【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。第三篇：中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃教師：目銳志愉快的暑假已經(jīng)過去了，我又要把精力投入到緊張而富有激情的工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂，安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開心，讓家長(zhǎng)放心，隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：一、班況分析：我班現(xiàn)有53人，新生有12人，老生有41人，經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活，學(xué)習(xí)與活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力，行為習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。（1）幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，會(huì)自己大小便。（2）幼兒會(huì)說簡(jiǎn)單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡(jiǎn)短的語言回答老師，性格比較內(nèi)向的學(xué)期活潑開朗了很多，講話聲音也不在嘴邊了。（3）對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，因?yàn)閾Q過教師，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。（4）幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。（5）大部分幼兒，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體的形象。（6）同伴之間能友好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)》——薄弱因素分析（1）安靜聽講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷老師的話；（2）上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。（3）幼兒觀看圖書時(shí)，不能愛護(hù)書本，有些幼兒會(huì)撕書，折書，亂丟書。（4）幼兒的禮貌常規(guī)缺乏一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育二、教育教學(xué)我們將針對(duì)本班的不足：在教育教學(xué)上注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形成的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面發(fā)展采取以下措施：通過各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習(xí)慣，在課堂上能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語句問題。愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的感到自豪，也能為同伴的進(jìn)步而高興。對(duì)周圍新奇事物感覺趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察，探索與生活相關(guān)的社會(huì)，自然現(xiàn)象。喜歡閱讀，能順序地小心，翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語言講出圖書內(nèi)容。激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)，分類，排序等。喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)（音樂、美術(shù)），學(xué)習(xí)些表現(xiàn)美的方法，從中體驗(yàn)成功的快樂。樂意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂。三、保育工作幼兒觀看視頻，注重保護(hù)眼睛，糾正幼兒用眼的不正確方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變化及時(shí)更換被褥和每月情況。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天小掃，一周大掃，并做好每天的各式各樣項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光，紫外線，消毒水消毒玩具，被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳，認(rèn)真寫消毒記錄表等。四、家長(zhǎng)工作通過家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，作家長(zhǎng)子解本學(xué)期的工作的任務(wù)，目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。確保每周一貼上一周的計(jì)劃各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園的學(xué)習(xí)，生活，游戲情況。樹立全心全意，為家長(zhǎng)，為幼兒園服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排擾解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園的工作。取得他們的支持和配合。希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做的更好，與孩子一起來成長(zhǎng)！加油吧！第四篇：中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃中班班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有幼兒35名，男生19名，女生16名，其中新生5名。這些新生基本上都已經(jīng)融入了集體，其中有一名幼兒劉家豪，由于從沒上過幼兒園，所以還有些分離焦慮，出現(xiàn)依戀家長(zhǎng)的情況。其他大部分幼兒都比較喜歡上幼兒園，來園時(shí)能夠主動(dòng)地和老師問好。有了一年小班的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步，特別在生活自理能力方面有了明顯的提高，幼兒愿意主動(dòng)地做力所能及的事情，比如擦桌子、擺放玩具等，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了不少。吃飯的速度也在原來的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步，大部分幼兒都是獨(dú)立進(jìn)餐。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒的語言能力與操作技能方面上做進(jìn)一步的培養(yǎng)，讓幼兒多聽多說，并且讓幼兒多動(dòng)手，掌握各項(xiàng)基本的技能，在原有的基礎(chǔ)上都得到更好的發(fā)展。在情感方面，培養(yǎng)幼兒能與同伴間友好相處，互相幫助的情感。本學(xué)期常規(guī)教育仍然是我班的工作重點(diǎn)，我們將運(yùn)用多種形式的教育方式，如設(shè)置評(píng)比欄、幼兒自評(píng)等形式，幫助幼兒糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、工作總目標(biāo)根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園指導(dǎo)綱要》，及時(shí)制定各類計(jì)劃，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以德育工作為重點(diǎn)，逐步促進(jìn)幼兒的交往能力。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，重視幼兒主題活動(dòng)的開展，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神。重視游戲的教育作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會(huì)性及提高語言交往能力。三、工作重點(diǎn)及實(shí)施（一）教育教學(xué)工作 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在日常教學(xué)工作中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，選取適合幼兒的教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠均衡的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。因材施教，注重個(gè)別教育，幫助每個(gè)孩子樹立自信心。以新穎、直觀、有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒善于思考，并且學(xué)會(huì)自己解決力所能及的問題。并注重各學(xué)科間的互相滲透，使幼兒得到全面的發(fā)展。（二）日常行為規(guī)范培養(yǎng)能向老師與同伴主動(dòng)問好，會(huì)使用禮貌用語。能注意聽別人講話養(yǎng)成不隨便插嘴的習(xí)慣，回答問題時(shí)要先舉手，得到允許后再回答。會(huì)自己選擇玩具與游戲，游戲時(shí)不大聲交談?；顒?dòng)中與同伴友好相處。提高服務(wù)意識(shí)，能幫助老師整理玩具、桌椅，以及正確擺放物品。做好值日生工作，提高自理能力。知道遵守各項(xiàng)要求的簡(jiǎn)單道理，學(xué)習(xí)遵守活動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則，逐步學(xué)會(huì)注意安全和自我保護(hù)。會(huì)用正確的方法洗手，洗凈手后不用手摸東西，進(jìn)餐時(shí)保持安靜。養(yǎng)成不挑食偏食的習(xí)慣。學(xué)會(huì)穿脫各式衣服，認(rèn)識(shí)左右鞋，并穿好鞋，會(huì)系鞋帶。能把衣物放整齊。（三）各種各樣的體育活動(dòng)的開展根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。根據(jù)本班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況，安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量，使幼兒能得到充分鍛煉，關(guān)注幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使每一個(gè)幼兒都愿意并主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng)。對(duì)個(gè)別動(dòng)作技能發(fā)展不成熟的幼兒給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別不愛動(dòng)的膽怯幼兒參加體育活動(dòng)。注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（四）其他游戲活動(dòng)的開展提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒參加創(chuàng)造性游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。不斷豐富游戲內(nèi)容與游戲材料，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。教師及時(shí)做好游戲的記錄工作，以便對(duì)幼兒更好地作出指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，發(fā)展下階段游戲。注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，如在美工區(qū)可根據(jù)主題的需要，投放相應(yīng)的材料，使教學(xué)得到整合。根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況，我們還將開展各種智力游戲、音樂游戲、語言游戲、美術(shù)游戲及娛樂游戲等，寓教于樂，讓教學(xué)變得更加豐富多彩。（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題墻、展示角、互動(dòng)欄等，使幼兒體驗(yàn)到自己動(dòng)手參與的樂趣。繼續(xù)布置出自然角，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)植物，培養(yǎng)觀察能力。采取輪流制，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手照料自然角的動(dòng)植物。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。給幼兒一個(gè)安定、快樂的心理環(huán)境。（六）家長(zhǎng)工作設(shè)置家長(zhǎng)園地，公布教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)工作，老師的話以及教材選登等內(nèi)容，反映每周教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)做好配合工作。利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多交流，交換意見，了解幼兒情況。加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，通過家校路路通和班級(jí)博客，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通，形成家園互動(dòng)的良好氣氛。（七）重大節(jié)日活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)：九月份：布置環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作開展“朋友見面真開心”、“小小美食家”主題活動(dòng)十月份：開展“我愛祖國(guó)”、“大樹媽媽一家親”、主題活動(dòng)2．開展“慶國(guó)慶，迎中秋”活動(dòng)十一月份：開展“運(yùn)動(dòng)身體”“快快慢慢”、主題活動(dòng)十二月份：開展“高高興興”主題活動(dòng)2．迎新年活動(dòng)一月份：開展“勇敢的我”主題活動(dòng)2．幼兒測(cè)試嶄新的一學(xué)期已經(jīng)來到，讓我們以飽滿的精神，為每一位幼兒得到更好的發(fā)展做出更多的努力。第五篇：中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一：中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文新的學(xué)期到來了，為了更好的工作取得成績(jī)，老師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富 有個(gè)性發(fā)展，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、班級(jí)情況分析本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往?；菊莆照_洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。二、教育總目標(biāo)本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào) 一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進(jìn)一步激 發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。三、教育教學(xué)幼兒發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域 任務(wù)：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：開展我會(huì)保護(hù)自己小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域 任務(wù)：快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。措施：使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為玩具分享日，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域 任務(wù)：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題。初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。開展交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒