七年級語文輔優(yōu)轉后工作計劃含五篇(編輯修改稿)
2024-10-21 16:13 本頁面
【文章內容簡介】 ，從開學兩星期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生如C152彭國棟、孫兵、李帥男、游金源等，李士林、王蘭、李亮、游浩源等，C153劉爽、王維、劉洋等，金彭杰、彭波等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過輔優(yōu)轉后的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、任務和目標通過集體和個別相結合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。爭取在縣期末調考中，所有同學都能考出優(yōu)異的物理成績。四、方法措施認真?zhèn)浜妹恳淮屋o優(yōu)轉后教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。堅持輔潛工作，每周不少于一次。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。8．請優(yōu)生介紹學習經驗，后進生加以學習。9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。5．對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外練習，不斷提高做題能力。10．采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。11．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。五、輔優(yōu)轉后對象 優(yōu)生：吳小兵 陳英 劉慶松 李林濤 陳林 賀桂艷 尹婷 袁慧 后進生：見現(xiàn)狀分析列舉名單2013226第三篇：六年級數(shù)學輔優(yōu)轉后總結六年級數(shù)學輔優(yōu)轉后總結樊孝梅在學校領導的關心與支持下，在“輔優(yōu)轉后”工作過程中，能按照計劃，依據(jù)實際情況，有步驟、有方法地實施落實“輔優(yōu)轉后”的內容，計劃中要求到達的目標基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)就對本學期工作，尤其是輔優(yōu)轉后方面的工作做有的放矢的總結：我所擔任的是六年級數(shù)學學科，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差別，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于后生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內，我著重于轉后，對于后進生的輔養(yǎng)，我首先會從提升對他們的要求做起，在這個班里有兩三個同學，基礎很后，原來我總是對他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作，或者要求背誦的課文他們可以只背部分，但是從最后的一段時間內我發(fā)現(xiàn)有些任務他們是可以完成的，當然這得需要老師不斷的指引和監(jiān)察，所以這學期將提升對他們的要求，同時更要投入更多的精神去注意他們，關心他們。通過和后進生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生，尤其是這個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的差別，他們所缺少的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提升的細心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、溝通，以及對他們思想的熏陶。對于優(yōu)等生的輔養(yǎng)，則是讓他們在掌握課堂內容的基礎上，擴大他們的課外閱讀面，比如恰當?shù)慕o他們推薦一些好的書籍，如各種名著，以擴大他們的視野，豐富他們的知識，同時也常給他們多一些練習，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學生在
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