狼王夢(mèng)(編輯修改稿)
2024-10-21 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子一張畫有天平秤的可視化圖片，為了讓學(xué)生的表達(dá)有理有據(jù)，讓學(xué)生在自己觀點(diǎn)一端闡述理由，理由越充分，證明自己的觀點(diǎn)越正確。巧妙地利用再現(xiàn)情境的方法讓學(xué)生在天平秤上加砝碼說理由，讓學(xué)生在思考中領(lǐng)悟母愛。這一環(huán)節(jié)既是對(duì)文本的整體梳理又是將學(xué)生的思維引向高階思維，學(xué)生圍繞這具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，情不自禁地走進(jìn)文本，全身心積極參與尋找文本中的感動(dòng)點(diǎn)、精彩點(diǎn)，深入探究紫嵐這一人物形象的精神品質(zhì)，理解作者的創(chuàng)作意圖。在這一過程中學(xué)生體驗(yàn)了成功、獲得了發(fā)展。最后利用創(chuàng)設(shè)表演體會(huì)情境的方法，讓學(xué)生自己選擇紫嵐的孩子為角色代入，說說對(duì)母親的看法。在辯論中明晰，對(duì)紫嵐這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)也逐漸豐富。板塊五：理解“夢(mèng)想”理解“母愛”通過一本書，了解一個(gè)作者，通過一個(gè)作者，去閱讀他所有的著作。一堂課的時(shí)間有限，但他輻射出的內(nèi)容可以無限，這是課外閱讀
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