【文章內(nèi)容簡介】 每個人都有自己的（特點），都有自己的（想法）和（喜好）。正因為每個人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。有時由于我們對同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時也會發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。每個同學(xué)身上都有（不同）的特點。所以看問題的角度就（不同）。把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會得到（更多的快樂）?！疤热裟阌幸恢校ㄋ枷耄?，我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。你有一個快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個）快樂。把各自的想法相互（交流）一下，你就會又形成（新的想法）。1我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂）。我們每個人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。1我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。二、簡答題：人們之間的差異給我們帶來了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？答：發(fā)生沖突時試著換個角度想一想，看看自己如果是對方會怎么想，怎么做。在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會說：“我挑燈會照亮別人的路，也會照亮自己，避免自己被別人撞著”。為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂？答：因為你有一個快樂，我有一個快樂，大家交流一下，就會成為兩個快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。每個同學(xué)身上都有不同的特點，我們應(yīng)怎樣看待他們？答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。美術(shù)課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會怎么做?答：我們應(yīng)該主動把自己的水彩筆借給他用。第三單元生活不能沒有他們一、填空題：在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。在我們的社會中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。我們來觀察我們一天的生活，會發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。徐虎曾經(jīng)是一個普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長期堅持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說聲“謝謝”。服務(wù)員為我們端茶倒水的時候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時候，我們要說聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時，我們要說聲（“謝謝”）。1假如沒有（清潔工）和（其他勞動者），我們的生活會非常臟亂。1郵遞員叔叔說：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過看到大家拿到（信）和（報紙）高興地樣子，我也很（高興）。二、簡答題：假如沒有清潔工，我們的生活會怎樣？答：我們的生活會變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。我們怎樣對待為我們提供服務(wù)的人的工作？答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。當(dāng)別人感謝你時，你的感受如何呢？答：會為自己的工作被別人認可、尊重而感到高興和快樂。第四單元 尋路和行路一、填空題：（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。看平面圖時，要學(xué)會(確定方向，會看圖例)。你注意到了嗎？我們在商店、（公園）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會看到一些（平面圖）。在平面圖上的方向是上(北)、下（南）、左（西）、右（東）。有兩個同學(xué)想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們設(shè)計一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該怎么走）。我們可以試著畫一畫學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。對于校園中的景物，我們要設(shè)計一些（符號）在圖中來表示。在畫學(xué)校平面圖時應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。會根據(jù)（路線圖）找到到達的地方。1我們每天到學(xué)校上學(xué)，對沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）1要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。1出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機）等。1（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來災(zāi)難，還會給社會帶來惡果。1要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識）。1每當(dāng)我們上學(xué)時，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”1有了交通規(guī)則，還要大家（自覺遵守）。1隨著社會的進步，交通也在不斷地（發(fā)展）。1在駕駛員（剎車）時，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。我們經(jīng)常要出行。從家里到（學(xué)校），隨父母到商店（購物），到公園去（游玩），都是出行。2在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時發(fā)亮，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。2我們在畫路線圖之前要到實際地點（走一走）、（看一看），探探路。2在汽車（左右兩側(cè)）有有兩個“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個方向（轉(zhuǎn)彎），或者要起步、進站。這是我們可要（小心）呦。三、簡答題：生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？答：生活中商店、公園、動物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個地方大致的情況。怎么畫路線圖呢？答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號再上車。車停后要先下后上，在車上時對乘務(wù)員要有禮貌，主動買票，認真聽乘務(wù)員的報站。我們能為維護交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。我們在問路時應(yīng)注意什么？答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。第三篇：五年級下冊思品復(fù)習(xí)題？我國處于第幾位？俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞；我國位于第三位）列舉在我國歷史上，對社會的發(fā)展和進步作出了貢獻的歷史人物及貢獻。（不少于三個）（1）李世民，促進我國多民族國家的發(fā)展。（2）錢學(xué)森，為我國的導(dǎo)彈、核武