .?= ,1周角= .?銳角 ?直角?鈍角?180° ? 360°
2025-06-20 04:37
2025-06-20 04:35
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步角的比較與運算學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)系的認識,會分析圖中角的和差關(guān)系.2.通過動手操作,學會借助三
2025-06-19 21:38
【總結(jié)】THANKS
2025-03-13 07:53
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:29
2025-06-14 03:47
2025-06-14 01:13
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步角第2課時角的比較與運算課前預習1.角的大小比較:(1)角的大小比較的方法有兩種:①比較兩個角的大小時,把角_______起來使兩個角的頂點及一邊_______,另一邊落在同一條邊的同側(cè),則可比較大??;②量出角的度數(shù),就可以按照__________的大小來比較角的大小.
2025-06-16 12:02
2025-06-12 00:40