“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題教育心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-21 14:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 笆墻，更是為了發(fā)展去做的一些必要的務(wù)實(shí)的工作：剔除多余的冗繁的程序、規(guī)避一些不必要冒的風(fēng)險(xiǎn)、防止一些人為的“破壞”等等?！稗D(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)，是我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中急需的、提高效益和高效率的法寶。發(fā)展過(guò)程中，因?yàn)楦鞣N不確定的因素，會(huì)出現(xiàn)各種的問(wèn)題和困難，會(huì)遭受不必要的挫折，這次活動(dòng)為我們的發(fā)展提供了思路，使我們可以少走很多的彎路?；顒?dòng)的主題很明確，“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”集中的說(shuō)明了問(wèn)題。借這次活動(dòng)，我感覺(jué)我們應(yīng)該做到幾點(diǎn)： 第一，改變領(lǐng)導(dǎo)方式。想辦法使我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)方式更具有親和力，更貼合實(shí)際，更符合民情，從而和基層群眾走的更近，使我們和群眾的心連在一起，讓群眾覺(jué)得他們的工作做的有意義，從而在工作中更有動(dòng)力，也更有積極性。另外，我們和基層群眾走的近了，使群眾容易跟我們交流，使我們能在最短的時(shí)間內(nèi)知道問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而更快的去解決問(wèn)題，促進(jìn)發(fā)展。第二，端正工作風(fēng)氣。這是一個(gè)人，一個(gè)單位，一個(gè)集體的風(fēng)貌。他反映了你這個(gè)人，這個(gè)單位，這個(gè)集體能否嚴(yán)肅認(rèn)真的去對(duì)待這個(gè)工作，能否盡最大的努力去完成這個(gè)工作。這是一種精神狀態(tài)。只有作風(fēng)端正了，你的整個(gè)精神狀態(tài)非常高昂的表現(xiàn)了出來(lái)，讓人覺(jué)得你有朝氣，有活力，才會(huì)覺(jué)得你肯定能出力去完成這個(gè)工作。第三，提高工作效率。這也是工作中必須要非常注意的一個(gè)問(wèn)題。工作效率高了，你自然會(huì)在同樣的時(shí)間內(nèi)獲得更大的成果。每個(gè)人都想在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的成功，一個(gè)單位，一個(gè)集體更是這樣。提高工作效率的辦法有很多，仔細(xì)挖掘，制定合理可行的辦法，這是最基本的方法。“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)是南陽(yáng)地區(qū)在南陽(yáng)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r下提出的為南陽(yáng)的和諧發(fā)展保駕護(hù)航的一次中心活動(dòng)，它對(duì)我們這些工作執(zhí)行者進(jìn)行了一次新的心靈的洗滌，更是提醒我們要不斷的學(xué)習(xí)，要進(jìn)步，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。作為年輕人，學(xué)習(xí)這次活動(dòng)，使我們學(xué)習(xí)到發(fā)展的同時(shí)還要努力使自己進(jìn)步，只有自己進(jìn)步了才能更好的服務(wù)好發(fā)展。我們的路很長(zhǎng)，我們的社會(huì)發(fā)展也還有很多路要走，為了我們的發(fā)展更好更快的進(jìn)行，我們必須要先把自己武裝起來(lái)，變得強(qiáng)大了去促進(jìn)發(fā)展，去貢獻(xiàn)自己的一份力。第三篇：轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能“轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能”個(gè)人剖析材料“轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能”活動(dòng)開展以來(lái)，我單位按照要求，積極行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)，我本人也結(jié)合思想工作實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，現(xiàn)就自查情況做自我剖析如下：一、存在問(wèn)題理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不高。利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)比較少。平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論的學(xué)習(xí),有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅(jiān)持，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢(shì)和工作發(fā)展的要求。文明服務(wù)流于表面和形式化。主要表現(xiàn)是為人民服務(wù)意識(shí)淺薄，
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