狼王夢-wenkub
2024-10-21 15 本頁面
【正文】 法確定了主問題“紫嵐是一位好媽媽還是一位壞媽媽？”給孩子一張畫有天平秤的可視化圖片，為了讓學生的表達有理有據(jù)，讓學生在自己觀點一端闡述理由，理由越充分，證明自己的觀點越正確。在上課伊始我創(chuàng)設音樂渲染情境，播放閻維文的《母親》讓孩子談談自己對母愛的看法。為后面的讀書交流做好情感上的鋪墊?！景咐e隅】案例1集體分享《狼王夢》板塊一：創(chuàng)設游戲拉近距離為了推動親子閱讀的開展，讓孩子愛上閱讀，樂于分享。板塊二：創(chuàng)設音樂渲染情境根據(jù)世界咖啡創(chuàng)造符合主題的情境的原則，在思考《狼王夢》教學設計時，主要圍繞主人公“紫嵐追夢”展開。有的學生在母親在身旁的情況下，敞開心扉，有的表達了對母親的感恩之情，有的表達了對母親的愧疚之情等，為后面品讀“紫嵐”這一母親形象奠定了表達基礎。巧妙地利用再現(xiàn)情境的方法讓學生在天平秤上加砝碼說理由，
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1