三年級關(guān)于誠實守信的班主題隊會(編輯修改稿)
2024-10-21 15:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人生真正的擺渡人?。W生結(jié)合搜集到的資料來談沒有誠信的危害。四、詩歌欣賞過渡：誠信如此重要，讓我們一起追求誠信，攜手誠信。欣賞詩歌《追求誠信，攜手誠信》學生以自己喜歡的方式讀《追求誠信，攜手誠信》五、事例辨析，指導(dǎo)行為過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？出示事例：（1）在一次數(shù)學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。（2）王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟決定不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。小組討論，交流。（對于第二個事例，要讓學生明白不誠實和善意的謊言的區(qū)別，王娟不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸，是為了不讓爸爸擔心。）六、啄木鳥行動，和不誠信說“再見”。過渡：我們同學也許曾經(jīng)有過不誠信的行為，請大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團，扔進紙簍里，和不誠信說聲“再見”。學生行動起來。教師小結(jié)：我們曾經(jīng)有過的不誠信的行為，那已經(jīng)成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長一些，他的鼻子長得比個子還長。后來，他改正了缺點，成為了一個誠實的孩子，他的鼻子又恢復(fù)了原樣了。七、制定誠信公約。過渡：我們已經(jīng)和不誠信說了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價值的寫在書簽上，以備經(jīng)常提醒自己。反饋，并說說為什么這么做。九、誠信宣誓。右手握拳，師生共同宣誓： 言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。我誠信，我光榮，我誠信，我自尊，我誠信，我成功！十、教師小結(jié)。讓我們每個人捧出誠信第四篇：誠實守信主題教育服務(wù)外包學院“誠實守信 以德立身”優(yōu)良學風建設(shè)主題教育實施方案為了營造濃厚的校園學習氛圍，進一步加強學風建設(shè)，以誠實守信的優(yōu)良學風迎接我校2011——2012學第一學期期終考試，我院決定于2011年12月1日——2012年1月10日在全體學生中開展“誠實守信 以德立身”優(yōu)良學風建設(shè)主題教育，積極引導(dǎo)學生“做誠信學生當成才表率”。具體實施方案如下：一、活動宗旨針對當前我校學風建設(shè)中存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設(shè)和強化管理為突破口，以正面教育為主，通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學習型班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班集體的團隊作用和班干部、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質(zhì)量。同時，加強對我校學生的誠信教育，提高同學們的誠信意識，為構(gòu)建整個社會的誠信體系做出貢獻。二、活動主題誠實守信 以德立身三、活動時間2011年12月1日—2012年1月10日四、活動內(nèi)容舉辦“作當代誠信大學生”的主題講座開展以“誠信與當代大學生”為主題的德能修養(yǎng)演講比賽“誠實是做人之本，誠信是立事之根”，當代大學生只有養(yǎng)成誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成高尚的道德情操和完善的健康人格，才能在未來的事業(yè)上取得發(fā)展和成功。通過早自習演講比賽的形式，強化學生對誠信的認同感和責任感。召開以“誠信在我心”為主題的主題班會各班組織學生觀看“誠實信用”等系列短片，并結(jié)合身邊的典型事例和自身情況，暢談自己對誠信現(xiàn)狀、誠信教育、誠信行為的想法，進而加強學生的誠信意識。五、活動要求加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各輔導(dǎo)員要把此次活動作為我院學生工作系統(tǒng)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用、加強學生思想政治教育的一項具體舉措加以重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好學風建設(shè)工作。做好教育引導(dǎo)。各輔導(dǎo)員要通過宣傳動員大會、宣傳欄、學生干部會議等多種形式，充分調(diào)動學生參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，把評比過程作為樹學習榜樣、學優(yōu)秀典型的過程，建設(shè)優(yōu)良學風，帶動校風，創(chuàng)建和諧校園。認真組織實施。各輔導(dǎo)員要以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合責任班級實際情況，制定責任班級學風建設(shè)主題教育方案，并認真組織實施，努力營造濃厚的校園學習氛圍。2011年12月
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